【正文】 性健康發(fā)展的高效教學(xué)模式，課堂教學(xué)要體現(xiàn)課改精神，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)要求。提優(yōu)補(bǔ)缺，減少優(yōu)生失誤。加強(qiáng)集體備課，要求每一位教師在學(xué)校的要求下優(yōu)質(zhì)高效地工作，提高工作效率，確保工作時間，通過教學(xué)基本功的培訓(xùn)，常規(guī)聽課、評課等途徑加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)。初一、初二生物著力抓好學(xué)生的思維養(yǎng)成教育，使學(xué)生的思維真正活躍起來，要注重因材施教，在陪優(yōu)補(bǔ)差方面不斷改進(jìn)、創(chuàng)新方法，抓兩頭，促中間，使不同層次的學(xué)生都學(xué)有所得。組內(nèi)教師，尤其是40周歲以下的年輕教師，要不斷要求自我發(fā)展，積極撰寫論文和課題，積極參加省市區(qū)校的各類教學(xué)比賽。教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下功夫，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課，公開課課后要及時點評，做到開課人有成長，聽課人有收獲。高一年級集體備課由俞志茹老師負(fù)責(zé)，高二年級集體備課由陳瑞雪老師負(fù)責(zé)，高三年級集體備課由陳萍老師負(fù)責(zé)。每位教師認(rèn)真參與學(xué)校及教研組組織的各類遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，一學(xué)期不少于2次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，交二次培訓(xùn)筆記。生物教研組工作計劃 篇6一、工作目標(biāo)：本學(xué)期我組將以加強(qiáng)常規(guī)管理為重點，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)理念，以本教研組的校本研修為抓手，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，立足課堂教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理。做好對學(xué)生的期終評價。做好高二年級的期末復(fù)習(xí)工作。六、七月繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)高二年級的教育教學(xué)工作。繼續(xù)做好高三年級復(fù)習(xí)應(yīng)考工作。上好青年教師的匯報課。確定本月的網(wǎng)絡(luò)教研論壇內(nèi)容，在網(wǎng)上進(jìn)行交流。認(rèn)真做好高三年級的復(fù)習(xí)工作。四月推選出優(yōu)秀中青年教師參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課競賽。三月底前搞一次有關(guān)生物教學(xué)教研的櫥窗宣傳。結(jié)合全市的“千人千節(jié)”公開課活動，在本組內(nèi)每人開好一節(jié)公開課。本學(xué)期每位教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實際，完成5000字的學(xué)習(xí)筆記任務(wù)。本學(xué)期要求每月組織本組教師舉辦一次網(wǎng)上專題教研論壇，每人每月上傳一份教學(xué)設(shè)計、一份教學(xué)案例或教育教學(xué)反思。時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達(dá)到研究的目的，每一次參加人員都有收獲。結(jié)合生物學(xué)科中存在的主要問題，開展教研活動，幫助教師解決教學(xué)中存在的問題。要以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點。(二)、發(fā)揮教師集體智慧，提升教學(xué)研究氛圍。繼續(xù)加強(qiáng)高三年級的復(fù)習(xí)應(yīng)考工作。加強(qiáng)教學(xué)管理和檢查的力度，認(rèn)真做好每兩周一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)期在全面貫徹落實新課改理念的前提下，通過課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)，使學(xué)生全面發(fā)展，真正使課堂教學(xué)質(zhì)量的提高落到實處。二、工作要點：(一)、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為突破口，力求使生物教學(xué)符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會的需要。以全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。生物教研組工作計劃 篇5一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校教科室工作計劃，結(jié)合我組實際，本學(xué)期我們教學(xué)教研工作的重點放在教學(xué)質(zhì)量的提高上?！镀监l(xiāng)九中藝體特長生高中生物課程目標(biāo)與評價的編寫和實踐研究》剩余的研究工作。（三)課題研究《》,按《課題實施計劃》進(jìn)行。3．要求：發(fā)揮教研組的作用。（二）一師一優(yōu)課1．推薦黃麗、易永艷、劉平三位老師參加。初中的競賽時間是4月份（具體時間另行通知），高中是 4月12日。