【正文】 向，是一種語言。世界文學史，都是先有詩歌，才有散文，所謂“詩亡然后春秋（散文）作”，本來是應當如此的。語言發(fā)源于詩歌，先有感嘆吟唱，然后有文字語言。這且表過不提，單說日月潭的鳥語。領(lǐng)帶之為物，乃北歐寒帶演化出來的服裝，與熱帶最不相宜。（外衣領(lǐng)處必是夾的，故兩層，再翻領(lǐng)是四層；襯衫此處又翻領(lǐng)又為四，合為八，領(lǐng)帶二，又加當中鋪墊一層為三， 故為十一，即十一道封條，不許泄氣）假定不被封鎖，清風徐來， 輕輕吹過毛孔上小毛，就非常適意。避暑要訣，倒不一定在不出汗，是必要出汗時，汗出得來。人身有三萬六千毛孔，就有三萬六千架的小型冷氣機。 記鳥語 林語堂 到了日月潭，每一個毛孔都舒服起來了。 南極的氣候確實顯示出不同于其它大陸的威力。（ 2）我國南方某些地區(qū)夏秋季節(jié)多雨，往往形成洪澇災害，給人民生活和當?shù)亟?jīng)濟造成巨大的損失。 三 南極氣候的基本特點是：風大而猛、極度寒冷、變幻莫測。 3． A 4．時間順序；舉例子 5．不行。 ||這樣看來?? （ 4）①傳語 ②暗示 ③唱歌 （ 5） A. B.√ C.√ D. （ 6） B （ 7）①杏花開了?? ②桃花開了?? ③布谷鳥開始唱歌?? （ 8） A （三） 1． B A C 2．銷聲匿跡：這里指消失了鳴叫聲，藏起了形跡。 （ 2）榮枯 去來 （ 3）??據(jù)以安排農(nóng)事。 （ 4） 舉例子 列數(shù)字 作比較 （ 5）表示沒有例外，這樣就準確地表達了經(jīng)度對物候的影響。 《大自然的語言》 2.(1) A B (2) B C (3) A B (4) B D 3.(1) B (2) B (3) C (4) B 6． D 7． A （一）（ 1）影響物候的第二個因素經(jīng)度的差異 （ 2）第一句話 按概括到具體的順序解說事理。 （ 1）造福于人類的例子： ____________________________________________ （ 2）給人類帶來災難的例子： ________________________________________ 3．本文采用的主要表達方式是說明，其中文中畫橫線的句子采用的表達方式是 ___ _____，從內(nèi)容上看，文中運用畫橫線的句 子是為了說明什么？ _____________________________________________________________________ 4．本文第④段中運用的主要說明方法有 ____________和 ____________，試根據(jù)自己的理解說出運用這些說明方法的目的。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2．氣候?qū)θ祟惥哂袃擅嫘裕瓤梢栽旄Ｓ谌祟?，?可以將人類置于死地。 1．本文主要介紹了南極的氣候。值得慶幸的是，八名人員全部脫險。而當?shù)诹茱w機只剩下最后 40 分鐘的航程時，突然刮起了特大的暴風，駕駛員被迫緊急著陸。例如， 1970 年，有六架美國海軍的運輸機，滿載著準備越冬的人員和物資，從新西蘭飛往麥克默多基地。在這種條件之下，人類的生存將會受到多大的威脅和考驗就可想而知了。據(jù)說， 1967 年初，挪威人在極點站曾經(jīng)記錄到 — ℃的最低溫度。而在 1983 年 7 月 21 日，在東方站又記錄到了 — ℃的低溫；同年 7 月，新西蘭人在他們的萬達站也記錄到了同樣的溫度。 ④大風的直接后果是導致了極度的寒冷。例如， 1960 年，在日本昭和基地越冬的考察隊員福島，走出基地樓房沒有幾步，便被咆哮而來的大風席卷而去，不知去向。而在南極，風速卻常常可以達到 米每秒，有時甚至可達三百多千米每小時！因此，人們把南極叫做“暴風雪之家”，或者稱之為“風極”。因此，人類對于氣候是既乞求，又敬畏；既感激，又恐懼，所以才有“天有不測風云，人有旦夕禍?！钡母锌?。 4．這兩段文字的說明順序是： ____________________________，主要的說明方法是： 5．去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個詞語行不行，為什么？ 三、課外閱讀 氣候的威力（節(jié)選） ①人類在與大自然的較量中，最直接、最經(jīng)常的對手則是變幻莫測的氣候。 （ 1）．在語段中橫線上填上恰當?shù)脑~語。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾。 幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途寒冬。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中 _________（ A．紛紛； B．刷刷； C．簌簌）的落下來。不久，布谷鳥也來了。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花 _________（ A．次第； B．連續(xù)； C．陸續(xù)； D．全部）開放。 （ 7）本段扣住“草木榮枯、候鳥去 來”舉了哪三個例子說明自然現(xiàn)象與氣候的關(guān)系？ 答： _________________________________________ （ 8）本段的說明順序是（ ） （三）閱讀下面的語段，完成后面的練習。 。（ ） （ 6）本段說明的對象是（ ） ，桃花開了，布谷鳥唱歌了這類自然現(xiàn)象。（ ） 。（ ） 。（ ） 。 ① ________________ ② ________________ ③ __________________ （ 5）是否能將“趕快種谷子”后邊的句號改為分號？判斷下列說法的正誤，對的畫“√”，錯的畫“”。 （ 4）這段文字中有三處運用擬人的修辭方法。 答： __________________________________________ （ 2）找出兩組反義詞語寫在下邊?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。 （ 5）“凡是”“都”在文中有什么表達作用？ 答： ________________________________ （二）閱讀下面文字，回答問題。 （ 1）這段文字說明的內(nèi)容是 ___________________________________________ （ 2）這段文字的中心句是第 ______句，這段文字是按 __________順序解說事理的。又如濟南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺要到立夏。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。經(jīng)度之所以發(fā)生影響，是離海洋遠近的關(guān)系。 ， “ ” ？ 二、閱讀理解 （一）閱讀下面文字，然后回答問題。 ； “ ” 。今天這節(jié)課要學習他的名篇③促織③，讓我們來看看這個評價是否恰當④ ① ② ③ ④ A． ， ， 《 》 。 (1)“經(jīng)久”改為“堅固” (2)“潔具”改為“用具” (3)“適應”改為“適宜作” (4)“理想”前加“的”字 (5)“衛(wèi)生”前加“的”字 (6)“新產(chǎn)品”后加破折號 Ａ、 (1)(4)(6) Ｂ、 (1)(2)(6) Ｃ、 (2)(3)(4) Ｄ、 (3)(5)(6) 7．依次填入下面一段話中畫線處的標點，恰當?shù)囊唤M是（ ） “畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀念館聊齋堂寫的對聯(lián)。 ⑥也是世界上栽培大豆歷史最悠久的國家。 ④在許多新石器時代遺址中，都發(fā)現(xiàn)大豆的殘留印痕。 ②我國是大豆的起源地。 、經(jīng)度的差異、高下的差異、古今的差異?！边@段文字中“后者”是指：開花日期，“前者”是指：抽青日期。 B.“物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。 《大自然的語言》一文說法正確的兩項是（ ） A.“凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。 （ 3）月亮的影子幫助現(xiàn)代人解開了許多重大的歷史之謎，（ ）了這些重大歷史事件發(fā)生的時間。（ ）得多。 （ 1） （ ）（ ） （ 2） （ ）（ ） （ 3） （ ）（ ） （ 4） 笑不得 （ ）（ ） ，將其字母序號填在括號內(nèi)。） 頭暈目眩（ xu224。） （ zh224。o）層巒疊嶂（ zh224。） 了解（ jiě） 銷 聲匿跡（ n236。n） 翩然歸來（ piān） 農(nóng)諺（ y225。o② zǎi 3． C 4．①限定統(tǒng)計范圍 ②精確，表明不排除個別 《大自然的語言》同步練習 作者 : 加入日期： 061112 《大自然的語言》 一、積累與運用 1．下列詞語中加著重字注意正確的一項是（ ） （ r243。 2．①藏 ②環(huán)繞一圈 ③滿 ④茂盛 ⑤這樣 3．① D ② B 4． C 5． C （一） 1． A （ 2） B （ 1） 2． D 3．（ 1）強調(diào)說明相差數(shù)少（ 2）表示春天短促 4． C 5．舉例 子、作比較、列數(shù)字 （二） 1．??六個方向。 l224。i ⑤ lu242。n ④ m242。o qi224。 ②那就是（所有）雪花都帶有六角形的特征?? 答： ________________________________________________。 ① 薄 片 ________②記 載 ________ 3．這段文字主要運用的說明方法是 （ ） A．打比方引用 作比較 B．打比方下定義 列數(shù)字 C．打比方作比較 列數(shù)字 D．打比方分類別 列數(shù)字 4．說說括號內(nèi)的詞語對該句的作用。 答： ________________________________________________。在歐洲，直到 1611年，天文學家開普勒才發(fā)現(xiàn)雪花是六瓣的。早在公元前一百多年，即漢文帝時，我國已有“凡草木花多五瓣，雪花獨六出”的記載。即便是針形雪花，也是六根針伸向六個方向。 （二）遷移過關(guān) 即使從科學眼光來看，那構(gòu)成雪景的一片片雪花也是萬姿千態(tài)，各放異彩！有的 是晶瑩一薄片；有的像白亮的銀針；有的像張開的小扇子；有的像夜空的星星；有的像交錯的樹枝；有的干脆像啞鈴。 答： ________________________________________________。 答： ________________________________________________。 （ 1）差別 （ 2）差異 A（ ） B（ ） 2．給文中①②兩處選擇恰當?shù)倪B詞 （ ） A．雖然但是 B．由于 因此 C．可是因而 D．但是 所以 3．指出句中加粗詞的作用。（②）在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。如要早春三四月間，南京桃花要比北京早開 20天。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。值得指出的是物候現(xiàn)象南北（ A）的日數(shù)因季節(jié)的（ B）而不同?！边@段文字運用的表達方式和修辭方法是 （ ） A．說明擬人 比喻 B．敘述擬人 比喻 C．描寫對偶 擬人 D．抒情比喻 擬人 （一）語段點將 首先是緯度。 5．“立春過后，大地漸漸地從沉睡中蘇醒過來。 D．語言是人們交際交流的工具，自然界一些物候現(xiàn)象也起著預報農(nóng)時的作用。 B．新穎別致，引人入勝 。它比氣象儀器復雜得多， ________（ A．靈驗 B．靈敏 C．靈活 D．靈便）得多。 ①于是轉(zhuǎn)入夏季，這是植物 ________（ A．發(fā)育 B．培育 C．醞釀 D．孕育）果實的季節(jié)。 ⑤年年如 是 ： ________________________________________。 ③風雪 載 途： ________________________________________。 ①銷聲 匿 跡： ________________________________________。評估測試 1．給下列各組中加粗的字注音。 5．模糊數(shù)學將使電