【正文】 為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，安全第一責(zé)任人學(xué)校校長直接抓，直接責(zé)任人分管副校長具體抓，政教處具體分工負責(zé)組織實施。為體育活動培養(yǎng)學(xué)生能力提供了更好的園地。二十一世紀需要高素質(zhì)的人才。活動有時比較缺少目的性，學(xué)生不知如何學(xué)習(xí)。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標，實施不同的教育。針對性教育。本學(xué)期主要以任務(wù)完成型完成，還有集體活動型，教師講解型。學(xué)生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學(xué)能力也有一定發(fā)展。另外，活動內(nèi)容全面、具體，教師提前備課，活動時扎實有效。二、任務(wù)完成情況本學(xué)期的課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。要利用課外興趣小組活動的有利時機,為學(xué)生身心的發(fā)展打好基礎(chǔ)?；顒咏o學(xué)生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，學(xué)生們在活動中讓我們看到他們的另一面。今后我會繼續(xù)努力探索更加有效的方法，一學(xué)期的時間又過去了，這一學(xué)期我們的課外興趣小組有序的在每個周下午活動節(jié)課開展活動。盡管我做了很多努力，在培優(yōu)補差的工作中，雖然取得了一定的成績，但仍然有少數(shù)學(xué)生，基礎(chǔ)還較差，底子還比較薄。對后進生的教育可以采取：低起點，小步子，一點點引導(dǎo)，一步步向前，積小勝為大勝，對學(xué)生既要看到希望，對學(xué)生每一點進步要及時賞識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。及時了解學(xué)生在家中的情況，做到與家長及時交流，共同關(guān)注學(xué)生的進步。培優(yōu)輔差堅持做到“六定”，即定對象、定時間、定任務(wù)、定計劃、定內(nèi)容、定措施、定目標。在教學(xué)中通過綜合運用觀察、調(diào)查、談話、鼓勵、調(diào)動優(yōu)等生幫助進步等方法，從不同的側(cè)面全方位了解了后進生?，F(xiàn)將“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”的工作總結(jié)如下：要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，全面了解學(xué)生，做到心中有數(shù)。針對這種情況,我通過不斷的加強訓(xùn)練，幫助他們獲取一個個小成功，他們的自信心、意志力得到很大的提高,本學(xué)期末,他們較期中測試進步非常大。通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動起來，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不時為別人，而是為自己；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現(xiàn)在是“我要學(xué)”。我知道，一個良好班風(fēng)的形成，需要長期不懈地努力。小學(xué)班主任工作是艱巨而又光榮的。４、在本學(xué)期最后一個月的時間里，認真做好復(fù)習(xí)動員工作，制訂詳細的復(fù)習(xí)計劃，進行有效的復(fù)習(xí)。２、及時與家長溝通聯(lián)系，共同促進孩子的發(fā)展。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。但回看這一學(xué)期，學(xué)生的活動形式比較單一，內(nèi)容不夠豐富。２、班級活動開展地不多。五、存在的不足及努力方向當然，我在工作中也存在著一些不足：１、對班干部的培養(yǎng)力度不夠。衛(wèi)生方面等，學(xué)生都是自覺的去完成。在管理方面盡量鼓勵學(xué)生,分工到人,落到實處。通過主題班會課、黑板報等形式增強學(xué)生的安全意識，提高學(xué)生的自我防范能力。四、切實做好安全工作和管理方面。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，設(shè)身處地為他們著想，認真傾聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。三、全面了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,多鼓勵學(xué)生．每個孩子都有思想的，活生生的生命個體，他們渴望被理解，被尊重。如：衛(wèi)生方面，每天值日生自覺去打掃。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正懂事的小學(xué)生，是我碰到的首要問題。二、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。在這樣的氛圍中，學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見，才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，使他們想說、敢說、樂說，個性得到充分的張揚。學(xué)生是班級的主人，學(xué)習(xí)的主人。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要過去了。這些正是未來教育逐步追求的目標，是中國教育同世界教育接軌的開始，是中國教育發(fā)展的必然趨勢。同時，教師為學(xué)生提供著必要的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的品德行為，實現(xiàn)對學(xué)生的引導(dǎo)。教師是學(xué)生活動的支持者、合作者和指導(dǎo)者在教育過程中，教師要對學(xué)生的學(xué)習(xí)給予有力的支持，為他們的活動創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供良好的條件，支持學(xué)生進行各種嘗試。在《科技》課程中，教師不再是站在講臺上對學(xué)生進行知識灌輸?shù)娜?，不再是教?dǎo)者、監(jiān)督者、評判者，不再是“教”教材的人，不再是居支配地位，單向地向?qū)W生傳播知識和信息的人，不再是絕對權(quán)威的、不可否認的、高高在上的教授者，而是走到學(xué)生中，與學(xué)生一起完成教學(xué)活動的人。而在此過程中，教科書則是最好的參考工具。同時，也是教師因地制宜、因時制宜地創(chuàng)造和開發(fā)富有特色的本地區(qū)、學(xué)校、班級課程提供了線索。