人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)乘法的認(rèn)識(shí)反思-文庫(kù)吧資料
2024-12-11 04:38本頁(yè)面
【正文】 活動(dòng)（二）：“比一比” （ 1）引導(dǎo)學(xué)生觀察。 （板書：豎著數(shù)： 3+3+3+3+3=15） 師：真棒，還有別的數(shù)的方法嗎？（小組合作：和同桌的小朋友一起數(shù)） （ 2）小結(jié)：好，真能干，我們會(huì)按順序數(shù)數(shù)了。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)鋪墊 口算訓(xùn)練（教師出示卡片） 7+5+2+1= 5+6+3= 3+2+6+4= 6+4+6+5= 5+5+5+5= 二、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)談話 小朋友們，今天老師帶你們到動(dòng)物園去看一看好嗎？你們看，可愛(ài)的小熊貓排著整整齊齊的隊(duì)伍歡迎我們呢，你們喜歡嗎？你們看它們多遵守紀(jì)律??！ 三、探究新知 活動(dòng)（一）：“數(shù)一數(shù)” （ 1）投影出示“主題圖（一 ）”，問(wèn)：小朋友，你們看到這幅熊貓圖想提一個(gè)怎樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？（生：這里一共有幾只小熊貓？）我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)，（讓學(xué)生自由的數(shù)數(shù)后反饋交流） 生 1：我是橫著五只五只地?cái)?shù)，一共是 15 只。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 理解乘法算式的意義，溝通相同 加數(shù)和乘法的內(nèi)在聯(lián)系。 了解乘法與加
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