【正文】 濕的手接電源。（1）這是什么？它有什么用？（2）教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。（1）這是什么？你在哪里見過？仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方？（2）教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。電線一段、插座一個、“電”的標志一個。增強自我保護意識。二、活動目標：了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。共同進行討論除了電還有什么是危險的。三、危險的電電也是十分危險的，你知道為什么嗎？那我們平時有哪些動作不能做？（引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。二、找電器出示電的標志（寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標志？這是電的標志）在我們的教室里有沒有用電的電器呢？我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。我們的家里有沒有這些東西呢？那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。加強幼兒的安全意識。引導幼兒初步掌握日常生活中電的作用。安全用電教案10活動目標：知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩?；顒臃此迹河變簩Π踩秒姷闹R掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？活動延伸：散步時。）請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。培養(yǎng)幼兒的安全意識。三、小結：由學生概述本節(jié)課堂教學的主要內容。在家庭電路需要增添用電器時，判斷電路中還能接入功率多大的用電器。(3)選擇合適的熔絲和電能表。安裝家庭電路時，所有的元件都要選擇帶有“CCC”認證標志的產品。如開關接在火線上，螺口燈頭的外殼接在零線上，三孔插座應有接地線，在家庭電路中要接漏(觸)電保護開關，帶有金屬外殼的家用電器要有接地線等等，這些都是最基本的安裝要求。(4)沒有安全措施的插座安裝過低，小孩好奇，玩耍時將手指塞進插座，造成觸電事故。(3)家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉滅火器滅火。例如：(1)人的雙手同時分別觸到火線和零線，電流直接流過心臟，非常危險。我國家庭電路的電壓是220V，高出安全電壓(36V)很多。觸電對人的生命是一種極大威脅。當電路中用電器的總功率過大，使得干路中的電流超過了熔絲的額定電流時．根據(jù)Q＝I2Rt可知，熔絲就會產生大量的熱，溫度迅速升高，直至熔斷。在家庭電路中，所有的用電器都是并聯(lián)的，每個用電器兩端的電壓都等于供電線路的電壓U。短路時，由于導線電阻很小，而火線和零線間的電壓是220V，由歐姆定律可知，這種情況下的電流將會很大，甚至遠遠超過熔絲的熔斷電流。2．家庭電路中電流過大是誘發(fā)用電安全事故的主要原因,造成家庭電路中電流過大，導致熔絲熔斷的情況有下面兩種：(1)電路中發(fā)生了短路：短路是指電流沒有經過用電器而直接構成通路。二、新課教學：1．演示“認識短路的危害”的實驗，是一個具有破壞性的演示實驗，目的在于讓學生對短路的危害有一個感性認識。情感、態(tài)度與價值觀：6．培養(yǎng)學生安全用電的意識，同時領悟我們只要懂得安全用電知識，按照安全用電的要求操作，電并不可怕，它能為人類更好地服務的道理，進而感受知識的價值。過程與方法：4．經歷觀察短路實驗現(xiàn)象后，感受短路的危險。2．知道什么是過載，什么是短路，以及過載和短路有危險的道理。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。教學反思在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性?？偨Y：電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。如果將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。如果電線的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識?；顒舆^程：通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發(fā)幼兒講述電的用途。加強幼兒的安全意識。初步了解用電的小常識。安全用電教案7活動目標：了解安全使用電器的粗淺知識。撥打119，等待救援?；鹨讶计?，切勿亂闖。六、小結。