20xx江蘇學(xué)信學(xué)院千訓(xùn)總結(jié)--江蘇師范大學(xué)徐方-文庫吧資料
2024-10-14 04:07本頁面
【正文】 和老師的交流也多了，漸漸地，以前的那種和老師生疏的感覺也淡了，只要掌握了老師教的與老師交流的技巧，再加上自己在專業(yè)方面的刻苦鉆研，和老師就某方面話題就能得到很好的交流，老師都喜歡努力學(xué)習(xí)愛鉆研的學(xué)生，一定會(huì)知無不言，言無不盡的。但由于當(dāng)時(shí)沒這個(gè)習(xí)慣，現(xiàn)在也就不會(huì)主動(dòng)和老師說話了，再者，老師辦公室很遠(yuǎn)，我又比較懶，就和老師越發(fā)的不親近，直到老師說這是種不好的現(xiàn)象。聽了老師的課，我想我也找到了和爸爸媽媽相處的更好的方法，每天講講我生活的趣事，我的小決定，我的成績，我的心情，還要問問家里的情況，爸媽的生活情況，一步一步的讓他們接受我已經(jīng)長大了的事實(shí)，真正成為家中的一份子。因?yàn)閶寢屧挶容^多，所以每次打電話給媽媽都能聊挺久，而跟爸爸就不一樣了，話非常少，常常一分鐘兩分鐘就掛了，我以前給自己找原因是我不會(huì)聊天，其實(shí)根本原因還是沒有對(duì)家長們敞開心扉，我潛意識(shí)里面總是認(rèn)為家長們沒有辦法理解我們的想法，所以不管電話或者面對(duì)面聊天都沒話說。人際關(guān)系心得說實(shí)話，我不善于處理人際關(guān)系。很早之前我就想學(xué)打領(lǐng)帶，小時(shí)候常常想“長大了要和老公吃早飯然后幫他打好領(lǐng)帶，送他出門”這樣溫馨的畫面，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)小想法，最基本的還是要學(xué)會(huì)打領(lǐng)帶??看著圖片學(xué)完全沒感覺，老師一教，頓時(shí)變了樣，產(chǎn)生了濃厚的興趣，當(dāng)我拿到領(lǐng)帶，我就迫不及待的要模擬了，練習(xí)之后，我決定上臺(tái)表演一下我的手藝，哈哈，有點(diǎn)緊張，沒表現(xiàn)好，但是我非常的開心。課很長，但我竟然沒有走神，這是我十幾年學(xué)習(xí)生涯的首次，我自己都覺得不可思議。這個(gè)課的老師出現(xiàn)的時(shí)候我都驚呆了，心里只有一個(gè)想法：“好精致！”是的，學(xué)信學(xué)院劉光麗老師給我的第一印象就是精致、舒服，非常的舒服。作為聯(lián)通各個(gè)小隊(duì)的紐帶、核心必須發(fā)揮其應(yīng)有的作用，這樣，我們的團(tuán)體凝聚力，工作效率才能提升。與人合作本就是互惠互利，只相信自己，只依靠自己是永遠(yuǎn)不可能成功的。在這種時(shí)候必須發(fā)揮奉獻(xiàn)精神，于是，我們組里決定，先把卡片給人家用，并且替他們找到他們需要的卡片，這樣他們就能盡快完成，之后有他們的幫助，我們也很快就完成了。我們不是梅花中心的隊(duì)伍，在外圍總有一個(gè)隊(duì)員是不能與其他隊(duì)交流的，一開始，他就沉默著看著我們向四面八方的同志們借卡片，也幫不上什么忙，到后來，我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們可以熟讀任務(wù)卡，然后告訴我們需要些什么，我們得到卡片之后可以由他來拼，這樣既能是資源得到更多的利用還能節(jié)約時(shí)間，在這一個(gè)小點(diǎn)上就給了我一個(gè)啟發(fā)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)里面的所有成員能力不同，需要有一個(gè)合理的分工，才能使每個(gè)人都能力得到最好的發(fā)揮。在七巧板項(xiàng)目中，我們?cè)瓉淼男〗M被打散，和其成員組成一個(gè)陌生的團(tuán)隊(duì)，然后我們大隊(duì)分成七個(gè)小隊(duì)，圍城了一個(gè)梅花狀，每個(gè)小隊(duì)有5個(gè)隨機(jī)派發(fā)的七巧板零件，一張任務(wù)卡，一張圖案卡。