【正文】 頭往下滾，怎么向上滾呢，真好笑啊！這個故事告訴我，我們不要輕信傳話。七個字，六個人，就傳錯了。”不知是怎么回事，最后一個人竟大聲地說：“鳳凰山上鳳勝凰。按高矮不一的順序站成“一”字，我是最中間的，王老師蹲下身來，躬著身子，用手捂著嘴給呂卓桐傳話。同學(xué)們分為兩組，第一組的名稱“必勝隊”，第二組的名稱“紅云隊”?！苯處熛裾ㄩ_了鍋。同學(xué)們高興得不得了，笑的笑，說的說。上課了，王老師一進(jìn)教室就大聲說：“今天，我又給大家?guī)砹艘粋€游戲。”是呀，在生活中我們千萬不能聽風(fēng)就是雨，不能聽到一點傳聞就信以為真，要學(xué)會仔細(xì)地辨別、科學(xué)的判斷各種消息，正確的對待各種傳聞?！贬蠋煹脑掃€沒說完，教室里早已笑開了鍋，天哪，這不是把人變成牛了嗎？我笑得肚子都痛了?！艾F(xiàn)在公布比賽結(jié)果！”岑老師笑著說，“虞悅組（我們組）錯在漏寫了‘漂亮的’這三個字，我的原話應(yīng)該是‘媽媽買了一條漂亮的圍巾。我們組以迅雷不及掩耳的速度把話傳達(dá)到了我這邊——我是最后一位，王珂哲悄悄告訴我：“媽媽在超市里買了一條圍巾。有的站起來，跑到下一個參賽者耳旁，說起了“密語”；有的坐著，等輪到他（她）傳話，就猛一轉(zhuǎn)身，把話傳達(dá)給后面的同學(xué)；還有的將手與嘴組成一個“喇叭”形，生怕把話泄露出去?！邦A(yù)備……開始！”隨著岑老師一聲令下，我的心像一只小兔子一樣跳個不停。傳話游戲作文9今天下午，在同學(xué)們的歡呼聲中，一個有趣的傳話游戲在我班拉開了帷幕。通過這次活動，我明白了“眼見為實，耳聽為虛”的道理。B組的內(nèi)容是：“媽媽推完了推爸爸”，我們都很納悶，正確的結(jié)果是：“媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻?！毙∷{(lán)看了正確的答案后才發(fā)現(xiàn)是自己記錯了。我們組的最先傳完，最后一個同學(xué)飛快跑上講臺，宣布我們組的內(nèi)容：“誰要撞到我的頭，腫得像個大皮球?！甭犕曛?，我自信地對后面的小強說：“石榴撞到我的頭，腫得像個小皮球。小藍(lán)把手放到嘴上做成一個喇叭的模樣湊在我耳邊，對我小聲地說：“石榴撞到我的頭，腫得像個小皮球。我的心里好緊張，生怕待會兒在傳話時我沒有聽清楚出錯。小藍(lán)選了老師右手的紙條，小紅就拿了老師左手的紙條。這次的游戲太令人開心了，真是一次有趣的傳話游戲！傳話游戲作文8星期四，饒老師帶領(lǐng)我們玩了一個游戲——傳話游戲。這讓我明白了一定要認(rèn)真聽，正確傳話。”被說成：“媽媽推完了，推爸爸。我僅是一字之差，可后面的同學(xué)傳的也太離譜了。同學(xué)們聽了笑得前俯后仰。不可能是我吧！我說的是：“石榴撞到我的頭，鼓起來的包像個小皮球。我們組最先傳完，在時間上取勝。游戲開始了，全場一片寂靜，我們這組的同學(xué)都瞪大眼睛瞧著我，我把手搭成一個小喇叭放我嘴邊，對著小羅的耳朵，到將紙團上的內(nèi)容告訴他，不能被第三者聽到。我既著急又擔(dān)心，生怕記錯了內(nèi)容。臺下的同學(xué)們激動地高喊：“剪刀、石頭、布……”沒想到我贏了！我選的是老師右手的紙條，小高只能選走左手的了。我們先分成兩列坐好，饒老師說按猜拳優(yōu)生先選內(nèi)容。”俗話說得好：“耳聽為虛，眼見為實。這次傳話游戲讓我明白了：有時傳話會傳錯，所以“耳聽為虛，眼見為實。”同學(xué)們又笑了，大聲喊道：“這怎么可能呢？石頭不可能向上滾，除非有什么力量。