《科技》課程的教科書內(nèi)容及其呈現(xiàn)方式的變化，使它成為引發(fā)學(xué)生活動的工具，而不再是作為知識的載體或羅列知識、技能的清單供教師講授，不再是供教師照本宣科講述，讓學(xué)生死記硬背的“圣經(jīng)”。許多教師在教學(xué)中一直是以教科書為中心進行教學(xué)。還要考慮到班級、學(xué)校的實際情況，要因人而異，因地而異。要有強烈的針對性。而今，在《科技》中，學(xué)生的地位卻改變了。下面從以下幾方面略作總結(jié)。要求學(xué)校美術(shù)組經(jīng)常開展美術(shù)方面的比賽。五、改進措施課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻。不足有以下幾點：對于美術(shù)新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，在美術(shù)方面還要去努力學(xué)習(xí)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力?？傊?，我以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。我任教二年級的美術(shù)課，在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。二、工作情況本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?？傊?，只有真正改變過去從教材到課堂封閉、單一的思品教學(xué)模式，從多方位、多角度、多渠道加強思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高學(xué)生的道德素質(zhì)。評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進兒童發(fā)展。經(jīng)常不斷地進行課后導(dǎo)行、鞏固，才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此，作為教師，要不失時機地把思品教學(xué)與班隊活動結(jié)合起來，從班隊活動中深化思品教育。與少先隊活動緊密結(jié)合。與社會實踐活動緊密結(jié)合。情境表演對于學(xué)生來說比較真實、親切，能使學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn)，融入課堂教學(xué)，比較自然地主動發(fā)展，從而深化道德認識，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演，加深了對課文內(nèi)容的理解，使學(xué)生進一步體會內(nèi)容。三、多樣性教學(xué)。在現(xiàn)實生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。開放教學(xué)要打破教學(xué)場地的限制，除了在教室教學(xué)外，還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生到教室以外的場所去進行教學(xué)活動。它以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高品德與生活教學(xué)實效為根本，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為最終目標。品德與生活教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。我們既要重視在書法教學(xué)中嚴格要求、嚴格訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生的書寫技能和良好的書寫習(xí)慣，又要重視各學(xué)科教學(xué)齊抓共管，形成合力，使學(xué)生在書法教學(xué)中學(xué)到的技能、養(yǎng)成的習(xí)慣得到鞏固發(fā)展?？傊?，書法是一門綜合課程。二年級原有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差，盡管花了工夫，卻總不見長進，他們自己也有些泄氣了，見此情景，我沒有對他們進行空洞的說教，而是通過講述書法家學(xué)書的故事，讓他們自己尋找答案，果然，他們進步很大。這樣的意志品質(zhì)從哪里來呢？當然也是可以在書法教學(xué)中慢慢培養(yǎng)的。在學(xué)習(xí)過程中，能不能堅持勤學(xué)苦練，是決定能否成功的關(guān)鍵。簡而言之，直觀教學(xué)手段的運用，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情和興趣，提高教學(xué)效率。三、直觀教學(xué) 情感體驗在小學(xué)低年級書法教學(xué)實踐中，我無論從經(jīng)驗的角度還是從教改的角度，都深刻地認識到：充分提高小學(xué)書法課的課堂教學(xué)效率，必須盡力爭取使用直觀教學(xué)，特別是書法要領(lǐng)的講述，名家作品演示，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等。在練內(nèi)功的同時，培養(yǎng)了學(xué)生為人做事不浮躁、不懈怠、不氣餒的良好品質(zhì)；培養(yǎng)了向著既定目標執(zhí)著追求的意志信念。另外，我還要求學(xué)生在書寫前，平心靜氣，書寫時，意到筆隨。因此，我在教學(xué)生練習(xí)寫字時，要求學(xué)生做到：“規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”，引導(dǎo)學(xué)生努力改正不良習(xí)慣。二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)中我們常常遇到一些小問題，比如學(xué)生不愛護筆，打翻筆盒，腳亂放，緊靠桌子，在寫字過程中震動同學(xué)的桌子??二年級學(xué)生年齡較小，會頻頻出現(xiàn)這些小問題。書法教育是一條線，始終貫穿在各科教學(xué)中，它還是一面鏡子，能折射出許多問題，如：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)等，所以，我把抓雙姿作為書法教學(xué)的切入點，提出了“抓雙姿，養(yǎng)習(xí)慣，寫好字，促發(fā)展”的口號，把“雙姿”培養(yǎng)作為一項工程來抓。優(yōu)化課堂教學(xué)，提高書法教學(xué)質(zhì)量非常重要。書法教育目標是：“全面普及書法教育，從雙姿抓起，達到人人都能‘規(guī)規(guī)矩矩書法，堂堂正正做人，人人都在書法教育中受益”。通過書法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化，從小培養(yǎng)愛國主義情操。