每月在月底教研組檢查一次。高一高二重點班和平行班可分卷命題。（2）聽課每期不少于15節(jié)（教齡未滿6年者不少于20節(jié)）。3 .上課和聽課：（1）杜絕無教案上課。2 .備課（1）每兩周進(jìn)行一次集體備課，做到定時定點，重點備進(jìn)度，目標(biāo)，重難點，方法作業(yè)等，要求有記錄。三、主要任務(wù)和措施（一)常規(guī)教學(xué)研究1 .教學(xué)計劃以年級為單位制定教學(xué)計劃，但要體現(xiàn)班級的基礎(chǔ)水平。2．中考生物突破滿分（30卷），生物高考突破81分（90分卷）。每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和反思各教師做好監(jiān)考工作并做好期末質(zhì)量分析生物教研組工作計劃 篇4一 、指導(dǎo)思想生物研組根據(jù)學(xué)校“辦好初中、搞活高中、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、特色發(fā)展”的辦學(xué)思路，在學(xué)教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以“自主、務(wù)實、實用、提高”的理念，依照“教務(wù)處20xx20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計劃”的安排，做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂要效率，努力提高教學(xué)質(zhì)量，制定教研組工作計劃。調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好復(fù)習(xí)計劃。參加“我讀的一本書”讀書報告會。各教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好中期復(fù)習(xí)計劃。課題組開展課題研究。四月份：組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各課題組討論本學(xué)期工作安排，制訂計劃。（針對學(xué)校提出的備課模式，認(rèn)真地備好、上好每一堂課。教研組長制定好教研組工作計劃。三、具體的工作三月份：四、五、六年級教師參加蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五（下）實驗教材培訓(xùn)會。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期做好數(shù)學(xué)教研組的課題，積極主動的開展課題研究，為結(jié)題做好準(zhǔn)備。鼓勵教師自積極申報校級、區(qū)級公開課、研究課，組織教師外出聽課，博采眾長。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。要發(fā)揚教業(yè)精神、求實精神、協(xié)作精神，強(qiáng)化績效意識，各備課組加強(qiáng)集備，每次集備請一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄，堅持每人每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課，按計劃上好課題實驗課，活躍組內(nèi)教學(xué)研討活動。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識和能力的檢測方法。進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。教師要以學(xué)生為中心組織教學(xué)過程，要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來，要努力規(guī)范課堂教育行為。骨干教師和學(xué)科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，注重形成自己的教學(xué)風(fēng)格，每位教師都要朝更高的目標(biāo)不斷努力。二、工作重點及具體措施：配合學(xué)校組織本組教師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立名校意識，創(chuàng)教學(xué)特色，進(jìn)一步發(fā)揚我組的優(yōu)良教風(fēng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度，認(rèn)真地完成各項教學(xué)任務(wù)，切實提高課堂教學(xué)效率。在已經(jīng)開設(shè)的拓展型課程的基礎(chǔ)上，立足于以學(xué)生發(fā)展為本的原則，逐步開發(fā)、完善生物校本課程和教材三、常規(guī)工作抓好教研組和備課組的工作，要求每位教師必須認(rèn)真參加教研組活動和備課組活動：抓好全員德育工作，要求每位教師做到教書育人。積極探索生物競賽的輔導(dǎo)模式，爭取在指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類組織組織的各種生物競賽和學(xué)科評比活動中取得好成績。二、工作重點繼續(xù)通過集體備課，相互聽課，評課，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高本組教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，營造良好的教育教學(xué)氛圍。在語言、板書和操作等方面達(dá)到規(guī)范、準(zhǔn)確和熟練。做好演示實驗，完成學(xué)生實驗，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生能力之目的。因此學(xué)生差異較大而且明顯。