【正文】 的事情，大家猜猜它是誰。感受水與生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生探索水、保護(hù)水的意識。六、活動延伸利用廢物制作玩具及自制環(huán)保小畫冊，舉辦班級環(huán)保作品展示活動。四、學(xué)生表演 勞動最光榮五、活動總結(jié)我們都生長在同一個地球上，為了創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境，我們要從自己做起，保護(hù)它，愛護(hù)它。討論交流通過計劃三、我是環(huán)保小衛(wèi)士分組活動（可根據(jù)實際情況，在學(xué)校內(nèi)和學(xué)校周圍，由家長或教師帶隊進(jìn)行活動。能為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事教學(xué)準(zhǔn)備： 自制環(huán)保小畫冊 課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課上節(jié)課，老師跟同學(xué)們講了我們的故鄉(xiāng)—從化，它美在哪里？方便在哪里？溫暖在哪里？并且還讓同學(xué)們寫了《給市長先生的一封信》，這節(jié)課，我們就從身邊的小事做起，為保護(hù)我們周圍的環(huán)境做一些事情。能為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事。主題四 愛護(hù)我們生活的環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：有初步的環(huán)境保護(hù)意識。四、我的鄰居真好過渡：在我們身邊除了同伴，還有鄰居，鄰里之間也需要相互關(guān)心、互相幫助，下面讓我們一同來感受鄰里之間的親情。（板書課題）二、叔叔阿姨辛苦了兒童根據(jù)自己的所見所聞，扮演各種社會角色進(jìn)行簡單的游戲。學(xué)生匯報。教學(xué)重點、難點：了解社區(qū)里叔叔阿姨們的工作，懂得有許多人在為自己的生活服務(wù)，學(xué)會關(guān)心和幫助社區(qū)里有困難的人。學(xué)會關(guān)心和幫助社區(qū)里有困難的人。演一演（如：垃圾桶壞了、路燈壞了??）說行動（1）你打算做些什么讓我們的生活更方便？（2）學(xué)生交流 主題三 我們生活的地方真溫暖教學(xué)目標(biāo)：體驗在小區(qū)（鄉(xiāng)村）里生活的溫暖。三、親身體驗課前我們與家人一起仔細(xì)體驗了生活地方的方便，讓我們來說一說好嗎？學(xué)生交流（談體驗，如：買書、購物等）四、合作探究——我們的生活為什么會如此方便師：是誰給我們提供了方便呢？學(xué)生交流小結(jié)：正因為有很多人的辛勤的勞動，才會讓我們的生活如此的方便，他們真是了不起，我們應(yīng)該尊重、感謝他們。教學(xué)準(zhǔn)備： 自己社區(qū)的照片 課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入出示圖片，學(xué)生邊欣賞邊思考：我們生活的地方好不好？為什么？（學(xué)生回答）揭示課題我們生活的地方真方便二、仔細(xì)觀察，說方便出示圖片（如：路燈、菜市場、商店、圖書館、醫(yī)院等）想一想這是什么地方？給人們生活帶來了什么方便？說“方便”，用“有了??，??方便”的句式。學(xué)習(xí)觀察、記錄，提高整理調(diào)查信息和相互交流的能力。學(xué)會利用與自己生活關(guān)系密切的公共設(shè)施、服務(wù)機(jī)構(gòu)等。繼續(xù)了解和體驗廣州的文化。以情導(dǎo)行：羊：我作為廣州的小市民，我也想為廣州的建設(shè)出一分力。我們和喜羊羊一起了解了我們生活的地方，知道了廣州的景色 美、文化美、精神美。匯報 廣 州 “城市精神”內(nèi) 涵。憑著這些可貴的精神，千千萬 萬的老廣州人、新廣州人創(chuàng)造了美 麗的廣州。（板書：精神）了解廣州的城市精神。讓我 們從短片里，尋找廣州人的精神。這一切是誰創(chuàng)造的呢？（建筑工人??）是生活和工 作在這里的廣州人創(chuàng)造的。小組交流所知道的廣州文。（二）根據(jù)學(xué)生匯報，圍繞飲 食、建筑、娛樂三方面認(rèn)識廣州文化。有些童謠還可以唱呢，大家一起猜猜看。師示范拍手讀童謠。這里是荔灣區(qū)逢源街的西關(guān)童 謠壁。