【正文】 是什么意思？生活中你都見(jiàn)到誰(shuí)暴跳如雷？能表演給大家看看嗎？ 3．課文中還有一些詞語(yǔ)也要求我們認(rèn)識(shí)的。在第一行詞當(dāng)中，有兩個(gè)詞都有看的意思，你找到了嗎？師：“狂怒”這個(gè)詞是什么意思？（很生氣；生氣地都發(fā)狂了??）課文中還有幾個(gè)和狂怒意思相近的詞語(yǔ)，出示詞語(yǔ)，并指名讀。（生領(lǐng)讀）師：我們一起來(lái)讀一讀這些詞語(yǔ)，注意：汪老師指到哪個(gè)詞，你就讀哪個(gè)詞，看誰(shuí)反應(yīng)最快。1．出示詞語(yǔ)。(2)把課文讀正確，不添字，不漏字。2．質(zhì)疑：讀了課題，你有什么想問(wèn)的？（臺(tái)風(fēng)是什么樣子的？怎樣跟蹤？為什么要跟蹤？）二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞師：下面就請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文。第四篇：《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》(第一課時(shí))教案設(shè)計(jì)江蘇鹽城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)(224001)汪楊一、揭題導(dǎo)入1．今天，老師給大家?guī)?lái)幾張圖片，想不想看看？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你都看到了什么？（資源衛(wèi)星、偵探衛(wèi)星??1 師：同學(xué)們看得真仔細(xì)，今天這節(jié)課，我們一起去認(rèn)識(shí)跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星。你們知道衛(wèi)星是誰(shuí)造出來(lái)的嗎?(科學(xué)家)所以我們更應(yīng)該為科學(xué)家而自豪，為科學(xué)而自豪。它在距離地面300千米的高空時(shí)刻跟蹤監(jiān)視著臺(tái)風(fēng)，不管臺(tái)風(fēng)跑到哪里，都緊緊地跟蹤著，每隔25分鐘向人們報(bào)告一次臺(tái)風(fēng)的行蹤。課文學(xué)到這里，大家一定對(duì)臺(tái)風(fēng)和衛(wèi)星有所了解，說(shuō)說(shuō)衛(wèi)星是怎樣跟蹤臺(tái)風(fēng)的。氣象衛(wèi)星呢?為什么還不松口氣?學(xué)生說(shuō)說(shuō)。(4)自豪地說(shuō)應(yīng)該怎么說(shuō)?自己練練吧!齊讀第七自然段。(2)根據(jù)學(xué)生回答，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。(1)交流：原來(lái)，氣象衛(wèi)星每隔25分鐘就會(huì)向人們報(bào)告一次臺(tái)風(fēng)的行蹤，人們?cè)缇椭琅_(tái)風(fēng)將要來(lái)了，做好了充足的準(zhǔn)備。你能用上詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)臺(tái)風(fēng)的可惡?jiǎn)?(為非作歹、稱霸一方、作惡多端、稱王稱霸、作威作福、為所欲為、氣勢(shì)洶洶、蠻不講理)(3)臺(tái)風(fēng)多么可怕，它想摧毀一切，破壞我們的家園，誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話?(個(gè)讀、齊讀)臺(tái)風(fēng)的陰謀得逞了嗎?(1)引讀：可是，他很快發(fā)現(xiàn)，堤壩——樹(shù)木——人們——。學(xué)習(xí)第六小節(jié)：出示：“強(qiáng)風(fēng)暴跳如雷，像頭瘋狂的巨獸，……不驚慌。分角色讀好臺(tái)風(fēng)和衛(wèi)星的對(duì)話。一個(gè)“呼”就夠快了，一下子用了三個(gè)“呼”。(2)臺(tái)風(fēng)怎樣跳、撲?生練讀這段話。臺(tái)風(fēng)認(rèn)為，只要它一嚇，衛(wèi)星就會(huì)乖乖逃走，可衛(wèi)星呢?指導(dǎo)讀衛(wèi)星說(shuō)的話。①臺(tái)風(fēng)覺(jué)得自己厲害嗎?從哪里看出?抓住魚(yú)兒、船兒、樹(shù)兒的詞句來(lái)感受臺(tái)風(fēng)的狂傲。交流。男女生分讀。二、學(xué)習(xí)第一段(12小節(jié))自讀1—2小節(jié)，思考：讀后你知道了什么?根據(jù)學(xué)生的回答，板書畫出巨大的臺(tái)風(fēng)和小小的氣象衛(wèi)星。出示：盯住厲害監(jiān)視猛撲撐牢怒吼泄氣跟蹤瘋狂設(shè)在 大聲嚷道狂怒地嚷狂暴地跳 暴跳如雷氣象衛(wèi)星談笑風(fēng)生同學(xué)們讀得可真好啊?那就請(qǐng)一列小火車領(lǐng)著大家讀。自由大聲朗讀。同學(xué)們，上節(jié)課，我們已初步學(xué)習(xí)了哪一課？16課(學(xué)生齊讀課題)《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》。