所以，部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，應(yīng)付學(xué)習(xí)。在時代性，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學(xué)的新進(jìn)展，大大拓展了學(xué)生的知識面。三、教材和學(xué)生情況分析教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作探究的科研精神。(5)關(guān)注與生物學(xué)有關(guān)的社會問題，形成主動參與社會決策的意識。(3)學(xué)生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀。二、教學(xué)目標(biāo):(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的`應(yīng)用。能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考。開發(fā)豐富生物課程資源及時進(jìn)行研討。學(xué)生在探索實驗過程中可以把動手和動腦結(jié)合起來，從而鍛煉學(xué)生的探究能力以提高課堂教學(xué)效率為中心展開教研活動，引領(lǐng)師生探討適合新課程要求的學(xué)法和教法，改進(jìn)教學(xué)模式，學(xué)生給多大的空間，師生之間是否和諧，課堂的效益是否最大化等很多問題探討。培養(yǎng)學(xué)生的探究能力是生物課程的重要目標(biāo)之一。有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力，充分激發(fā)學(xué)生的主觀能動性。圍繞科研走進(jìn)課堂的理念，幾年來，我進(jìn)行了多次的嘗試，課堂氣氛有了很大程度上的改善。每學(xué)期初提交一份《課題工作實施計劃》，學(xué)期末撰寫和課題相關(guān)的《實驗研究報告》和論文，課件等。如學(xué)生、家長參與度；有效的`活動情況等。做好課題研究階段性總結(jié)工作。二、本學(xué)期課題研究工作主要內(nèi)容：按計劃有目的、有針對性的開展課題研究活動有效的引導(dǎo)課題研究工作近一步地深入開展。通過課題研究，掌握基本方法，成為課題研究、推廣的引領(lǐng)者。六、發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)作用充分發(fā)揮名師、骨干教師、教學(xué)新秀的示范作用，開展名師、骨干教師課堂教學(xué)展示和專題講座活動，推進(jìn)強(qiáng)師工程建設(shè)，打造奮發(fā)有為、梯度發(fā)展的教師團(tuán)隊，并組織學(xué)員做好名師工作室簡報。競賽二團(tuán)的工作目前已正常開展，4月中旬學(xué)生參加初賽，競賽一團(tuán)的選拔工作已經(jīng)開展，然后會正常在周末上課。鼓勵、扶持教師發(fā)表論文或參與論文評獎，并為教師發(fā)表論文提供平臺。（五）鼓勵科組教師進(jìn)行教育教學(xué)研究，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。（三）采取“請進(jìn)來，走出去，內(nèi)部交流”等多種方式加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。（二）有針對性幫扶，提高部分教師的教學(xué)水平。四、加強(qiáng)師資隊伍的建設(shè)，努力提高科組教師的綜合實力（一）抓好結(jié)對子工作，做好年青教師的培養(yǎng)；①抓好新老教師結(jié)對子的工作，加強(qiáng)對結(jié)對子的青年教師教學(xué)情況的檢查。主備人要根據(jù)教案形成學(xué)案，學(xué)案要附有詳細(xì)的答案。（1）學(xué)期初，各備課組長根據(jù)教學(xué)進(jìn)度制定好每周每節(jié)課的內(nèi)容，安排每周的主備人，主備人要根據(jù)安排的內(nèi)容認(rèn)真?zhèn)湔n，提前形成教案和學(xué)案。各備課組實行考勤記錄。備課的地點在新辦公樓六樓，高一在歷史科組，高二在語文科組，高三在生物科組。三、加強(qiáng)教學(xué)管理，強(qiáng)化備課組功能落實備課組的活動時間和地點。認(rèn)真開展教學(xué)研討、總結(jié)、反思等活動，努力提煉“四導(dǎo)學(xué)教課堂”的操作模式。聽課、評課指導(dǎo)中心有針對性地幫扶2~3名教師。二、深化課堂教學(xué)改革，鞏固“四導(dǎo)學(xué)教課堂”教學(xué)成果成立科組聽課、評課指導(dǎo)中心。具體舉措包括檢查教師備課本，實行推門聽課，并配合教導(dǎo)處作好課堂的隨機(jī)抽查和學(xué)生反饋信息的收集。③上課、備課檢查。②聽課檢查，檢查聽課本，科組長、備課組長、教齡5年以內(nèi)教師、結(jié)對子師徒聽課不能少于30節(jié)。一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量配合學(xué)校加強(qiáng)對常規(guī)教學(xué)工作的檢查和落實。上學(xué)期本組的校本課程首批開發(fā)完成，但還存在很多不足的地方，本學(xué)期繼續(xù)完善校本課程的開發(fā)，盡量使校本課程的編寫量化到每一課時，本學(xué)期期末考試后給高一學(xué)生開展我校的校本課程。（5）通過搞課題研究來提高他們的生物科學(xué)的素養(yǎng)。（2）通過分任務(wù)、壓擔(dān)子來迫使他們在教學(xué)中不斷成長，（3）多同他們溝通，幫助他們解決思想中存在的問題。全組教師從大局出發(fā)積極配合畢業(yè)班的教師，做好畢業(yè)班的工作，有經(jīng)驗的教師要積極獻(xiàn)技獻(xiàn)策，從教材、教法、教改，