2017年秋學(xué)期二年級書法教育工作總結(jié)“中國書法最鮮明地體現(xiàn)了中國文化的精神”。讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊，讓師生在讀書的過程中不斷充實，不斷對生活、學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的追求目標，從而從容當書生，瀟灑走人生。讓同學(xué)們吐露自己閱讀的所感所思。將孩子分成多少個組，每組購買一套必讀的課外書，然后交換著閱讀。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學(xué)習(xí)，我們?nèi)w師生將以校園讀書活動為新的讀書起點，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀態(tài)！四、確保閱讀書籍來源有書才能閱讀，無書閱讀便成為無源之水，無本之木。紅、黃、藍、綠各色大蘋果，還有一顆顆金燦燦的五星，是孩子們的收獲，也是我的欣慰。同時建立獎勵制度。利用晨讀、班會、課外活動等時間組織學(xué)生進行“好書推薦”交流。二、交流評論。第二：要愛惜書本。一、指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書讀報的方法。還引導(dǎo)學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己平時的愛看的各種圖書。2017年秋學(xué)期二年級閱讀指導(dǎo)工作總結(jié)本學(xué)期，根據(jù)我班的具體的情況和學(xué)生的年齡特點制定好班級的讀書計劃。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解，希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運用知識?？陀^評價每一位學(xué)生。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。細致批閱每一次作業(yè).。(2)及時復(fù)習(xí)。想盡辦法提高自己的教學(xué)水平。教學(xué)之余虛心請教其他老師，有疑必問。加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。上課力求講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，言簡意賅，深入淺出。認真上好每一節(jié)課，落實每堂課的教學(xué)任務(wù)。人常說：功在課前，因此我在上課前認真?zhèn)湔n，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標準》、教材，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學(xué)生而且備教材備教法。2017年秋學(xué)期二年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，本人擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，通過一個學(xué)期的教學(xué)，已經(jīng)圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，一學(xué)期以來，我遵紀守法，積極參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和實踐能力，在教學(xué)過程中，我從各方面嚴格要求自己，努力鉆研教材，探索教法，積極向有經(jīng)驗的教師請教，根據(jù)學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。但也存在一些不足，吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn)不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。.四、注重綜合實踐能力的培養(yǎng)注意發(fā)展學(xué)生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于實踐，鼓勵學(xué)生多思多想，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。提高學(xué)生的能力。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。三、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，打造高效課堂課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。多媒體采用音、圖象相互結(jié)合的方式，在教學(xué)中有其獨特的魅力，在本學(xué)期教學(xué)中我經(jīng)常使用課件教學(xué)，使抽象概念更直觀，有助于提高本班成績。為了展示學(xué)習(xí)成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調(diào)動了學(xué)生書寫的積極性?？粗缸屑氂^察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置；臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價。在這一學(xué)期我加強了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。為閱讀掃除障礙。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。我采用多種方法讓學(xué)生識字。這學(xué)期，除了做好班級管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒有放松自己。第三篇：二年級上學(xué)期期末總結(jié)2017年秋學(xué)期二年級語文工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，二年級的語文教學(xué)工作也暫告一段落。把德育常規(guī)工作做足、做細，形成系列化、主題化，提高德育實效性。德育常規(guī)工作系統(tǒng)化、常態(tài)化需要加強。反思學(xué)生紀律、思想和習(xí)慣養(yǎng)成方面需繼續(xù)加強。2014年10月15日開始到10月27日，德育處按照要求完成了全校18名低保、2名低保邊緣、12名農(nóng)民工子女的數(shù)據(jù)采集和上報工作。部分書法作品被選出放到六樓書法教室進行展覽。讓每個學(xué)生了解了自身的健康狀況。2014年11月下旬，組織初一初二學(xué)生進行了視力檢測，讓每個孩子及時了解自己的視力情況。并