【正文】 研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高理化生成績。狠抓初三、高三教學畢業(yè)班教學始終是學校工作重點，也當然是教研組工作重中之重。在對外公開課方面，我們積極發(fā)揮群體力量，對教案仔細分析研究，對課堂結(jié)構(gòu)仔細推敲，對板書精心設計，提高整體實力。認真搞好公開課教學活動，先說課，后講課、評課，說課、評課要落實并有記錄。并在組內(nèi)共享。集體備課是共同提高的有效途徑，它不僅有利于教師知識水平的提高，而且有利于教學經(jīng)驗的積累，教學方法的改良，使個人鉆研和集體智慧得到充分的發(fā)揮。為此，要積極組織集體備課，明確集體備課時間，每次集體備課都要求有中心發(fā)言人，每次確定一個中心，研究一些問題，不搞花架子。，積極開展教改實驗，提升教師的綜合素質(zhì)。二、主要措施。以理化生的學科發(fā)展觀為指導，以新頒布的?理化生課程標準?為依據(jù)，結(jié)合本組的實際上情況，充分利用教材這個載體、認識教材的人文性和諧統(tǒng)一的教育功能，提高教師駕馭新教材的能力，促進教師課堂教學能力和專業(yè)發(fā)展。理化生組甘肅白銀四中2010——2011學第二學期工作總結(jié)理化生劉躍如20110712 組第五篇：理化生教研工作計劃學校教研組積極開展教改實驗，提升教師的綜合素質(zhì)。總之，在這一學年里，我們理化生組在校領導的正確領導下，在全體成員的共同努力下，教學上取得了良好的成績，工作中其樂融融，業(yè)務上互相幫助，共同提高。首先，在初三畢業(yè)會考中，我校升學率在農(nóng)村片名列前茅，其中理化成績也相當不錯。同時，及時按照要求檢查教案，作業(yè)等，及時查漏補缺，把工作做到位，不因小事、個人而影響全組的工作。圓滿完成教研任務，為提高我組教師的業(yè)務水平起到了積極作用。認真配合校領導做好各項工作，校領導安排的各項任務都圓滿完成。新課程改革的公開課獲得大家的一致公認。響應學校研究課題——對影響學生學習方式轉(zhuǎn)變的教師因素的研究課題，設立了本教研組的子課題：因材施教，因才施教。在深刻學習了新課改精神的前提下，全組教師人人撰寫新課改論文、教學設計、個案設計。每個階段總結(jié)經(jīng)驗，分析形勢。認真學習新課程標準，做到每兩周一次，人人參加集體學習，并利用課余時間自習，實施課改精神。推進教育創(chuàng)新，認真查找思想觀念和精神狀態(tài)尚存在的差距，振奮精神，開闊視野，不斷總結(jié)新經(jīng)驗，探索新路子，努力使我們的各項工作體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。把“科學發(fā)展觀”的重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道指導教育、教學工作，狠抓落實，切實作到通過學習，認識上有新的提高，工作上有新的進展，實踐中有新的成效?？偨Y(jié)過去的一個學年，我們理化生組取得了較好的成績。同科目同課頭的教師最好共同商量集體備課，使用同一教學設計，這樣好的教學方法、教學手段，可以發(fā)揮最大作用，做到資源最優(yōu)化。進一步提高理化生教研組活動的質(zhì)量，盡量使教研組活動形式多樣內(nèi)容豐富。教師的教學方法缺乏創(chuàng)新，組內(nèi)大多教師都停留在常規(guī)教學的層次上。二、工作中不足：教研專題沒有落到實處，為了應付檢查，教研組長閉門造車。為了選拔參加全國競賽的學生，在11月中旬先鼓勵學有余力的初三學生報名，然后經(jīng)過校級競賽考試選拔一部分優(yōu)秀學生每周按照學校要求進行輔導。經(jīng)過努力，在本學期的物理創(chuàng)新實驗大賽中，我組教師陳蓉、雍秀春、楊忠國、分獲全區(qū)物理創(chuàng)新實驗大賽三等獎。作業(yè)批改方面，我組教師一直提倡作業(yè)“少而精”的理念，按時批改，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在備課方面基本上能夠做到同課頭教師同進度、同教學設計、同習題，基本上達到了共同備課的形式。我們化學教研組將本著“團結(jié)、奮進、務實”的準則，一如既往，再接再厲，在以后的教育教學實踐中，把工作做得更好。一份耕耘，一份收獲。在實施過程中能充分發(fā)揮教師的主導作用，最大限度地調(diào)動學生的主動性和積極性，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，充分體現(xiàn)學生的主體地位，使教與學和諧完善地統(tǒng)一起來，并使素質(zhì)教育落到實處。在教研組活動中，我們能以精益求精、勇于探索，不斷進取的職業(yè)精神積極開展教學研究活動，研究內(nèi)容豐富。在前兩項工作的基礎上研究分析，確定本的初三復習方案、制定對策并成文，并在校內(nèi)交流，使學科之間達成共識，從而使我們的教學工作與學生的學習情況和高考方向，有機地、協(xié)調(diào)地統(tǒng)一起來，求得最佳教學效益，促進了教學質(zhì)量的提高。④初三研討我們組重視初三教學工作研討。有好幾位老師都規(guī)定了學生專用訂正本，以便備查，收到了顯著的效果。教師在認真鉆研教材、研究習題，掌握每章節(jié)內(nèi)容的地位和作用，明確教學目標，把握方向，圍繞知識的重點、難點和關鍵，以發(fā)展學生分析問題和解決問題的能力為本，有的放矢地精選習題。同時我組的多媒體在課堂中的應用和課件的制作在校處于領先地位。在課堂上，我們強調(diào)課堂的反饋，讓課堂教學充滿現(xiàn)代氣息和生命的活力。每節(jié)課力求做到：目標明確、科學性強、教法得當、重點突出、難點分散、抓住關鍵。并以調(diào)動學生的非智力因素為工作重點，使更多的學生積極參與“教學活動”，培養(yǎng)學生敢于實踐、積極創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。且每位教師至少有三分之二的教案寫有教后感，及時記錄教案的實施效果，記錄學生的學習情況，加強了目標實施后的系統(tǒng)反饋作用，增強了教案的科學性和實用性。然后由個人各自編寫教案，再在實施教案前互相交流、取長補短。將學習討論新的課程標準落實在備課組活動中，加強教材的研究，明確教學目標和各教學內(nèi)容的教學要求。①備課是教學過程中一個重要的