沈陽理工大學16生產(chǎn)實習教學大綱-文庫吧資料
2024-10-14 11:28本頁面
【正文】 在系統(tǒng)達到功能和指標要求后，保持系統(tǒng)的測量現(xiàn)場，申請指導教師驗收。五、課程設計考核方法及成績評定課程設計考核成績由三個方面組成：（一）學生出勤成績學生出勤成績根據(jù)學生在課程設計上課期間的出勤記錄進行評定，占最終成績的20%。教師以兼顧培養(yǎng)學生的獨立工作能力和在規(guī)定時間內(nèi)完成設計任務為宗旨，視具體情況給予適當指導。⑤ 學生上機調(diào)試和下載通過教師審查后，即開始調(diào)試。④ 教師審查審查設計方案是否合理、正確、可行，否則要求調(diào)整或整改。著重幫助學生明確任務，理解電子系統(tǒng)的一般設計方法、安裝、調(diào)測方法。指導教師在公布課程設計課題時一般應包括以下內(nèi)容：課題名稱、設計任務、技術(shù)指標和要求、主要參考文獻等內(nèi)容。四、指導方式① 選定設計課題，下達設計任務選題可由指導教師選定，或由指導教師提供幾個選題供學生選擇；也可由學生自己選題，但學生選題需通過指導教師批準。具體采用那種方式可以在進行課程設計安排時可以靈活掌握，要注意的是盡量爭取學生課程設計的題目不一樣，從而避免課程設計成果雷同，降低課程學習效果。注意選題內(nèi)容的先進性、綜合性、實踐性，應適合實踐教學和啟發(fā)創(chuàng)新，選題內(nèi)容不應太簡單，難度要適中；最好結(jié)合工程實際情況進行選題，反映EDA技術(shù)的新水平，并且有一定的實用價值；成果宜具有相對完整功能。三、課程設計內(nèi)容及安排課程設計內(nèi)容主要依托于EDA技術(shù)課程，課程設計題目涉及了眾多類的設計問題，具體內(nèi)容應該由課程設計指導書進行詳細闡述。（三）主要先修課和后續(xù)課程先修課：《數(shù)字電路》、《EDA技術(shù)》后續(xù)課：《微機原理與接口》、《畢業(yè)設計》二、課程設計目的及基本要求本課程設計是為配合《EDA技術(shù)》課程的學習而設立的，通過本課程設計，可使學生更加深刻地理解《EDA技術(shù)》課程講述的內(nèi)容；培養(yǎng)學生獨立思考、解決實際工程問題的能力；提高學生用硬件描述語言設計電路的能力，為后續(xù)專業(yè)課程學習打下堅實基礎。（一）適用專業(yè)電子信息工程專業(yè)?？傊?，本次實習中學生不僅學到很多實踐中的專業(yè)知識，而且學到了工人吃苦耐勞，勇于拼搏的精神，對學生今后的學習和做人都有很大的幫助。實習教師及時做了調(diào)整。，學生學習鉆研，工廠的工人師傅和技術(shù)人員毫無保留地將很多技術(shù)、工藝知識教授給學生，學生學習到很多書本中沒有的知識。，實習準備充分。，分析合理。等等四、學生實習情況，仔細記錄。分廠，使學生了解了某新技術(shù)、新工藝，同時還了解了采用某些工藝方法可以大大降低成本，顯著提高效益。具體實習內(nèi)容如下：1.廠實習管理人員介紹了工廠的發(fā)展史和艱苦創(chuàng)業(yè)精神。實習要求，實習安全等。相關專業(yè)知識介紹；工廠簡介等。本次實習全面落實了實習計劃，使實習管理得到規(guī)范，實習教學質(zhì)量得到提高。六、實習成績評定標準實習表現(xiàn)：占30％；實習報告內(nèi)容：占40％；實習日記：占20％；提出合理化建議：占10％。任課教師中，應指定帶隊教師，一般由副教授以上職稱的教師擔任。認真總結(jié)，寫好實習報告。認真學習，虛心好學，并根據(jù)指導教師的要求寫好生產(chǎn)實習報告。嚴格遵守工廠的一切規(guī)章制度，牢固樹立安全第一的思想。同時要結(jié)合以前所學的知識，對實習工廠現(xiàn)存的技術(shù)問題，提出自己的看法，并提解決意見和建議。可以根據(jù)具體零件初步選擇塑性成形工藝或注塑成型工藝。了解沖壓工藝中沖裁、彎曲、拉深及其他
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