剛才玩游戲的時候，我們的喜羊羊不知道去哪了。根據(jù)亞運吉祥物的象征義，把“樂羊羊家族 —祥和如意樂 洋洋”“阿祥— 珠江”“阿和— 嶺南文化”“阿 如—木棉”“阿 意—白云山” “樂羊羊—穗 城”一一結(jié)對。C、指導(dǎo)學(xué)生拿出小組的游戲 用具進(jìn)行游戲。B、課件以“阿和”作范例。A、介紹游戲玩法。在他們身上，既可以看到奧運精神，也能找到廣州特色?，F(xiàn)在五環(huán)來到 了羊城，變身成為五只羊。（2）了解廣州亞運“吉祥物”。歸納小結(jié)： 聽了這么多廣州景色的介紹，你能說一句夸夸廣州景色的話嗎？（板貼：美）游戲檢測?？纯磸V州的哪些景色當(dāng)選了？同桌交流廣州景色。（板書：景色）了解羊城八景。三、羊兒陪你看風(fēng)景開展廣州美景交流會。觀察一下，這些海報里面，都出現(xiàn)的哪一樣相同的東西？（2）出示木棉圖片?，F(xiàn)在，在廣州的大街小巷都貼 著一些宣傳海報。（1）出示多幅廣州海報。現(xiàn)在的廣州劃分為十區(qū)兩市，分別是：從化市、增城市、花都區(qū)、蘿崗區(qū)、番禺區(qū)、南沙區(qū)、白云區(qū)、黃埔區(qū)、天河區(qū)、海珠區(qū)、越秀區(qū)，和我們學(xué)校所在的荔灣區(qū)。介紹廣州行政劃分。一天，五位仙人騎著五色神羊來到廣州，仙羊口中還銜著金黃的稻穗??（播放短片）看完短片后，你知道了什么？了解生活中的廣州美名。為什么廣州簡稱穗呢？ 里面有一個美麗的傳說。廣州市，簡稱“穗”。在生活 中，你在哪見到這個“粵”。了解“粵”“穗”。二、羊兒帶你識廣州在中國地圖中找到廣州的位置。板題：廣州。所以，廣州是我出生的地方。羊：小朋友們，你們好，我是喜羊羊。引出神秘嘉賓。課時安排：1課時 教學(xué)過程：一、羊兒邀你游廣州齊讀課題。教學(xué)重點、難點：對周圍的環(huán)境感興趣，了解周圍有那些好玩的地方。萌發(fā)熱愛自己生活地方的情感。在講這節(jié)課時，由于“愛國”是這節(jié)課的一個重點問題，在任何活動時，老師要加以引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的愛國之情。: 介紹《國旗法》 有關(guān)內(nèi)容?；顒尤?發(fā)現(xiàn)國旗和國徽1．結(jié)合課前準(zhǔn)備，請學(xué)生展示自己收集的關(guān)于國旗、國徽的資料，貼在壁報欄內(nèi)。具體指導(dǎo)學(xué)生升旗時要有的規(guī)范姿勢(目視國旗、立正、敬禮)，讓學(xué)生明白規(guī)范的姿勢體現(xiàn)著我們對國旗的尊敬。(3)找一找，指一指，我們祖國的國旗是什么?國徽是什么?首都在哪里?(4)找到了，認(rèn)對于，把相應(yīng)的序號填在課本中。(1)看祖國版圖，問學(xué)生這是什么圖?學(xué)生回答。收集有關(guān)國旗、國徽的資料。認(rèn)識并記住國旗、國徽 教學(xué)方法：講解 討論 教具：班班通課件板書設(shè)計：祖國媽媽在我心中 教學(xué)過程 活動準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備升國旗、奏國歌的音像資料；準(zhǔn)備幾則愛旗護(hù)旗的小故事。3．知道關(guān)于祖國的一些淺顯常識，如首都等。主題二 祖國媽媽在我心中課型：新授 教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識國旗、國徽，知道國旗、國徽出現(xiàn)的一些場合。教學(xué)反思：教學(xué)活動以祖國媽媽的生日為主題，教學(xué)內(nèi)容能以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，結(jié)合建國60周年慶典，通過學(xué)生的體驗、參與和實踐，在教師的正確引導(dǎo)下，培養(yǎng)道德情感，逐步形成正確的價值判斷；最重要的一點是活動性較強(qiáng)，通過學(xué)生親自體驗，得到正確行為的道德培養(yǎng)?；顒佣?我們?yōu)樽鎳鴭寢屪ＹR生日1．討論：我們可以用什么形式慶祝祖國媽媽的生日? 2．根據(jù)學(xué)生特長以小組為單位用各種形式慶祝祖國媽媽的生日。3．觀看十一慶典的錄像。教學(xué)重難點：讓學(xué)生感受國慶活動的隆重、熱烈，體會做一個中國人的自豪 教學(xué)方法：講授 談話 討論 班班通課件交流 教具：班班通課件 板書設(shè)計：祖國媽媽的生日 教學(xué)過程：活動準(zhǔn)備：1．