正是這些課程的學(xué)習(xí)，讓我相信，即使有距離，我也可以通過努力，做更好的自己。所以說，千訓(xùn)給我的最大的禮物，就是讓我意識(shí)到自己的差距。簡言之，我每天的生活方向不夠明確，總抱有“過一天是一天”惰性觀念。而千訓(xùn)為我們營造的環(huán)境讓我突破了自己內(nèi)心的壁障，我這才發(fā)現(xiàn)，原來我可以?？偨Y(jié)自身，我一直是一個(gè)比較內(nèi)向的人，我缺乏人際交往能力、言語表達(dá)能力。六節(jié)課培訓(xùn)下來，我領(lǐng)略了各名師風(fēng)范，結(jié)識(shí)了不少志存高遠(yuǎn)的伙伴。每節(jié)課都是一種能力的提升。這些東西不可能是幾堂課就可以掌握的，它是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，需要我們于日常生活、學(xué)習(xí)工作中有意識(shí)地培養(yǎng)，慢慢形成。我缺乏的東西很多，參加這次千訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。我們的社會(huì)角色將從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻ぷ髡?，相?yīng)的我們就應(yīng)該具備職業(yè)所要求的能力。但即使是尾巴，在邁出跨越大學(xué)校門與社會(huì)的關(guān)鍵性一步上，我們能做的還有很多。這種迫切感在于，大學(xué)四年，時(shí)間不多，而從大學(xué)邁向社會(huì)需要學(xué)習(xí)的卻太多太多。說起來，與大三大四參加千訓(xùn)課程的伙伴們不同的是，我今年大二。這兩天的課程分別為語言表達(dá)、職業(yè)規(guī)劃、求職面試。一直喜歡一句話“藏夢于心不如施夢于行”，千訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)是提升困難家庭學(xué)子們的就業(yè)能力，在這里，我們真正為自己的未來蓄力。良好的形象禮儀給人以良好的印象，在未來的職業(yè)生涯中也必然會(huì)時(shí)刻給自己加分。每個(gè)人都希望別人評(píng)價(jià)自己“氣質(zhì)好”，這就需要我們時(shí)刻注意形象禮儀，最好做到慎獨(dú)。當(dāng)我們做好彼此間的禮儀，即：律己、敬人時(shí)，我們整個(gè)集體便會(huì)擁有一個(gè)良好的整體形象。一個(gè)人即是一個(gè)個(gè)體，每個(gè)人都有自己的形象，不同的社會(huì)角色所要求的具體形象又有所不同。形象中又具體學(xué)習(xí)了儀容、儀表、儀態(tài)；禮儀則學(xué)習(xí)了接待、座次、餐桌。學(xué)習(xí)完人際關(guān)系后，第二天我們進(jìn)一步了解了形象禮儀。在她的課上，我學(xué)會(huì)了走出去與陌生人交往，明白了對(duì)于內(nèi)向的自己，人際交往中勇氣最重要。增強(qiáng)人脈的策略有：黃金法則、白金法則、鉆石法則以及參加比賽、公眾發(fā)言、吃飯、社團(tuán)等等；人脈相處三大能力有：傾聽、認(rèn)同、贊美；人際溝通內(nèi)部邏輯順序則具體介紹了搭訕、道歉、群體講話的過程。之前自己就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了人脈的重要性，但由于性格內(nèi)向一直苦于人際交往。接下來，在下午的課程中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了人脈的重要性以及如何更好地進(jìn)行人際交往。
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