教學(xué)難點(diǎn)：理清課文脈絡(luò)，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣愛(ài)好。、了解第三代氣象衛(wèi)星的主要作用，激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)為人類、為社會(huì)造福的志趣。教學(xué)目的：能正確、流利地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。讀議體會(huì)，學(xué)習(xí)7，8自然段?衛(wèi)星為什么會(huì)如此自豪?，8自然段、流利、有感情地朗讀課文，你有什么感想??請(qǐng)課后收集一些這方面的資料，再把結(jié)果跟同學(xué)們交流交流。衛(wèi)星的盡心盡職，高興自豪。假如沒(méi)有氣象衛(wèi)星，人們能“談笑風(fēng)生”嗎?運(yùn)用“談笑風(fēng)生”造句。人們的表現(xiàn)(4)。衛(wèi)星早就看出臺(tái)風(fēng)“無(wú)能為力”了，找句子讀，體會(huì)。臺(tái)風(fēng)很可惡，從“暴跳如雷、瘋狂的巨獸”看出來(lái)。(三)。，師生評(píng)議。自由練習(xí)，分角色朗讀、表演3，4自然段。，2兩段思考：你讀懂了什么?從哪兒知道的?(二)。教學(xué)過(guò)程：播放有關(guān)臺(tái)風(fēng)的錄像，讓學(xué)生初步了解臺(tái)風(fēng)的危害。，激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)為人類、為社會(huì)造福的志趣。讀議體會(huì)，學(xué)習(xí)7，8自然段?衛(wèi)星為什么會(huì)如此自豪?，8自然段、流利、有感情地朗讀課文，你有什么感想??請(qǐng)課后收集一些這方面的資料，再把結(jié)果跟同學(xué)們交流交流。衛(wèi)星的盡心盡職，高興自豪。假如沒(méi)有氣象衛(wèi)星，人們能“談笑風(fēng)生”嗎?運(yùn)用“談笑風(fēng)生”造句。人們的表現(xiàn)(4)。衛(wèi)星早就看出臺(tái)風(fēng)“無(wú)能為力”了，找句子讀，體會(huì)。臺(tái)風(fēng)很可惡，從“暴跳如雷、瘋狂的巨獸”看出來(lái)。(三)。，師生評(píng)議。自由練習(xí)，分角色朗讀、表演3，4自然段。，2兩段思考：你讀懂了什么?從哪兒知道的?(二)。教學(xué)過(guò)程：播放有關(guān)臺(tái)風(fēng)的錄像，讓學(xué)生初步了解臺(tái)風(fēng)的危害。，激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)為人類、為社會(huì)造福的志趣。我們男女生比賽怎么樣?女士?jī)?yōu)先!真是旗鼓相當(dāng)，不分上下!看來(lái)，有了衛(wèi)星的報(bào)告，臺(tái)風(fēng)來(lái)了，人們?cè)僖膊惑@慌了!第四句顯然是第8自然段。老師就請(qǐng)你點(diǎn)兩位好朋友來(lái)讀。(67)臺(tái)風(fēng)奔衛(wèi)星跟，衛(wèi)星本領(lǐng)真不小!(8)第一句對(duì)應(yīng)的是2自然段，真是英雄所見(jiàn)略同!老師獎(jiǎng)勵(lì)你把2自然段讀一遍。(12)臺(tái)風(fēng)怒衛(wèi)星笑，臺(tái)風(fēng)氣得亂蹦跳。第六節(jié)指導(dǎo)讀好生字較多的難讀的句子?！皻庀笮l(wèi)星站”指發(fā)射氣象衛(wèi)星的地方。指導(dǎo)學(xué)生掌握好停頓，讀好長(zhǎng)句子。泄：三點(diǎn)水在一邊，長(zhǎng)橫寫在橫中線，豎畫間距不能變!請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁习堰@兩個(gè)字描紅一遍!這個(gè)同學(xué)寫得又快又好!課后請(qǐng)同學(xué)們把剩下的字再描紅一遍!匯報(bào)三：課文剛才我們掃清了字詞攔路虎，有沒(méi)有信心把課文也讀好?采用指名讀、挑戰(zhàn)讀、推薦讀、找有進(jìn)步的同學(xué)讀。訓(xùn)練二：書寫，要求寫美觀。(2)寫字、默詞光能讀好還不行，還要會(huì)寫，你行嗎?仔細(xì)看看把認(rèn)為難寫的先用手畫一畫，等一會(huì)兒老師挑幾個(gè)報(bào)給你們寫!訓(xùn)練1：聽(tīng)寫，要求寫正確。，猜猜我會(huì)指哪些?，師相機(jī)指導(dǎo)重點(diǎn)生字的讀音!(盯、瘋、吼)，真了不起!咱們就來(lái)讀讀這些字!，去掉拼音，我指哪，你讀哪!匯報(bào)二：詞語(yǔ)(1)讀詞語(yǔ)生字讀得又快又準(zhǔn)，把它放進(jìn)詞語(yǔ)里還能讀好嗎?先自己練練。(出示二類字)誰(shuí)先來(lái)讀讀這些綠線格里的字。，把難讀的句子多讀幾遍，把課文讀通順。二、初讀課文(一)自讀全文初讀課文還有這樣一些要求。一讀這是什么樣的衛(wèi)星呢?(手指課題)再讀“跟蹤”：跟蹤什么意思?(緊緊跟著)師：是啊，緊緊跟著它干什么呢?