師生共同搜集人們歡度國慶的圖文并資料(如開國大典和十一慶典的錄像)。主題一 祖國媽媽的生日（第二課時）課型：新授 教學(xué)目標(biāo)：1．以自己喜歡的方式(唱、跳、寫、畫)表達(dá)對祖國媽媽的熱愛?；顒影才呕顒右?國慶節(jié)的由來1． 請同學(xué)根據(jù)課前的調(diào)查，回答： 1)自己的生日是什么時間?(同桌交流)2)爸爸、媽媽的生日是什么時間?（小組交流）2．教師引導(dǎo)：我們每個人都有自己的生日，我們的祖國媽媽也有自己的生日，是什么時間呢? 3．指導(dǎo)學(xué)生看開國大典圖片，并觀看開國大典的錄像，說明：我們的祖國媽媽名叫中華人民共和國，她是在1949年10月1日誕生的，從此，10月1日就成為她的生日，我們稱之為國慶節(jié)。2．以自己喜歡的方式(唱、跳、寫、畫)表達(dá)對祖國媽媽的熱愛。通過夏令營模擬活動，在教材的“美好生活圖景”和學(xué)生的真實生活之間建立一種“互動”的狀態(tài)，真正體現(xiàn)課程的“生活性”。所以參加夏令營活動，對于大多數(shù)農(nóng)村孩子來說，還是一個非常美好但也比較遙遠(yuǎn)的夢想與向往。希望今年暑假，能有更多的同學(xué)參加到夏令營活動中去。）──晨跑鍛煉：注意什么？為什么？（選擇陰涼地方；防止摔傷。）──睡覺：房間里總有幾只蚊子飛來飛去，想想辦法防蚊蟲。──組織游泳：知道老師擔(dān)心什么，怎樣讓老師能放心？ ──瓜果納涼晚會：（注意衛(wèi)生，不可貪吃西瓜。：小組商討，參加此次夏令營，準(zhǔn)備些什么？為什么？集體交流準(zhǔn)備情況。（如：疊被子、隊列訓(xùn)練展示、射擊姿勢展示、武術(shù)表演等）讓其他同學(xué)談?wù)劼牶蠛陀^看展示后的感受。結(jié)合66頁中的插圖及學(xué)生的照片，讓參加過少年軍校軍事夏令營活動的同學(xué)介紹一下自己參加活動的情景，并談?wù)勛约簠⒓酉牧顮I的收獲和體會。學(xué)生準(zhǔn)備：個別參加過少年軍校軍事夏令營活動的同學(xué)準(zhǔn)備好自己的照片及在夏令營活動中學(xué)到的本領(lǐng)展示。難點：能夠利用自己所學(xué)的知識和能力來應(yīng)對夏令營中遇到的各種問題。通過制度活動計劃，培養(yǎng)學(xué)生遇事會思考、會計劃、會安排的能力，使模擬夏令營活動的過程成為提出問題、處理問題的過程。在活動過程中培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和品質(zhì)，如：和他人交往的能力，集體觀念，頑強(qiáng)的意志。第三課快樂的夏令營教學(xué)目標(biāo)通過錄像、圖片、交流或?qū)W生的親身感受，體會豐富多彩的夏令營活動。通過討論、活動、辨析、情境表演、實踐操作、兒歌等多種形式組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在活動中自主學(xué)習(xí)、善于發(fā)現(xiàn)，深入研究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。三、小結(jié)：親愛的同學(xué)們，老師祝你們能夠過一個健康愉快的夏天，學(xué)會照顧自己，學(xué)會照顧家人。防疾病，保健康，病從口入要知道。討論：為了減輕自己的痛苦，為了減少家人的煩惱，怎樣做才能預(yù)防腹瀉？教師出示兒歌，齊聲朗讀：夏天美，天氣熱，少冷飲，多喝水。引導(dǎo)學(xué)生辨析他們這樣的做法好不好，問題在哪里。（3）讓一名學(xué)生扮演小貓，開燒烤店，掛出燒烤食品圖，另一名學(xué)生扮演貪吃的小獅子，了解貪吃燒烤的后果?；顒铀模罕嫖雠c討論：夏天怎樣預(yù)防腹瀉模擬游戲：小動物開店（1）讓一名同學(xué)扮演小山羊，開冷飲店，掛出冷飲圖，另一名同學(xué)扮演小兔貪吃冷飲，了解貪吃冷飲的后果。（3）跳完繩回家，覺得太熱，徑直跑到空調(diào)下吹涼風(fēng)。（1）打完球回來，大汗淋漓，汗也不擦，就直接用涼水沖頭。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生利用手里的藥品現(xiàn)場解決蚊蟲叮咬、中暑、曬傷、長痱子的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。）開展“我是小醫(yī)師”活動。