20xx江蘇學(xué)信學(xué)院千訓(xùn)總結(jié)--江蘇師范大學(xué)徐方-wenkub
2024-10-14 04 本頁面
【正文】 各種技能素質(zhì)，“永不言棄” 3包容：從容維護(hù)尊嚴(yán)。有的人適合做工程師，有的人適合做老師，這些都是根據(jù)個(gè)人的興趣來選擇的，最好的不一定是最適合自己的。因?yàn)橛袑?duì)工作的認(rèn)同，對(duì)所從事的職業(yè)的認(rèn)同以及興趣所在，所以，會(huì)更加地投入到學(xué)習(xí)中。雖然是規(guī)劃，但也不是一成不變的，這樣我們才能說切合實(shí)際。在認(rèn)真考慮到這些方面后，我們會(huì)感到，在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯的時(shí)候，也會(huì)有壓力，就不敢隨意的給自己定目標(biāo)。施瓦辛格為此鍛煉自己的身體，讓自己有能力，打好基矗職業(yè)生涯規(guī)劃，指的是一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)與成長目標(biāo)，及對(duì)一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。二、職業(yè)規(guī)劃課堂體會(huì)在此次職業(yè)規(guī)劃的課堂學(xué)習(xí)中，使我了解了自己，我是怎么樣的一個(gè)人，我的興趣愛好更適合什么工作，老師進(jìn)行了很多科學(xué)的測試。而作為學(xué)生，學(xué)習(xí)語言表達(dá)更是提升職業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)求職就業(yè)的需要。第一篇：2014江蘇學(xué)信學(xué)院千訓(xùn)總結(jié)江蘇師范大學(xué)徐方2014江蘇學(xué)信學(xué)院千訓(xùn)總結(jié)江蘇師范大學(xué)徐方通過6月7日和8日這兩天的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多在大學(xué)課堂上學(xué)不到的東西，我懂得了更多職場上的許多東西。但語言表達(dá)能力的培養(yǎng)不能一蹴而就，必須有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，所以要想真正使自己的語言表達(dá)能力有所提升我們還要繼續(xù)后期的練習(xí)，使我們的語言表達(dá)能力有所加強(qiáng)，做到語言表達(dá)中不怯場，大方得體，做到心有所想，話有所講。我該如何面對(duì)，我究竟要怎樣面對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí)，我的內(nèi)心深處受到了強(qiáng)烈震撼，無論是從思想、知識(shí)還是工作方面均受益匪淺。職業(yè)生涯規(guī)劃充滿了工作、生活等方面的挑戰(zhàn)。因?yàn)橛刑魬?zhàn)和壓力的存在，所以，我們的職業(yè)生涯規(guī)劃就必須要切合實(shí)際。通過此次職業(yè)生涯課程的學(xué)習(xí)，使我明白了，自己不僅要有對(duì)工作的規(guī)劃，也要有對(duì)生活的規(guī)劃，因?yàn)槁殬I(yè)活動(dòng)也是一種生活，所以職業(yè)生涯規(guī)劃中不能缺少生活規(guī)劃。雖然只有幾次課，但是明燈似的，指引我今后的生活。同樣我們制定目標(biāo)的時(shí)候同樣要根據(jù)實(shí)際情況，即時(shí)調(diào)整，讓自己保持最旺盛的激情，去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。面對(duì)未知的未來，面對(duì)社會(huì)，我們想必會(huì)碰到一些委屈的，難過的，感到不可理喻的，憤懣的，等等的。兩天里，我與我的伙伴們攜手而行；一路上，我們共同汲取青春正能量。游戲主要是以小組為單位進(jìn)行的，一個(gè)小組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有自己的團(tuán)隊(duì)精神。接下來，在下午的課程中，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了人脈的重要性以及如何更好地進(jìn)行人際交往。增強(qiáng)人脈的策略有：黃金法則、白金法則、鉆石法則以及參加比賽、公眾發(fā)言、吃飯、社團(tuán)等等；人脈相處三大能力有：傾聽、認(rèn)同、贊美；人際溝通內(nèi)部邏輯順序則具體介紹了搭訕、道歉、群體講話的過程。學(xué)習(xí)完人際關(guān)系后，第二天我們進(jìn)一步了解了形象禮儀。一個(gè)人即是一個(gè)個(gè)體，每個(gè)人都有自己的形象，不同的社會(huì)角色所要求的具體形象又有所不同。每個(gè)人都希望別人評(píng)價(jià)自己“氣質(zhì)好”，這就需要我們時(shí)刻注意形象禮儀，最好做到慎獨(dú)。一直喜歡一句話“藏夢于心不如施夢于行”，千訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)是提升困難家庭學(xué)子們的就業(yè)能力，在這里，我們真正為自己的未來蓄力。說起來，與大三大四參加千訓(xùn)課程的伙伴們不同的是，我今年大二。但即使是尾巴，在邁出跨越大學(xué)校門與社會(huì)的關(guān)鍵性一步上，我們能做的還有很多。我缺乏的東西很多，參加這次千訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。每節(jié)課都是一種能力的提升。總結(jié)自身，我一直是一個(gè)比較內(nèi)向的人，我缺乏人際交往能力、言語表達(dá)能力。簡言之，我每天的生活方向不夠明確，總抱有“過一天是一天”惰性觀念。正是這些課程的學(xué)習(xí)，讓我相信，即使有距離，我也可以通過努力，做更好的自己。我們不是梅花中心的隊(duì)伍，在外圍總有一個(gè)隊(duì)員是不能與其他隊(duì)交流的，一開始，他就沉默著看著我們向四面八方的同志們借卡片，也幫不上什么忙，到后來，我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們可以熟讀任務(wù)卡，然后告訴我們需要些什么，我們得到卡片之后可以由他來拼，這樣既能是資源得到更多的利用還能節(jié)約時(shí)間，在這一個(gè)小點(diǎn)上就給了我一個(gè)啟發(fā)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)里面的所有成員能力不同，需要有一個(gè)合理的分工，才能使每個(gè)人都能力得到最好的發(fā)揮。與人合作本就是互惠互利，只相信自己，只依靠自己是永遠(yuǎn)不可能成功的。這個(gè)課的老師出現(xiàn)的時(shí)候我都驚呆了，心里只有一個(gè)想法：“好精致！”是的，學(xué)信學(xué)院劉光麗老師給我的第一印象就是精致、舒服，非常的舒服。很早之前我就想學(xué)打領(lǐng)帶，小時(shí)候常常想“長大了要和老公吃早飯然后幫他打好領(lǐng)帶，送他出門”這樣溫馨的畫面，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)小想法，最基本的還是要學(xué)會(huì)打領(lǐng)帶??看著圖片學(xué)完全沒感覺，老師一教，頓時(shí)變了樣，產(chǎn)生了濃厚的興趣，當(dāng)我拿到領(lǐng)帶，我就迫不及待的要模擬了，練習(xí)之后，我決定上臺(tái)表演一下我的手藝，哈哈，有點(diǎn)緊張，沒表現(xiàn)好，但是我非常的開心。因?yàn)閶寢屧挶容^多，所以每次打電話給媽媽都能聊挺久，而跟爸爸就不一樣了，話非常少，常常一分鐘兩分鐘就掛了，我以前給自己找原因是我不會(huì)聊天，其實(shí)根本原因還是沒有對(duì)家長們敞開心扉，我潛意識(shí)里面總是認(rèn)為家長們沒有辦法理解我們的想法，所以不管電話或者面對(duì)面聊天都沒話說。但由于當(dāng)時(shí)沒這個(gè)習(xí)慣，現(xiàn)在也就不
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