當室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火躥入室內，要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門縫，并潑水降溫。如果發(fā)現(xiàn)火災，應迅速拔打火警電話119，報警時要講清詳細地址，起火部位，著火物質，火勢大小，報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。如果油鍋著火，千萬不能用水滅火，應立即關閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或用濕麻布覆蓋，令火窒息。不能躺在床上吸煙，嚴禁在易燃易爆場所吸煙。全國平均每年要發(fā)生14起因吸煙而引起的火災，占生活用火引起火災的首位。平時要把打火機等火種放在孩子不易拿到的地方，不準小孩開啟煤氣、液化氣開關。所以，應將液化氣殘液交由充裝單位統(tǒng)一回收，不得自行處理。五、安全常識發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏，要迅速關閉氣源閥門，打開門窗通風，切勿觸動電器開關和使用明火，并迅速通知專業(yè)維修部門來處理。(2)撥打報警電話119。學習自救知識。四、自救知識。(3)雷電天氣時，要關閉正在使用的電器，特別是電視機、電腦。因為此時的電視機仍然處于待機狀態(tài)，應該親手關閉電視機的電源開關并拔掉插頭。聯(lián)系生活談談用電安全。(3)電器使用完畢后應該拔掉電源插頭。(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下切斷電源。觀看情景劇(一)。全班齊讀課題。二、揭題。家里應該是不存在什么危險的了。說到安全，大家都能說出許多應該注意的內容來。教學重、難點：樹立自護、自救的觀念，培養(yǎng)自護、自救的能力。（2）迅速撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎？（3）如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎么辦？三、觀看關于安全用電的視頻四、課后小結師：我們經?？吹诫姵?，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？今天你們學到了哪些用電安全知識？安全用電教案6用電、防火安全教育主題班會教案班級：xxxx班班主任：xxx教學內容：學習一些用電、防火的安全常識，杜絕安全隱患教學目標：通過學習，讓學生充分了解家居生活中的用電、用火安全，增強安全觀念。師：我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。師：紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？（3）老師結合圖片向學生講解不同顏色標志代表的不同含義。顏色標志常用來區(qū)分各種不同性質、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？二、觀看圖片，了解電的作用與危害。等他回來一看，喜歡的動畫電視節(jié)目已經結束了，他便走到電視機前去換頻道?；顒訙蕚洌簣D片、關于安全用電的視頻。安全用電教案5活動目標：了解一些用電的安全常識。若心臟停止跳動或不規(guī)則顫動，可進行人工胸外擠壓法搶救。3。2。必須在保證救護者本身安全的同時，首先設法使觸電者迅速脫離電源，然后進行如下?lián)尵裙ぷ鳎?。發(fā)現(xiàn)有人觸電，首先要鎮(zhèn)靜。4。3。2。四、發(fā)現(xiàn)觸電漏電事故怎么辦？觸電后的應急方法1。8。7。6。5。4。3。2。一是人身安全，二是財產安全，為了杜絕事故的發(fā)生，用電時要注意：1。給幾分鐘學生討論，使學生了解到這種行為是屬于亂接亂裝亂用的不良行為。違反操作規(guī)程，亂接亂裝亂用，如：不規(guī)范安裝用電器，帶電操作電器設備，用濕手擰燈泡等。二、觸電事故發(fā)生的原因：1。（2）觸電的傷害：電擊：是電流通過人體內部，當達到一定域值后造成人體內部組織破壞或死亡?；顒舆^程：導語：電的發(fā)明給我們的生活帶來了太多的便捷，很難想象離開了電，我們的生活還會這樣井然有序嗎？既然電在我們的生活中扮演的角色是如此重要，那么它一定非常完美了！非也，任何事物都有他對立的一面，電也不例外，生活中用電事故比比皆是，怎樣才能有效避免這類問題的發(fā)生呢？這就是我們今天要討論的問題。可是當孩子說出奇異的答案時，我卻沒有及時做出回應，可能在一定程度上打擊了他們的積極性，也是我在課堂上的應變能力不夠，作為一名新老師，這個就是需要我改進的地方。課前的導入恰當，激發(fā)了幼兒的興趣。電冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保證食品的新鮮。進行維修時一定要確定電源斷開才可拆卸。電器通電時不能用濕布擦。家用電器的周圍不易潮濕，易發(fā)生漏電現(xiàn)象。（題目附后）三、引導幼兒看書。師：使用家用電器首先要做什