一年級地方課程教學計劃優(yōu)秀范文五篇-文庫吧資料
2024-10-14 03:17本頁面
【正文】 家在哪里？”來導入活動?；顒右龑W生在認識自己家庭的過程中，初步了解一些家庭結(jié)構(gòu)等方面的淺顯知識，學會與家人溝通和表達自己對家庭人員的愛意，同時感受到家庭能滿足自己物質(zhì)和情感需要，從而提高學生適應現(xiàn)代家庭生活的能力。課文通過四幅插圖，引導學生學會與家人溝通，善于表達自己的愛意，為家庭做一些力所能及的勞動，為父母做一些自己能做事。教學時，教師必須引導學生聯(lián)系自己的實際作介紹，使學生初步接觸家庭人員的構(gòu)成及關(guān)系。第二部分：認識家庭成員。另一幅是典型的城鎮(zhèn)中套結(jié)構(gòu)布置的俯視立體圖，第三幅圖是大樹下的家，通過圖中女孩子的介紹啟發(fā)學生了解自己家里的結(jié)構(gòu)及家庭周圍環(huán)境。指導學生認識自己家庭的住址，家中結(jié)構(gòu)及家庭周圍的環(huán)境。課文內(nèi)容分成三部分。同時，家庭是社會的細胞，它與社會息息相關(guān)。每個人自出生起，就在各自的家庭中生活。善于表達自己的愛意。使學生從小養(yǎng)成認真學習、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)活動中的錯誤，并及時改正。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好知識的信心。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。了解同一問題可以有不同的解決辦法。結(jié)合主題圖和插圖，對學生進行愛祖國、愛科學的教育，培養(yǎng)學生認真學習，書寫整潔的良好習慣，學會有條理，有根據(jù)地思考問題。三、本學期教學的主要目的要求（一）、知識和技能方面尊重兒童的生活和需要，以兒童生活和空間的發(fā)展為線索，選取兒童必須的、感興趣的、真實的對兒童有意義的內(nèi)容設(shè)計主題活動。二、教材分析:地方課程教材主要以探索活動和生命的秘密兩書為教材包括以下內(nèi)容：第一單元我上學了、第二單元良好的習慣，第三單元學校的一天，第四單元銀色的冬天。七、教學進度安排第一次介休歷史沿革、孝文化、水文化第二次瓷文化、古堡文化及晉商文化第三次介子推、郭泰第四次文彥博、介休歷代名人簡介第五次介休綿山、張壁古堡第六次介休后土廟、其他風景名勝簡介第七次風俗篇的“醋仙”王來福——認干親第八次風俗篇的兜肚肚——清明節(jié)的習俗第九次特產(chǎn)篇的貫陷糖、洪山陶瓷第十次特產(chǎn)篇的銀條菜、介休鹿茸、義安老黃酒【一年級地方課程教學計劃3篇】相關(guān)文章：第二篇：一年級地方課程教學計劃范文一年級地方課程教學計劃一、學生基本情況分析本班共有學生58人，男生30人、女生28人，因為是剛進入一年級進行學習，課堂常規(guī)對于孩子來說是一個陌生的過程，怎樣收拾書包、怎樣擺放上課用的學習用品、怎樣舉手回答問題、什么是課堂作業(yè)，上課時間什么時候能交流等等，都是需要孩子在這個學期要掌握的，特別是良好的聽說讀寫和獨立思考的習慣，都是需要我們開始進行引導和培養(yǎng)的。充分發(fā)揮學習伙伴的作用，讓學生互助學習，團結(jié)合作，共同解決學習上的困難。六、教學措施認真?zhèn)湔n，精心準備，課堂上運用多種教學手段，如圖片、課件、錄音機等引導學生置疑問難，學習新知。五、教學重點、難點培養(yǎng)學生熱愛介休的情懷。通過學生誦讀的形式，培養(yǎng)學生的誦讀能力。三、教材分析依據(jù)學生的`年齡特點，自編教學講義，教學內(nèi)容以“了解介休”“愛我介休”為主題，引導一年級的學生學習介
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