【正文】 回答。傳話游戲作文1今天晚上，晚自習的時候，楊老師進來對我們說：“今天，要玩一個游戲，叫做‘傳話游戲’”。我們期待著下一次精彩有趣的游戲！第五篇：傳話游戲作文傳話游戲作文(精選15篇)在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。太高興了！這次勝出，既在意料之外，又在情理之中。激動人心的評選開始了。鄭老師把各組寫傳話內容的同學叫上來，讓他們把寫下來的話抄在黑板上。翁哲寧聽完后，就急急地寫下來——圓滿地完成了任務。緊接著，葛中威又傳給葉蕓，葉蕓慢吞吞地傳給翁哲寧?！边@時，方含昱焦急萬分，我定定神，豎起耳朵再仔細聽，終于聽清楚了，急忙傳給葛中威：“小良趕著一群羊，半路遇到一只狼。就在這時，汪俊磊那組忘了傳話內容，急得抓耳撓腮。一個傳一個，輪到我了，我的心亂跳。我緊張地直捶腿。由最后聽到話的同學寫出這句話，這個任務便落在了翁哲寧身上。回家就沒有作業(yè)了。所以，我們遇事做決定，決不能道聽途說?！弊詈?，老師公布正確答案：小梁趕著一群羊，走到山上遇見狼。我們的答案是：“小梁趕小羊，上山遇見狼。我只好按大概意思編造了一個十分好笑的句子往下傳。傳到我這里時，我緊張得連口水都不敢咽，生怕咽一下口水，就把話給吞下去，忘記了。下面的同學居然沒有按捺興奮的心情，一個個著急地喊：“快點！快點！”時間一分一秒地過去，兩隊幾乎同時向后面?zhèn)髟?。以此類推，最后一個人要大聲地宣布出來，哪組又快又準，哪組就贏。記得兒童節(jié)那天，在老師的組織下，我們迅速排成兩隊。傳話游戲作文14六年的小學生活即將過去，在這期間，我們參加過許多精彩的活動。不知怎的，心里總有種不祥的預感，到底會不會對呢？最后公布正確語句和所聽語句，大家都笑了，笑聲似乎要把房頂都震塌了！你聽了，可千萬別笑破肚皮！“小良趕著一群羊，半路遇見一匹狼”被改成了“小羊遇見小狼”！怪不得教室里會傳來陣陣震耳欲聾的笑聲！這個游戲告訴我們一個道理，耳聽為虛，眼見為實。后面要傳話的人，有的手忙腳亂，有的不慌不忙，林玉悄悄傳給李明，李明似懂非懂。王菲貼在林玉的耳旁，觀眾和后面要傳話的人身子都往前傾，恨不得馬上就揭曉答案。開始傳話了，講臺下鴉雀無聲。游戲規(guī)則很簡單，全班分為兩組，每組一個代表，老師把要傳的話悄悄說給代表，代表給第二個同學在逐傳下去，最后最終的一個同學，所聽的話語原話比較字數(shù)多的隊獲勝！”我們隊有幸做第一個傳話的隊伍?！翱瓤龋　背臭[的教室剎時間變得寂靜起來。正當我想之余李老師，手拿粉筆在黑板上寫了兩個大字――傳話。所以人與人之間相處應互相理解，不要隨便傳話，別人告訴你的事情，是因為相信你，否則人與人之間會失去信任，同時也因為傳話而互相猜忌，這是很不好的事情?！边@時，我才明白老師讓我們做游戲的用意?！蔽覀兯{隊寫的是：“小羊趕一群小羊，上山遇到了狼。傳話游戲繼續(xù)進行中，這次是從后往前傳，后面的人悄悄的跟第二個人說，我伸長脖子也沒有聽見，最后一個傳給我的時候我沒多久，就向前面的人問，然后再跟我說，我聽的是一頭霧水。”而我們隊寫成了：“媽媽的媽媽奶奶?！蔽蚁攵疾幌胂?，就傳給了第二個同學，第二個又傳給了第三個……兩組人員都傳完了，這時每組的最后一名同學都上講臺上去寫。老師先把我們分為紅、藍兩隊，我分在了藍隊。傳話游戲作文12記得之前老師帶領我們玩一個游戲叫——傳話。時間一分一秒的過去了，就在這火燒眉毛，焦急萬分之時，終于到我了，我連忙把耳朵湊過去，只聽他說：“……”我也不管了，只管趕快把話傳給下一位，傳完后頓時感到坐立不安，無比緊張，心想：“這回應該沒問題吧！”突然，這時傳來了我們組的歡呼聲，我們贏了！我長長地舒了一口氣?！笔裁?？沒聽清？我再次崩潰，還是他說啥傳啥吧！于是我懷著忐忑的心將那聽來的只言片語傳給下一位，看到他一臉疑惑的樣子我也無可奈何，結果很明顯，這一局我們組輸了。于是，緊張的游戲拉開了帷幕，只見第一位同學自信滿滿的將話傳給了第二個同學，只見第二個同學聽后，臉上露出開心的笑容，游戲繼續(xù)進行著，我全神貫注地盯著前幾位同學的神態(tài)，伸長耳朵想聽聽他們說的是什么，卻怎么也聽不見?！