【正文】 東西”？我沒(méi)怎么接觸過(guò)，但有些地方的水質(zhì)越來(lái)越差卻是不爭(zhēng)的事實(shí)。但事實(shí)上呢？更多的時(shí)候，是由后者擔(dān)任這個(gè)角色的，而前者由于太明白、太清醒、太不通“魚(yú)”情世故而受冷落、遭閑置，被安排做不致于對(duì)下一代產(chǎn)生“不良影響”的工作。那么，由誰(shuí)來(lái)告訴小魚(yú)“水到底是什么東西”呢？當(dāng)然是老魚(yú)。如果他們問(wèn)：“?二奶?是媽媽的什么人？”家長(zhǎng)該怎么回答？人們對(duì)世界的認(rèn)知，自有其規(guī)律；孩子的成長(zhǎng)，也應(yīng)該順其自然。但是，他們的不知道是正常的。年齡小到什么程度？我推測(cè)最多也不過(guò)是上幼兒園大班的年齡。小魚(yú)為什么不知道“水到底是什么東西”呢？主要是因?yàn)樾◆~(yú)還太小。魚(yú)兒每天生活在水中，沒(méi)了水，魚(yú)兒就失去了家，就沒(méi)了容身之所，可魚(yú)兒竟然不知道“水到底是什么東西”，這豈不是天大的笑話！魚(yú)是不會(huì)說(shuō)話的，當(dāng)然不可能“忍不住”發(fā)問(wèn)。由于寫(xiě)到了農(nóng)民的深切感受，文章中呈現(xiàn)的田園“荒蕪”之憂才尤為牽動(dòng)情思。而老王之所以憂，是因?yàn)閻?ài)，愛(ài)他生活的家園，愛(ài)生他養(yǎng)他的那片土地，愛(ài)他用心耕作的莊稼，愛(ài)那只陪伴他的老黃狗……“憂與愛(ài)像利箭刺入皮膚，因?yàn)樯?，所以痛”?？忌ㄆ云骄彽囊粽{(diào)向我們講述了老王的故事：因?yàn)椴疬w，身為農(nóng)民的老王住進(jìn)了高樓，卻也拋棄了過(guò)往，失去了土地，失去了根，只好通過(guò)教老頭兒老太太們“鋤頭健身操”聊以自慰。沉溺于此，只因他不知如何排解他的憂，正如他不知如何安放他的愛(ài)。因?yàn)橹挥兴缈镐z頭時(shí)，心里那份空落落的感覺(jué)才會(huì)淡一點(diǎn)，那塊干旱的心田也如久旱逢甘霖般滋潤(rùn)起來(lái)?！芭e前探，”老王扛著鋤頭，在一群老頭兒老太太前做著示范，“好，回落收！”戴眼鏡的老人們略顯生疏地扛好了鋤頭。老王渴望重回故土，哪怕再扛一扛鋤頭。他拋棄了它們，他被逼無(wú)奈。老王是個(gè)粗人，提煉不出“家園荒蕪”這樣的概念，他只是擔(dān)憂。曬豆腐干似的被晾在那兒，沒(méi)有動(dòng)靜。離開(kāi)了土地的老王像塌陷的土坑，寂寞如同無(wú)人打理的荒草一樣瘋長(zhǎng)。老王從前可是個(gè)種田好手，手上的老繭至今又厚又硬?？吹竭@些小樹(shù)，他總?cè)滩蛔涯罾霞夷瞧?。這咬一口，那兒又吐出來(lái)，一排常青植物規(guī)矩地躺在路邊。2012年江蘇卷最“動(dòng)人”、最“深刻”的優(yōu)秀作文憂與愛(ài)江蘇考生老王蹲在墻角，兩手對(duì)插在袖筒里，不耐煩地啐了一口。本文作者十分善于利用自己腦中和手邊的素材：《甄嬛傳》大熱，看過(guò)它的學(xué)生肯定不少，獨(dú)該作者想到借甄嬛之口說(shuō)自己之思；引用作文材料的考生也不少，簡(jiǎn)單復(fù)述都深恐因“過(guò) 1多引述材料”害了文意，但本文作者卻一口氣對(duì)作文材料來(lái)了全面轉(zhuǎn)述，且與上下文渾然一體，可見(jiàn)其下筆時(shí)已胸有成竹。