拓印樹葉真有趣教學(xué)設(shè)計精選合集-文庫吧資料
2024-10-14 03:34本頁面
【正文】 。葉子的邊緣可以是光滑的，也可以是鋸齒狀，現(xiàn)在大家來觀察這些葉子都是什么形狀，顏色，葉脈是否清晰。二．觀察樹葉 ，葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。教學(xué)過程：一．導(dǎo)入，激發(fā)興趣秋天是一首詩，五彩繽紛，秋天是一副畫，多姿多彩。教學(xué)重點：不同葉形的組織與相似形的聯(lián)想，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作出造型、色彩別致的裝飾作品。通過欣賞與制作，讓學(xué)生的審美、創(chuàng)造能力以及熱愛大自然的情感得到培養(yǎng)。文|武曉露第四篇：拓印樹葉真有趣拓印樹葉真有趣教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過對不同葉形的觀察與組合，進而與不同的事物進行奇妙的聯(lián)想。并選擇用較深的筆來涂（作業(yè)中不少學(xué)生用彩鉛來拓印，如果用較淡的顏色拓印不清晰，效果不佳）。同時可循環(huán)播放樹葉貼畫作品，拓展學(xué)生的思維。從而完整的結(jié)束本課。最后在學(xué)生展評完后，在輕松活躍的氛圍下，欣賞了大自然中樹葉的一段視頻，最后，學(xué)生不由得發(fā)出感慨：樹葉美，我們的大自然真美，我們要保護我們的大自然?！捌磾[創(chuàng)造”環(huán)節(jié)，是最有利于激發(fā)學(xué)生想象力的環(huán)節(jié)，我通過欣賞《樹葉變變變》這一小魔術(shù)游戲，以及通過欣賞各種各樣的樹葉能聯(lián)想到什么，從而引導(dǎo)學(xué)生進行想象，充分打開學(xué)生的思路，讓學(xué)生拿起自己手中的多片樹葉進行拼擺組合，充分激發(fā)學(xué)生的思維，來幫助學(xué)生構(gòu)思。我發(fā)現(xiàn)這樣比教師直接講更有效果。教學(xué)中，在學(xué)生認識樹葉的顏色，樹葉的組成部分，樹葉的形態(tài)之后，再試著回憶我們曾經(jīng)學(xué)過的拓印方法及注意事項，在小組討論后，總結(jié)出方法及注意事項。上課開始，我用變個小魔術(shù)的方式拓印出一頭大象，既簡潔明了的導(dǎo)入新課，且老師又做了個示范，使學(xué)生一目了然。第三篇：《拓印樹葉真有趣》教學(xué)反思《拓印樹葉真有趣》教學(xué)反思昆吾小學(xué) 武曉露《拓印樹葉真有趣》這節(jié)課是以樹葉這一特殊、有趣的材料為表現(xiàn)元素，旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)樹葉形態(tài)的美感，啟發(fā)學(xué)生通過探究的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出多種葉形的組合。在制作的步驟和方法上點一位學(xué)生示范操作就可以了，無須花更多時間，導(dǎo)致交流的主次不夠明確，略顯拖拉。學(xué)生的探究過程不夠緊湊。本節(jié)課的教學(xué)效果不錯。按、涂、添，可反復(fù)演示，當(dāng)學(xué)生能執(zhí)筆了，看清楚了，知道該怎么涂抹添畫了，才允許學(xué)生涂。（這兒學(xué)生很容易急于涂抹，而不認真觀察老師涂抹、換指的過程，所以，這兒要特別強調(diào)“不動筆，仔細看”。強調(diào)執(zhí)筆方式，讓學(xué)生執(zhí)筆在空中摸擬涂抹。四、按：左手虎口張開，用拇指和食指、中指共同按住主葉脈。學(xué)生擺好，同桌或前后的同學(xué)相互看看，擺正確沒有？師再巡查指導(dǎo)。二、擺：用看一看，摸一摸的方法，感受葉片正面和背面紋理的不同。老師巡視清場的情況，保證所選的葉子都能用。本科還可以改進的地方有：一、選：不是所有的葉子都可以用來拓印，要葉脈突出，紋理清晰的老葉，才可以拓印。四、用多種形式拓印在教學(xué)中，待學(xué)生掌握了正確的拓印方法以后，我再提出：“除了用蠟筆還可以用什么拓印呢？”接著我讓學(xué)生動手試一試，學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)，拓印不止能用蠟筆，還能用鉛筆、水彩筆??讓學(xué)生體驗到了更多的拓印形式。這些簡單的評價語言，對學(xué)生來講，都是莫大的鼓勵，使他們更加有信心接著往下創(chuàng)作。三、積極評價，樹立自信在教學(xué)中，教師的表揚，對學(xué)生來講，都是必不可少的鼓勵。我發(fā)現(xiàn)這樣比教師直接講更有效果。上課開始，我用“考考眼力”的小游戲引起學(xué)生興趣，導(dǎo)出“拓印”，繼而用送禮物（樹葉）的方式，吸引學(xué)生的注意力，有效的把學(xué)生引入到我設(shè)置的活動中。指導(dǎo)學(xué)生有效地運用拓印方法創(chuàng)作出有趣的樹葉拓印作品，使學(xué)生在參與的過程中把自己的所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，獲得美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。請你用身邊找到的其他材料，如：白菜、藕等等，制作一幅拓印作品吧。同學(xué)們創(chuàng)作的拓印葉子真有趣啊。
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