梁益霖聽了兩次才聽到，他又轉(zhuǎn)過身來，嘴對著陳香含的耳朵緊張地對她說。王老師還是同樣的動作。”哈哈哈……笑死人了，幾個字的一句話，才六個人就傳錯了，傳言太不可信了?！蓖瑢W(xué)一聽就大笑起來，有地笑得趴在地上了。李彬博用手做成了一個“話筒”費力地對他說。老師把同學(xué)們分為兩組，每組六位同學(xué)上臺，第一組有李彬博、方鑫波、楊均堪……第二組有陳香含、吳源霖……第一組閃亮登場，游戲開始了，王老師一手拉過李彬博，蹲下身來用左手遮掩嘴巴，神情嚴(yán)肅地說著“悄悄話”?！庇械膯枺骸斑@個游戲怎么玩？”還有的說：“這個游戲是什么？”教室里炸開了鍋?！贝蠹衣牭健坝螒颉边@個敏感詞時，教室里頓時熱鬧非凡。不久，第一對情侶就分手了，因為他愛她沒愛自己多。一對：她要回家，他說，寶貝，打車回家，記得小心淋雨，到家給我電話。如果下雨的話，就在禮堂里集合，我將為他們放一部有關(guān)慧星的影片弟弟生日那天，姐姐做了一個水果拼盤，她在拼盤里放了許多弟弟愛吃的葡萄，妹妹喜歡的芒果，媽媽喜歡的紅蘋果，我喜歡的奇異果，當(dāng)然還有少不了爸爸喜歡的龍珠果。但每次從夢中醒來時，又要忍受那種得到后又失去的那種悵惘和失落。我們少年時代都做過很多夢，很多溫馨的夢。? 你是損毀亞洲同胞名聲的禍害，祖先為之蒙羞的子孫，沉積千年的腐植質(zhì)，科學(xué)家也不敢研究的`原始物種。好糟糕，怎么辦，時光機沒法造了。” 這一下我們終于明白了，不管是多么簡單的事，我們都要全力以赴地去做，只有這樣，成功離我們才不再遙遠(yuǎn)。整堂課下來，我們個個都樂翻了天。大家聽了，都哈哈大笑起來，連老師都笑得用手捂著肚子。就這樣一直傳下去，傳到最后一位胡穎鵬，他站起來稍微想了一下才說：“我是四，你是十，說話舌頭要伸直”。點到名的同學(xué)都興高采烈地走上講臺，付老師先彎下腰，捂住第一位同學(xué)的耳朵，輕輕地說了一陣，這位同學(xué)若有所思地點點頭。最后一位同學(xué)報出聽到的是什么話，如果與老師說的一致，就表示游戲成功了，如果不一致，就意味著游戲失敗。同學(xué)們控制住自己的音量喊了聲：“耶!”，但這里是上課的地方，即使非常高興也不能太隨便，我們都搖著手做了個“V”字形的手勢?！巴瑢W(xué)們，我們這節(jié)課來玩?zhèn)€游戲，大家有沒有興趣?”聽到這清脆而又慈和的聲音，我都有點不敢相信自己的耳朵。記得那天上午，付老師滿臉微笑地走進(jìn)教室。古話說:“失之毫厘，謬以千里”。我回頭發(fā)現(xiàn)二組寫的是“嘀嘀哩哩嘀嘀哩”，三組最后是賈行陽，他寫的是“我不知道是什么？“四組寫的是“不知道我什么都不知道！”這時候老師告訴正確答案，第一組是“倒騎著毛驢去上學(xué)”，第二組是“媽媽喂馬，馬踹媽媽，媽媽腿麻”，第三組是……老師最后評獎，第一組也就是我這組因為最相似而奪得“史上最好傳話“稱號，四組得到了”史上最爛傳話“稱號。我只聽見“到齊了，我們?nèi)ド蠈W(xué)”。比賽開始了，四個組的第一個同學(xué)上前去接過老師的紙條，站成一排，有的念念有詞，有的面朝天花板默默地背，時間一到老師立即收了紙條。先由老師寫一句話交給第一個同學(xué)，第一個同學(xué)背會句子后，依次向后傳話，直到傳給最后一個同學(xué)，由他寫在黑板上。它讓我充分體會到了什么叫“眼見為實，耳聽為虛“?？磥韨髟挷豢孔V，有時還會添油加醋，傳言不可信。她們跺了跺腳，不甘心地走下了臺?！笨窗桑∥揖驼f嘛……唉！不對！哈哈！錯了。輪到對手紅云隊時，我不禁想：完了！李虹橋怕輸，把脖子伸得像長勁鹿。真是不怕神一樣對手，就怕豬一樣的隊友，老師還取個必勝隊，我看是必敗隊。