佛說(shuō)，救人一命勝造七級(jí)浮屠，修船工這一舉手之勞所造的功德，又豈是金錢所能衡量的？臣妾以前常聽(tīng)人說(shuō)，圣人在民間，而不在經(jīng)史典籍中，深不以為然，昨日聞修船工之事，今日又借為四郎解悶之機(jī)，做出如上思量，方識(shí)此言之真、之妙、之大智慧。隨手做的那么小的一件事，卻救了幾條人命，這真是怎么想也想不到的事情。臣妾就想，若后宮這許多嬪妃，日常也幫彼此做一些力所能及、互惠互利的小事，而不是鉤心斗角、相互傾扎，這后宮之中，會(huì)少流多少血、少生多少惡？若這朝中重臣和各地方官員都能本著愛(ài)民如愛(ài)子、愛(ài)國(guó)如愛(ài)家之心，為百姓謀福、為社稷謀利、這天下何愁不定、這百姓何愁溫飽不濟(jì)？臣妾深知皇家“后宮不得干政”的祖訓(xùn)，臣妾亦知自己剛才針對(duì)朝臣說(shuō)的一番話僭矩了，但臣妾實(shí)在是不吐不快。但他們卻平安回來(lái)，我當(dāng)下就知道是你補(bǔ)上了那個(gè)洞，所以我特來(lái)感謝你?！惫と苏f(shuō)：“那只是順手補(bǔ)的。工人看著那些錢，說(shuō)：“工錢您已經(jīng)給過(guò)了。船漆好后，工人收了工錢，便回到了店里。一日，一個(gè)富商將這個(gè)工人招去給他的船上漆。那熱鬧事其實(shí)也是一樁小事，可臣妾聽(tīng)后頗有感觸，想與四郎一同分享。槿汐去了一日，回宮后跟臣妾說(shuō)，驕陽(yáng)如火之下，紫禁城外亦是一片肅靜，百姓都呆在家中避暑，所以并無(wú)趣事，只一間修船的小店熱鬧些。因?yàn)榇嫌新┒?，現(xiàn)在他們卻平安歸來(lái)，所以我感謝你！”考生根據(jù)材料自擬題目，寫(xiě)800字作文?！逼峁ふf(shuō)：“那是順便補(bǔ)的。過(guò)了不久，：“工錢已經(jīng)給過(guò)了”。第三篇：2012高考優(yōu)秀作文材料：有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。的確，宏覽大宋王朝，能不汲汲于名利而又能從容流連美景的人，真的不多啊!那個(gè)承天寺深夜，那一次出發(fā)尋友，帶給蘇軾的不僅僅是交談的快樂(lè)，更是一份舒心，一份難得的豁達(dá)，或許多年以后，他還會(huì)記得那次出發(fā)吧。時(shí)間過(guò)得真快啊，一晃月在中天了。啊，這原是高天明月下竹子柏樹(shù)的影子，在這寺院的積水中仿佛縱橫交錯(cuò)著水草，還不時(shí)的晃動(dòng)搖曳，而他們，恰如游弋于水草中的魚(yú)兒。兩人一同漫步于承天寺闊大的院落里。于是，他徑直朝承天寺走去。這里的確靜啊，這里沒(méi)有可以與他共同游樂(lè)的人。既然難以成眠，那就還是出去，陪你走走吧。他思緒泛濫，想家?想親人了，還是想朝中的君王了?他難以入眠，不禁感嘆道：“月亮啊月亮，你來(lái)做什么?是來(lái)嘲笑我這孤零零的貶謫之人嗎?”他又翻了個(gè)身，面對(duì)墻壁，可隨即又翻了過(guò)來(lái)，看著透過(guò)碎碎窗紙的皎白的月光，輾轉(zhuǎn)，再輾轉(zhuǎn)。還是吹燈睡覺(jué)吧，他脫掉了身上長(zhǎng)衫，躺到了床上。他左手輕捋著長(zhǎng)長(zhǎng)的須，右手拿著筆，時(shí)而落筆紙上，時(shí)而又懸筆空中。路上一個(gè)行人也沒(méi)有，可以說(shuō)“萬(wàn)徑人蹤滅”，驛路邊的房子稀稀疏疏，只有幾家還亮著燈火，泛著豆黃的微光。