因此，在炎熱的夏天長時間行走或進(jìn)行較劇烈的體育活動時，都可能發(fā)生中暑?！?夏天是個天氣多變的季節(jié)，所以我們一定要多多注意，保證健康。小組交流：我們應(yīng)怎樣應(yīng)對夏天多變的天氣？各組選代表集體交流：（如：注意收看天氣預(yù)報；外出一定要關(guān)好門窗、收好院子里的衣服；雨天外出帶傘、帶雨衣；注意帶好添加的衣服預(yù)防天氣變冷??）打雷下雨的時候還應(yīng)該注意些什么呢？引導(dǎo)學(xué)生交流自己知道的避雨防雷知識，教師并作一定的補(bǔ)充?；顒右唬憾嘧兲鞖馕易⒁庥蓪W(xué)生表演課本61頁圖中小明一家看電視的情景和談話。學(xué)生準(zhǔn)備：請同學(xué)各自從家中帶預(yù)防中暑和防治蚊蟲叮咬的藥品，并向家長了解這些藥品的作用或功能。難點：夏季自我保護(hù)的基本策略與方法在生活中加以運用。通過生活中的觀察、比較和體驗，指導(dǎo)學(xué)生探索涼快的正確方法及防止腹瀉應(yīng)注意的問題；通過實際操作，嘗試來解決生活中遇到的具體問題。通過活動探究讓學(xué)生在夏季能科學(xué)合理地防暑降溫和開展活動，重視活動和飲食安全，學(xué)會保護(hù)自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法，學(xué)習(xí)在生活中加以運用。教學(xué)反思：感受夏天大自然的美好。勤洗手，講衛(wèi)生，小朋友們牢牢記。蚊蠅多，傳疾病，生吃瓜果要洗凈。為了減少家人的煩惱，怎樣做才能預(yù)防腹瀉？提示要作個勇敢的孩子，有病就治，吃藥、打針，不怕苦和痛。四、討論與辨析：夏天怎樣預(yù)防腹瀉？課件出示：課本Ｐ６１頁圖“夏天為什么容易拉肚子？”引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣的做法好不好？問題在那里？請學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗進(jìn)行回憶、體會，談一談自己因為不注意飲食衛(wèi)生，或者貪涼而導(dǎo)致腹瀉時，自己和家人的感受。因此，在炎熱的夏天長時間行走或進(jìn)行教劇烈的體育活動時，都可能發(fā)生中暑。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生利用手里的藥品現(xiàn)場解決蚊蟲叮咬的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。（3）師：青蛙是益蟲，它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子，我們應(yīng)該怎樣對待它們呢？（愛護(hù)、保護(hù)，和青蛙做朋友）二、活動：我們是保健小能手在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲幫助我們消滅蚊蠅，那么在生活中我們怎樣對待這些蚊子呢？請同學(xué)們先看幾個動畫片，再來回答老師的問題好嗎？播放《十萬個為什么？》動畫：（１）為什么蚊子在黑暗處也知道有人？（２）為什么夏天蚊子多，冬天看不見蚊子？（３）夏天的傍晚為什么蚊子愛追著人跑？（４）為什么被蚊子叮后涂點肥皂水就不癢了？出示課件：“夏天活動時，我們應(yīng)該注意什么？”學(xué)生邊看課件圖片邊回答。（2）補(bǔ)充愛護(hù)青蛙知識，進(jìn)行環(huán)保教育。教學(xué)方法：討論 講解法教學(xué)設(shè)計：新授：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季）夏天你有什么感覺嗎？（炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多??）結(jié)合課件圖片（即課本５８頁圖）以及近期的生活體驗，交流對夏天的感受，請你說說喜歡夏天或不喜歡夏天的理由。教學(xué)難點：夏季自我保護(hù)的本策略與方法在生活中加以運用。初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法，學(xué)習(xí)在生活中加以運用。第二篇：一年級下冊品德與生活第四單元教學(xué)設(shè)計第一課夏天,歡樂多（新授）教學(xué)目標(biāo)：感受夏天大自然的美好。討論：怎樣做，可以表示我們的關(guān)心與問候？（訪問、寄信、慰問演出等）看課本插圖：春節(jié)期間堅守崗位的人們！提問：還有哪些人