教孩子學(xué)會(huì)擺脫壓力讀后感5篇-文庫吧資料
2024-10-14 03:14本頁面
【正文】 廣泛，形式多樣，篇幅不限，因此學(xué)寫日記并不難。有內(nèi)容可寫，有感可發(fā)，就可以寫長一點(diǎn)。總之，日記可以描寫，可以記敘，可以議論，可以抒情。從形式上看，可以寫成記敘文；還可以寫成讀后感，寫自己讀了某一本書或某一篇文章，有什么感想與體會(huì)；日記也可以摘抄書中一些好的片斷、好句子以及名人格言，把這些當(dāng)成自己的座右銘，經(jīng)常翻開讀讀，可以激勵(lì)進(jìn)步。從內(nèi)容上看，日記就是把自己一天的經(jīng)歷，或所聞所感到的事記錄下來。其實(shí)寫日記并不難。另外，寫日記可以培養(yǎng)毅力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。經(jīng)常動(dòng)筆，天天寫日記，運(yùn)用語言文字，就可以提高語言表達(dá)能力。這樣自已就提商了認(rèn)識，有了努力方向。寫日記可以提高思想認(rèn)識水平。寫日記的方法：日記是一種應(yīng)用文體，也是小學(xué)作文中一項(xiàng)重要的基本功訓(xùn)練。其實(shí)“感”不在高，而在“真”。有的同學(xué)寫“感”，喜歡用表決心或空喊口號的形式來代替“感”，而且還脫離實(shí)際，任意拔高要求。寫隨感日記不能脫離自己的實(shí)際向空發(fā)議論，只有聯(lián)系自己的實(shí)際，才能寫出真情實(shí)感。至于書本內(nèi)容，電影情節(jié)，事情經(jīng)過，都不能人作為重點(diǎn)來敘述。隨感，就是在讀了一本書或一篇文章，看了一部電影，經(jīng)歷了某一件事后，自己的感想。日記中以議論為主，敘述是為了議論，有時(shí)整篇日記都是寫自己的感受。隨感日記。觀察日記有很強(qiáng)的科學(xué)性。這就要同學(xué)們有恒心。（3）觀察要持之以恒。（2）觀察要全面細(xì)致。觀察，有多種多樣的目的，或?yàn)榱朔e累寫作素材；或?yàn)榱诉M(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)；或?yàn)榱伺宄撤N“奧秘”......只有目的明確，觀察才有方向，才有重點(diǎn)。經(jīng)常寫觀察日記，可以提高觀察能力，養(yǎng)成觀察習(xí)慣，還可以積累寫作素材，提高語言表達(dá)能力，這種日記最適宜我們小學(xué)生記。就是把日常生活中的某一側(cè)面，通過有目的的，細(xì)致的觀察，把它記下來。題目不能太長，幾個(gè)字就能提挈全文。有的同學(xué)為了提高概括能力，給自己的每篇日記都加了個(gè)題目。（4）可以給日記加個(gè)題目。（3）語言要簡明、通順。日記的篇幅畢竟是有限的，同學(xué)們不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都寫進(jìn)去。有的同學(xué)說，日記就是把自己一天中親身經(jīng)歷的，或所見所聞所感的東西記下來，記得越多越詳越好。學(xué)校、家庭、社會(huì)，都會(huì)有時(shí)代的浪花飛濺，只要我們能自覺地去觀察生活，觀察周圍的人和事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)“寶藏”，就會(huì)有源源而來、取之不盡的真實(shí)材料。生活日記是自己經(jīng)歷的實(shí)在記錄，而且要給自己看的，內(nèi)容真實(shí)才有查考的價(jià)值。生活日記，就是把自己每天的生活、學(xué)習(xí)、工作情況有選擇地記錄下來。日記一般分成生活日記、觀察日記和隨感日記三種。如果要記的是自己從書本上看到的或從人家那里聽到的一個(gè)知識，只要寫下這個(gè)知識的要點(diǎn)，那篇幅就可以短些。這要看自己所寫的內(nèi)容來決定。誠實(shí)，是一種美德，自己怎樣想，就怎樣寫，不要說假話。不管用什么形式來寫，都要正確反映當(dāng)天遇到的有意義的事情，反映這一天自己的思想感受。第二行空兩格開始寫正文，轉(zhuǎn)行要頂格。堅(jiān)持寫日記，可以積累知識、積累生活經(jīng)驗(yàn)和寫作素材；有助于培養(yǎng)觀察能力、理解能力和表達(dá)能力；有助于提高思想品德修養(yǎng)，激勵(lì)自己不斷進(jìn)步；有助于鍛煉意志，培養(yǎng)恒心。所以這是一本給家長們讀的書，需要我們細(xì)細(xì)品味，并在日常生活中去實(shí)踐。就拿緩解學(xué)習(xí)壓力來說，書中就從掌握學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容等三十多個(gè)方面進(jìn)行了介紹。面對壓力，我們首先要做的就是讓自己擺脫壓力，直面人生，超越自我。我們不能再給孩子們過多的壓力了，而是應(yīng)該讓他們“輕裝”上陣，享受自己的人生。因?yàn)槊總€(gè)家長都給了孩子們必須學(xué)習(xí)的理由——不能輸在起跑線上。對于這些班的作用，我不想妄加評論。這本書讓我了解了如何教孩子，如何幫助孩子擺脫生活、學(xué)習(xí)中的各種壓力，真的是讓我受益匪淺！壓力，一個(gè)成人世界中的詞匯，怎么也用到孩子身上了呢？可是環(huán)顧我們周圍就不難發(fā)現(xiàn)，這個(gè)詞在他們中也有體現(xiàn)?！丁督毯⒆訉W(xué)會(huì)擺脫壓力》讀后感》第三篇：教孩子學(xué)會(huì)擺脫壓力讀后感終于放暑假了，我可以從忙碌的工作狀態(tài)中，獲得偶爾的輕松了。而所有的一切都需要家長的配合，這樣才能讓孩子真正的學(xué)會(huì)放下壓力。這是一種怎樣的強(qiáng)大心理信念，可是對于孩子們來說擺脫壓力談何容易？這正是這本書所要表達(dá)的內(nèi)容，它將所有的壓力分解化，從不同的壓力中尋找緩解壓力的有效方法，做到了有的放矢。
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