我明白了，給自己一個(gè)微笑，光芒下一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，即可拒絕平庸。平庸是生命給的，但我們可以拒絕，沒(méi)有誰(shuí)注定平庸。生命給的單調(diào)平庸，她們可以拒絕，因此鑄就這樣一個(gè)不平凡的夜。此刻，她們是火焰，燃燒著生命的激情；她們是調(diào)味，充實(shí)著生命的滋味，她們展現(xiàn)生命的活力，追求自己的完美，不甘平庸地匆匆走過(guò)，卻將生命最美的姿態(tài)展現(xiàn)給世人，展現(xiàn)給這樣的夜。大燈泡把她們的影子拉得很長(zhǎng)，燈光下，音樂(lè)下，影子交錯(cuò)、重疊、分離，拉長(zhǎng)又縮短。她們就這樣跳啊舞啊，旁邊圍了不少人，有議論的有指點(diǎn)的，似乎只有我是被吸引過(guò)去，駐足圍觀的。她們心情搖擺著，影子似乎也隨著主人心情擺。動(dòng)人的音符在迷人的夜色中 似有形的煙霧彌漫著、氤氰著。耀眼的白熾燈在空中劃出一道明亮的光圈，一群時(shí)尚女正在燈光下舞臂、踢腿、扭胯、擺臀。走在街口，姑且稱之為流浪，我認(rèn)定了自己的平庸，也從未渴望轉(zhuǎn)機(jī)。仿佛世界是一個(gè)巨大的琥珀，而我只是里面那只平庸的蟲(chóng)子。拒絕平庸我以為生活就像沙丁魚(yú)罐頭，平淡無(wú)奇，無(wú)滋無(wú)味。還有，讓我爸不要忘記下星期的高血糖的復(fù)查；那藥要按時(shí)吃，不要心疼錢，您身體不好，兒子我心疼吶！”愛(ài)就像一件破大衣，擔(dān)憂就是大衣上的補(bǔ)丁。五十五歲時(shí)丁零零??“哎呀，媽，不是讓你不要忙著接電話嘛，你和爸都這把年紀(jì)了，要是摔著了可不是鬧著玩兒的。還有那盒西洋人參，不要舍不得吃，反正是花了錢的東西，不能退。這算什么呢？四十五歲時(shí)“媽，我在這邊兒好著呢，嗯，不用擔(dān)心。你就是考了?？埔惨欢ú唤o你復(fù)讀！”媽媽將一條巧克力放進(jìn)你的書(shū)包，輕快地說(shuō)?！坝惺裁春镁o張的，沒(méi)出息。“吱呀”一聲??十八歲時(shí)“媽，我緊張。這時(shí)，母親輕輕地推開(kāi)了身后的門，“吱呀”一聲，聲音雖小，卻也讓你更煩?！鞍パ?，過(guò)馬路怎么還牽著我的手，我又不是小孩子了”，“媽，你怎么還叫我的乳名啊，同學(xué)都在呢，丟死人了??”十三歲時(shí)漆黑的夜空，泛白的燈光下，書(shū)桌旁，你埋頭于一道很難攻克的習(xí)題，一只手抓撓著頭發(fā)，一只手握著筆在草稿紙上涂、畫(huà)。八歲時(shí)過(guò)馬路時(shí)，你悄悄松開(kāi)了小時(shí)候一直渴望的媽媽溫柔的大手。五歲時(shí)天好藍(lán)，云好白，你嘴里含著棉花糖，與爸爸媽媽在草地上奔跑。憂與愛(ài)生命的蛛網(wǎng)，由擔(dān)憂與愛(ài)這兩種緊密纏繞的絲線織成。丑兒不再感覺(jué)丟人，不再感覺(jué)父親令人生畏；半瞎不再擔(dān)憂兒子不接受自己，轉(zhuǎn)而覺(jué)得心里滿滿的。日頭突然溫情起來(lái)。漢子無(wú)奈地走了。果然又抱出個(gè)大西瓜。果然今天快多了，沒(méi)到一點(diǎn)就剩倆瓜了。日頭越來(lái)越烈。丑兒看到驢子瞪著自己，滾圓的驢眼里自己扭曲了。半瞎又是稱瓜又是找零，忙得一身汗。丑兒臉像紅透的番茄，他的擔(dān)憂還是應(yīng)驗(yàn)了?！