只見他念道：“鳳凰山上鳳勝凰！”前面三個瞬間像跑了幾千米的狗一樣‘普通’一聲趴倒在地。龐熙見他有點不行，開始忐忑不安了。右邊是必勝隊，左邊是紅云隊。老師讓全場安靜，隨后講規(guī)則，老師找了六個人，老師給第一個人說，讓他們一次次往下傳。不一會兒同學(xué)們的笑聲猶如火山爆發(fā)，齊刷刷地冒了出來。傳話游戲作文2“走開，不許看……哈哈……”他們在干什么呢？哦，我們在玩“有趣的傳話游戲”呢！老師話剛剛說完，同學(xué)們就驚訝得說不出話來了?！蔽也耪玖似饋恚骸拔沂抢鲜?。我是二小組的最后一個。看了看，又急急忙忙地跑回去了。游戲開始了，我們二小組和一小組同時進(jìn)行。我們都用疑惑不解卻興奮的眼神看著老師。我們狠狠地瞪了學(xué)習(xí)委員一下，轉(zhuǎn)過去聽老師講課。我們看在眼里，爭先恐后地當(dāng)起了“記者”：“有什么新聞嗎”“老師為何至今不來”“老師在干什么？”學(xué)習(xí)委員搖頭不語?！安缓?，要上課了！”我連忙胡亂地整理著語文書?！皵?shù)學(xué)、語文、語文……為什么上課總是那么乏味呢？誰發(fā)明的上課？為啥都不變通一下呢？一節(jié)節(jié)可多么無聊?。∫窍鹿?jié)語文課玩游戲多好呀！”我對著課程表嘆息著。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的傳話游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡?；顒友由旒覉@共育：請幼兒對家人說一句好聽的悄悄話，全家人一起玩?zhèn)髟捰螒颉８淖冇螒蛲娣ǎ孩儆蓚饕痪淝那脑捲黾訛閭鲀删淝那脑?，比比哪一組傳得最準(zhǔn)確；②幼兒由四組變?yōu)槿M或二組，增加每組傳話的人數(shù)，比比哪一組傳得最準(zhǔn)確。四、組織幼兒交流游戲的樂趣，總結(jié)游戲的經(jīng)驗。第二遍：請每組的第一個幼兒自己想好一句好聽的悄悄話進(jìn)行傳話游戲。三、引導(dǎo)幼兒玩游戲，遵守游戲規(guī)則。規(guī)則：①注意聽清楚悄悄話，傳話時要輕聲傳，不能讓別人聽到。玩法：幼兒分成四個小組，教師分別跟每組的第一個幼兒說一句好聽的悄悄話，如：“你可愛又聰明！”“大家都喜歡你！”“你畫的圖真美！”“你真有禮貌??！”然后，該幼兒將悄悄話輕聲地傳給下一個幼兒，一個傳一個，直到傳給最后一個幼兒。下面，我們一起來玩這個有趣的游戲——“傳話游戲”?；顒又笇?dǎo)一、以說悄悄話的形式，引出游戲的名稱。活動準(zhǔn)備經(jīng)驗準(zhǔn)備：活動前讓幼兒三三兩兩地相互說悄悄話，或自由地與教師說一句好聽的悄悄話。遵守游戲規(guī)則，體驗游戲的樂趣。古話說:“失之毫厘，謬以千里”。我回頭發(fā)現(xiàn)二組寫的是“嘀嘀哩哩嘀嘀哩”，三組最后是賈行陽，他寫的是“我不知道是什么？“四組寫的是“不知道我什么都不知道！”這時候老師告訴正確答案，第一組是“倒騎著毛驢去上學(xué)”，第二組是“媽媽喂馬，馬踹媽媽，媽媽腿麻”，第三組是……老師最后評獎，第一組也就是我這組因為最相似而奪得“史上最好傳話“稱號，四組得到了”史上最爛傳話“稱號。我只聽見“到齊了，我們?nèi)ド蠈W(xué)”。比賽開始了，四個組的第一個同學(xué)上前去接過老師的紙條，站成一排，有的念念有詞，有的面朝天花板默默地背，時間一到老師立即收了紙條。先由老師寫一句話交給第一個同學(xué)，第一個同學(xué)背會句子后，依次向后傳話，直到傳給最后一個同學(xué)，由他寫在黑板上。它讓我充分體會到了什么叫“眼見為實，耳聽為虛“。