20xx下學(xué)期高二英語(yǔ)期末考試試卷分析-文庫(kù)吧資料
2024-10-14 04:21本頁(yè)面
【正文】 所謂好同學(xué)外，基本是基礎(chǔ)差的學(xué)生，他們對(duì)句子沒(méi)有整體性概念，陷于無(wú)知的狀態(tài)?？谡Z(yǔ)連線，內(nèi)容都是書(shū)上平時(shí)的對(duì)話內(nèi)容，大多數(shù)學(xué)生做得很好。二、試卷及學(xué)生答題情況分析 試卷的安排是按照由易到難、由詞到詞組、到句子、到對(duì)話運(yùn)用、到交際、最后到短文閱讀的思路層層遞進(jìn)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語(yǔ)言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的方法和能力。而小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫(xiě)跟上的原則進(jìn)行。第三篇：英語(yǔ)期末考試試卷分析2012英語(yǔ)期末考試試卷分析一、試題的特點(diǎn): 1注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容(如動(dòng)詞過(guò)去式和口語(yǔ)的運(yùn)用等)，因?yàn)檫@些知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，這些變化也在向我們傳遞一個(gè)信息：高考英語(yǔ)寫(xiě)作變得越來(lái)越靈活了。書(shū)面表達(dá)部分：內(nèi)容是如何解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。E篇講時(shí)間管理的方法。C篇介紹了幾個(gè)計(jì)算機(jī)軟件，提高人們旅行質(zhì)量，較難些。所幸，和去年相比文章易懂，而且沒(méi)有生詞出現(xiàn)，A篇是2個(gè)母親對(duì)孩子的不同教育方法對(duì)孩子的影響。該大題中難度較大的幾個(gè)小題為3453和55。答題時(shí)必須通觀全文，從整體角度考慮才能判斷出最佳答案?？忌诓豢催x項(xiàng)的情況下完全可以看懂文意。文章內(nèi)容健康、時(shí)尚，將知識(shí)、文化、教育、趣味融為一體。同時(shí)，遵循“突出語(yǔ)篇，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注重實(shí)際”的設(shè)計(jì)思路。完形填空部分：考查的一個(gè)開(kāi)創(chuàng)亞馬孫網(wǎng)站的人經(jīng)歷的艱難抉擇。二、具體分析聽(tīng)力部分：語(yǔ)音清晰、流暢，語(yǔ)速適中，能在英語(yǔ)考試的開(kāi)局中穩(wěn)定學(xué)生情緒，樹(shù)立學(xué)生自信心，體現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的情感關(guān)懷。命題既立足于英語(yǔ)教學(xué)大綱，又著眼于現(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，突出了對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的考查。第二篇：高二英語(yǔ)期末考試試卷分析高二英語(yǔ)期末考試試卷分析邱人君一、試卷綜述今年英語(yǔ)試卷的突出特點(diǎn)是“緊扣《考綱》，平穩(wěn)平和”，基礎(chǔ)和能力并重，難度適中，總體難度有點(diǎn)難，閱讀理解C、D還有七選五難度較難難，試卷呈現(xiàn)基礎(chǔ)性、交際性、能力性和開(kāi)放性的特點(diǎn)。要有一條我們也是可以做到的：讓學(xué)生每周背誦一篇高考范文，逐漸提高他們的寫(xiě)作能力。我們老師首先應(yīng)該對(duì)此高度重視，結(jié)合學(xué)生的日常生活，選取適合的話題，加強(qiáng)寫(xiě)作專項(xiàng)訓(xùn)練，并且認(rèn)真批改，及時(shí)講評(píng)。還要培養(yǎng)他們對(duì)閱讀的興趣，教會(huì)學(xué)生分析篇章結(jié)構(gòu)，找出文章主題，培養(yǎng)他們仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，教會(huì)他們仔細(xì)分析文章的細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確概括大意，同時(shí)在他們閱讀感到迷茫的時(shí)候給予鼓勵(lì)，不讓他們半途而廢。因未能參與閱卷，也未能親眼看到學(xué)生答題卡，具體失分情況尚未可知。從考生成績(jī)來(lái)看，書(shū)面表達(dá)是本次考試中學(xué)生的失分較多的題型寫(xiě)作滿分是25分，得11分15分的同學(xué)比較多。本次考試的作文內(nèi)容為：假設(shè)你是李華，你和你的朋友Peter約好周六下午去看中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)總決賽，但因多年未見(jiàn)的阿姨突然從澳大利亞歸來(lái)，你不能去。就像在平時(shí)練習(xí)中只要給他們點(diǎn)出哪個(gè)地方有錯(cuò)，他們就能改對(duì)。比如文中多次考查到動(dòng)詞作謂語(yǔ)與非謂語(yǔ)的情況，這要求考生能夠具備分析句子結(jié)構(gòu)的能力。多數(shù)學(xué)生失分的原因是根本不知道怎么去變形，是用謂語(yǔ)形式還是非謂語(yǔ)形式。主要考察動(dòng)詞的形式變化、形容詞和副詞、連詞、代詞、名詞等。本次考試中，語(yǔ)法填空文章篇幅較長(zhǎng)，講述的
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