【正文】 活動。組織開展數(shù)學教案、教學反思評比活動。數(shù)學期中檢測工作。開展集體備課活動。開展集體備課活動。組織教研組的成員聽課、研討。五、具體工作安排：三月份：制定數(shù)學組教研計劃及數(shù)學學科教學計劃。結(jié)合各級教研活動，本學期各老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課教學，每位教師進行一次集體備課活動。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。數(shù)學競賽。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學過程。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。各科任教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。（2）上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是講課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善備課的各環(huán)節(jié)。以學區(qū)對學校教學質(zhì)量考評的標準為指導，嚴格常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。本學期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，促進我校教師的專業(yè)成長。積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調(diào)動青年教師自發(fā)苦練教學基本功，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。以教研組為單位，每周組織教師進行集中學習，定期開展教學常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力求實效。準確把握小學數(shù)學課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務(wù)，切實作到“求真務(wù)實、扎實有效”。在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。加強師資隊伍建設(shè)，認真學習領(lǐng)會新標準，積極開展新教材研究工作，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力?！酒弧啃W數(shù)學中段教研組工作計劃一、指導思想：本學期，數(shù)學教研組的工作將在在學校直接領(lǐng)導下，以數(shù)學新《課標》為依據(jù)，深化教學改革，加強教學管理，規(guī)范教學行為，提升教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學效率，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)。附:數(shù)學教研組月工作安排二月份:各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃新教材研討教師網(wǎng)絡(luò)資源應用培訓上學期數(shù)學質(zhì)量分析各課題組制定課題實驗計劃 三月份：集體電子備課研討理論學習青年教師同課異教賽教活動評課活動課題研討會檢查教師備課、學生作業(yè)實驗教學觀摩活動四月份：集體備課研討期中測試質(zhì)量分析教師結(jié)隊交流活動數(shù)學競賽課題研討活動教師備課、學生作業(yè)檢查五月份：集體備課研討編寫校本教材，指導學生寫數(shù)學日記課題研討會數(shù)學知識競賽數(shù)學活動示范課教師網(wǎng)絡(luò)資源應用能力考核結(jié)隊教師相互聽課活動檢查教師備課、學生作業(yè)六月份：各教師擬寫教學總結(jié)、論文、案例教師教材教法考核校本教材匯編（優(yōu)秀教學反思、優(yōu)秀論文）集體備課質(zhì)量考核期末考試對各教師教研情況量化考核教研組工作總結(jié)第三篇：小學數(shù)學中段教研組工作計劃導語：計劃是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開計劃。利用數(shù)學博客群，開展網(wǎng)絡(luò)教研。在本學期，我們?nèi)詫l(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，繼承開展網(wǎng)絡(luò)教研以來取得的成果，繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研作為校本教研的主要任務(wù)，讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學教研組的一大特色。網(wǎng)絡(luò)教研這個新生事物，突破了地域限制、時間限制，縮小了學校、地區(qū)的差距，拉近了教師和專家的距離，為教師搭建了開放、平等、交互的學習研討平臺。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，開展青年教師同課異教活動，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人。3．繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的兩個教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。（二）學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實減輕學生課業(yè)負擔對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質(zhì)量的重要保證。學期結(jié)束，根據(jù)學校的《集體備課考核方案》對教師的備課量化打分、評比獎勵。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設(shè)計，板書設(shè)計，教學反思九大要