通過玩這個游戲我明白了：耳聽為虛，眼見為實?！薄笆裁囱?！”“少了七個字！”同學(xué)們議論起來?？伤齾s撓撓頭，慢慢地開始對下一個人說，我慌了，難道是我沒說清楚嗎？我的小心臟像一只小兔子一樣七上八下，跳個不停。之后，他迅速的有把話告訴了第三個人。游戲規(guī)則是這樣的，我們先分成兩隊，每隊十二個人，老師先把一句話悄悄告訴組里的第一個同學(xué)，第一個同學(xué)再把這句話悄悄地告訴下一個同學(xué)，就這樣依次類推，傳到最后一位同學(xué)，他需要大聲說出聽到的那句話，那組說的正確率高哪組就勝利，注意：在傳話過程中，不能讓第三者聽到，每次只能說一遍。傳話游戲作文15“蘿卜青菜，各有所愛”有人喜歡你畫我猜的游戲，有人喜歡捉迷藏的游戲。她聽了問我，對不對，我說：“對！”我非常喜歡這個傳話游戲。原來，這句話是“老師愛我我愛他”。老師把我們分成兩組，又把馬雨軒和X斌叫了出去，分別告訴他們第一句話?！蔽覀兟犃?，心里非常激動，也很緊張，心想：我要聽明白，講清楚。同學(xué)們都說得很好，我覺得這個繞口令非常有意思。一開始，徐老師給我們做了一個繞口令的小游戲，同學(xué)們都在饒有興趣地說著。游戲結(jié)束了，最后第一個同學(xué)公布答案。游戲開始了，我的同學(xué)冷倩瑤笑容滿面先場老師給冷倩瑤看了紙條，她看了紙條后微笑了一下就拍了拍我的肩膀，我轉(zhuǎn)過身來，她對我做了個大灰狼的動作。傳話游戲作文13今天，在課上，我們玩了一個“快樂傳話”的游戲。今天玩得真高興??！不僅高興，我還體會到了一個道理：眼見為實，耳聽為虛。游戲開始了，大家都緊張起來，只見我們組的第一名同學(xué)快速把話傳給第二名同學(xué)，我也不知道他把話傳對沒有，第二名同學(xué)用手組成一個小喇叭貼著我耳朵嘰嘰咕咕了些什么，我又轉(zhuǎn)向后面的同學(xué)，然后再傳給最后的同學(xué)，最后一名同學(xué)飛快地在紙條上寫了一些字交給老師，老師公布答案，宣布到我們這組時，我心砰砰直跳，老師大聲說：答案是：小良在趕羊，在山坡上遇到一匹狼。傳話時不能讓第三人聽到，最后的同學(xué)把聽到內(nèi)容寫在老師發(fā)下來的空白紙條上，然后下位交給老師。話音剛落，教室里一下子沸騰起來，有的同學(xué)歡呼躍雀，有的同學(xué)壓抑不住自己的情緒，有的嘰嘰喳喳說個不停，老師一聲令下，教室立刻安靜下來。過一會兒，老師眉開眼笑地走上講臺，笑瞇瞇地在黑板上寫了傳話游戲四個大字，原來今天老師要跟我們玩一個游戲。”傳話游戲作文12今天，天空萬里無云，天氣格外地好，我的心情也和天空一樣燦爛，因為今天老師給我們上了一堂有趣的語文課。到揭曉答案的時刻，最后一名同學(xué)傳錯了，完全“變了味”，我們?nèi)喽硷@得很失落。忽然，耳邊傳來一陣笑聲，一看，原來是梁宸睿掂著腳尖，像是在跳著芭蕾舞，給另外一個同學(xué)傳話。我正疑惑地站著，等到老師把話送到我耳邊時，聲音像老鼠一樣小，咬得我耳朵發(fā)癢，忍不住笑了幾聲。第一位，竟然是我！我很沒面子，走上講臺。直到最后一位同學(xué)那，把聽到的說出來，在過程中千萬不要把話告訴任何人，傳遞聲音要小，不能讓他人聽到哦?！边€有的著急嘀咕：“那句話如果很長，怎么辦？”大家各自撬開了話題，要不是王老師打斷，話題都跑到天涯海角嘍?！敖裉欤覀兺?zhèn)髟捰螒?。團結(jié)合作，定能成功。這個同學(xué)站了起來大聲說道：“我是小狗狗，專吃大便便……”她話還沒有說完，同學(xué)們哄堂大笑。就這樣傳了下去，很快就傳完了。只見周瑩手捂成了海螺狀，貼在胡熙語的耳朵上。她