20xx年上學(xué)期地理教學(xué)總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-14 04:21本頁(yè)面
【正文】 時(shí)間來(lái)進(jìn)行這方面的工作，集中觀看了“宏志媽媽”高金英老師的視頻講座《做一個(gè)有價(jià)值的老師》——當(dāng)孩子生命中的貴人。初一的學(xué)生用他們那稚嫩的語(yǔ)言，卡片上盡量工整的文字，充滿想象的鉛筆畫(huà)和精心的編制向我表達(dá)著他們對(duì)我的喜愛(ài)，讓課堂上口若懸河的我一時(shí)不知道說(shuō)什么好。更讓我明白了一個(gè)道理：“做教師應(yīng)該做一個(gè)最受學(xué)生歡迎的老師”，這應(yīng)該是我教育人生中一直追求的目標(biāo)。教研員蔣老師非常細(xì)心，發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在各方面給予我大量的幫助，而且在區(qū)里的“骨干育苗”活動(dòng)中二十五中的王夢(mèng)珍老師也為我的教育事業(yè)指明了方向。這讓我能夠更平和的去思考我的工作，分析我的教學(xué)。這是我來(lái)到五十五中學(xué)的第一個(gè)學(xué)期；也是與初一學(xué)生接觸的第一個(gè)學(xué)期。在今后的工作中我應(yīng)該更細(xì)，更實(shí)，更好。我們相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。五、精誠(chéng)合作，虛心學(xué)習(xí)由于我是非地理專業(yè)的老師，專業(yè)水平不如同行兩位老師。一是安排成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”的幫助；二是每天清查學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況；三是與家長(zhǎng)聯(lián)系，要求家長(zhǎng)配合；四是對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生任課老師單獨(dú)輔導(dǎo)。后進(jìn)生需要老師傾注更多的愛(ài)心、給予更多的理解，來(lái)驅(qū)散他們內(nèi)心的孤獨(dú)和自卑。四、關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)后進(jìn)生所占比例的大小程度，很大程度上制約了成績(jī)的提高。我堅(jiān)持在每節(jié)新授課中采用多媒體教學(xué)，大量的圖片資料，不斷刺激學(xué)生的視聽(tīng)效果。俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”。三、培養(yǎng)興趣，激發(fā)潛能。會(huì)考的綜合題對(duì)學(xué)生能力的要求更高、更全，因此第二步就是針對(duì)會(huì)考題型進(jìn)行有效訓(xùn)練。再次，重點(diǎn)難點(diǎn)各個(gè)擊破。我首先采取“全面進(jìn)攻”，把中考考點(diǎn)整理好，并在重要的內(nèi)容下做好標(biāo)記，印發(fā)給學(xué)生，每天布置任務(wù)，逐日檢查。抓好基礎(chǔ)題，這樣既節(jié)省時(shí)間，又能出成績(jī)。二、夯實(shí)基礎(chǔ)，注重解題方法的指導(dǎo)任何一門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)是根本。課堂上抓緊分分秒秒，關(guān)注每位學(xué)生，課堂效率明顯提高了。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住40分鐘，盡量讓學(xué)生多讀、多寫(xiě)。記憶知識(shí)點(diǎn)也對(duì)應(yīng)地圖來(lái)記。缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分學(xué)生的“病根”，尤其是部分學(xué)困生上課精力很不集中，東張西望，講小話，打瞌睡，或者做菩薩一動(dòng)不動(dòng)。第三篇：2010年上學(xué)期地理教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，本人任教初二年級(jí)2實(shí)驗(yàn)班三個(gè)班和初一3336班三個(gè)班的地理，一學(xué)期來(lái)，能以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中必須夯實(shí)基礎(chǔ)，注重課堂教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將課堂反饋落到實(shí)處。所以，在課堂教學(xué)中要“多一些自主，少一些灌輸，多一些討論，少一些講解”。在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意分層教學(xué)，重視中等以下學(xué)生的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在地理教學(xué)中要求教師做到“精、細(xì)”，教師備課要精，知識(shí)點(diǎn)要抓細(xì)。對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的講授力求全面，讓學(xué)生理解，學(xué)以致用，切忌照本宣科。四、幾點(diǎn)體會(huì)要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材。現(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期，一場(chǎng)教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時(shí)代的步伐，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義情感、環(huán)境保護(hù)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，以及人文精神的培養(yǎng)。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí)，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上。學(xué)生地理學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解、分析、運(yùn)用能力的培養(yǎng)。盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生感受到地理就在是鮮活的，就在身邊。以課堂教學(xué)為主陣地，緊抓課堂教學(xué)不放松，向45分鐘要質(zhì)量。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的
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