袄相l(xiāng)哪里的瓜啊？”“汴塘瓜，不甜不要錢！”半瞎起身應(yīng)道，每個(gè)字像下了保證金似的，他身為農(nóng)人確是從不吹牛。驢子嘶叫了一通，甩走了叮在尾巴上的蒼蠅。擺好攤子后，半瞎蹲在旁邊用僅剩的左眼溫柔地迎著三三兩兩的行人。第二天凌晨，鞭子撕開(kāi)夜幕，驢車“吱呀”上路了?！背髢翰挥X(jué)竟應(yīng)了。半瞎埋頭拉車，心里卻一陣擔(dān)憂：該不該叫兒子明天一起去賣瓜呢？自己又不善言語(yǔ)，兒子會(huì)不會(huì)生氣？丑兒在后面推著車，憂慮著：應(yīng)不應(yīng)該陪爹賣瓜？可自己是個(gè)學(xué)生，爹卻又瞎又丑又老又窮，丟不丟人呢？“明兒個(gè)跟爹去城里賣瓜不？”半瞎還是怯怯地問(wèn)了句。半瞎卸下驢車，喝盡丑兒遞過(guò)的涼茶，沒(méi)套驢就拉上板車下地摘瓜了。憂與愛(ài)雞吃飽了蹲在架子上打盹，豬挺著滾圓的肚子窩在一角直哼哼；太陽(yáng)還戀在山頭，天邊一抹酡紅，里面幸福滿滿的。如今的阿婆早已青絲變?yōu)榘装l(fā)，但她依然堅(jiān)持著做桂花糕，堅(jiān)守著一份青春時(shí)期便已堅(jiān)守的責(zé)任。蒸、搟、匣、刀切后，便盛 在盤子里，潔白如玉的桂花糕氤氳著淡淡的桂香，融入口中，清甜爽口，細(xì)膩化渣。圍著圍裙，略微下彎的背使她顯得那樣吃力。這是不同的兩代人之間不同的青春，阿婆的青春多了一份責(zé)任。然而，阿婆的青春顯然不同于我們的青春。直到現(xiàn)在，正在經(jīng)歷花樣青春的我才開(kāi)始有點(diǎn)明白阿婆的青春。迫于生活，阿婆自小便學(xué)會(huì)做桂花糕，以此補(bǔ)貼家用。小花在綠葉間躲躲閃閃，宛若正值青春的羞澀的小姑娘，她的美，是只許阿婆欣賞的。院子里滿是阿婆精心呵護(hù)的桂花樹(shù)。正值暮春，萬(wàn)物復(fù)蘇，給人們以生機(jī)之感，走在熟悉而陌生的巷陌之間，被一縷熟悉已久的桂花香吸引?；蛟S葉子些許腐朽，但花瓣仍是一如既往地柔軟。有時(shí)候，心的柔軟與細(xì)膩遠(yuǎn)勝過(guò)形貌。以為青春必是光潔明艷，不朽必是巍巍如高山之巔，仰不可攀。夕陽(yáng)西下，女人美得如一幅古仕女圖。一個(gè)會(huì)在鍋貼里加花醬的女子，豈會(huì)敵不過(guò)時(shí)光的磋砣？當(dāng)歲月爬上她的鬢角，風(fēng)霜侵蝕她的容顏，她依然愛(ài)著美，愛(ài)著生活，像年輕時(shí)一樣雅致而細(xì)膩，如此，豈會(huì)老去？時(shí)常去女人的小攤，站在一邊我不語(yǔ)，女人亦不言。一時(shí)間，我心中充溢著難以言說(shuō)的震驚和恍然。恰巧，女人是我同學(xué)的祖母，一經(jīng)詢問(wèn)，方知鍋貼里藏著桅子和蘋果混合的醬料。煎鍋貼時(shí)，她總是打扮得一絲不茍，有點(diǎn)“盛裝端熱油”的味道，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去竟像是從《蒹葭》里走出的那位如水女子。女人愛(ài)美，每次見(jiàn)她，總是抹了脂粉搽了口紅，似乎想留下青春的最后一點(diǎn)尾巴。煎到外酥里嫩，香氣四溢，擱到藍(lán)印花的小碟中，澆一層香醋，撒一圈蔥花，待到輕咬一口，卻是意料之外的香甜之感，隱隱間又有些青春獨(dú)有的青澀。相屬的板車，彼伏的吆呵，一路的蔥蒜，噼噼叭叭的煎油聲，勾著所有途經(jīng)的味蕾，而女人的店也在其中。朽葉的桅