甭牭竭@兒，同學們紛紛朝老師投去了不可置信的眼神，似乎在說道：“什么？30秒？”我心想：“在搞笑嗎？30秒？天啊！”我完全崩潰了，但是“世上無難事，只要肯攀登”。傳話游戲作文11今天在課堂上，老師要讓我們玩“傳話游戲”，當同學們聽到要玩?zhèn)髟捰螒驎r，瞬間沸騰了起來，像炸開了鍋一樣。這多么讓人好笑！第二組是梁益霖、王玉惠……王老師給梁益霖傳話，最后傳給王玉惠，王玉惠大聲說：“一塊石頭往上滾?！边@話一出口，同學們便哈哈大笑起來，有的笑得趴在地上，有的笑得趴在桌子上。呂卓桐馬上轉身傳給了旁邊的馬曉光，快傳到我的時候，我心里怦怦直跳，會不會傳錯呀！我把聽到的答案，傳給了旁邊的一個人：“鳳凰山上飛鳳凰。第一組上場的同學有：呂卓桐、馬曉光……他們陸續(xù)上了臺。游戲規(guī)則：老師隨意點六名同學走上講臺，排成一行，然后把一句話悄悄地說給第一位同學聽，第一位同學把聽到的話輕輕地傳給第二位同學，絕對不能讓第三者聽到，第二位同學再將悄悄話傳給第三位同學……以此類推，最后一位同學大聲宣布自己聽到的答案。有的說：“今天的游戲課，一定比上次的更好玩。”說完王老師就在黑板上寫了‘傳話游戲’。傳話游戲作文10哈哈哈……這是什么聲音？哦，原來他們在玩有趣的傳話游戲。笑完了，岑老師語重心長地說：“其實在我們生活中，很多人總是亂傳達別人的話，比如原本有人在說你的好話，結果傳到你這兒變成了有人在說你的壞話了。’”岑老師頓了頓，接著說：“再來看看其他組吧，哎喲，這是哪一組?。【拱选５谋硌莺芫省?，寫成了‘工人的表演很精彩?！蔽伊⒖滔耠x弦的箭一樣沖向黑板，把這句話寫了下來。其中岑凱的傳話方式最為搞笑，他先把頭180；大轉彎，再像鴨子一樣擺擺手，最后才把話慢騰騰地傳達給沈陶。我環(huán)視四周，呵，大家傳話的方式可真是各式各樣。岑老師先將每小組最前面一位叫出去，嘰里咕嚕地在每個人耳邊說了一句話，隨后讓他們回到了教室。不能把聽到的事，看成真實的，因為聽到的事有時是錯的，只有看到了的結果，才是真真實實的，實實在在的?！蔽覀兟犃酥?，不禁捧腹大笑，笑得上氣不接下氣，就連B組的同學也哈哈大笑，笑得前俯后仰。小藍記錯了，傳話的內容自然也就就錯了，后面的同學也就錯得更離譜了。”我不是這樣說的呀，到底是在哪個環(huán)節(jié)出錯了呢？我正在猜測，老師宣布了正確答案：“石榴砸中我的頭，鼓起包像個小皮球?！本瓦@樣，同學們一個接一個地把紙條上的內容往后傳了下去?！庇捎谖覜]聽清，皺著眉頭百思不得其解地問：“你說的是什么，我沒聽清楚？”后來，她耐心地對我又說了一遍：“石榴撞到我的頭，腫得像個小皮球。老師宣布比賽開始了，看我們兩組的同學哪組傳得又快又對。小藍和小紅回到座位，他們都仔細地看，認真地記，分別把紙上的內容背了下來。我們都很開心！老師向我們宣布了活動規(guī)則后，就把我們分成了兩個組，叫兩個第一排的小藍和小紅猜拳，小藍獲勝，優(yōu)先選擇老師哪只手里的紙條。這是耳聽為虛，眼見為實呀?！彼腥硕夹Φ蒙蠚獠唤酉職狻５诙M把正確的“媽媽喂馬，馬踢媽媽，媽媽腿麻。從我開始就出錯了，我為自己出錯而感到羞愧?！彪y道不是我說錯了嗎？最后老師宣布正確答案——石榴砸中我的頭，鼓起的包像個小皮球。沒想到的是小莉上講臺公布的答案是：“誰要撞到我的頭，腫得像個大皮球，”我的天啦！搞些什么，我可不是這樣說的，到底是誰傳錯了呢？大家都在猜測。聽到的內容后的小羅迅速傳向下一個同學，同學們一個一個地傳去下。我讀呀讀呀，讀熟了。老師叫我們先熟悉紙條上的內容。每一列的第一位同學走上講臺，我代表第一組同學進行猜拳。”這次總算讓我相信了?！眰髟捰螒蜃魑?在今天的輔導課上，我和同學玩“傳話游戲?！眰髟捳媸悄涿?，不可思議。最后的王玉惠大聲喊出：“一塊石頭滾上坡。這次，梁益霖“被拐”的時候，向同學做了一個鬼臉。第二組第一個是梁益霖。正確答案：“鳳凰山上飛鳳凰。就這樣一個傳一個，最后傳到的呂卓桐那里，他邊笑邊說：“鳳凰山上鳳勝凰。李彬博轉身跟身邊的隊友傳話，由于身高不夠，只好踮起腳尖，可是還不夠，方鑫波蹲下來才夠著。等同學們安靜下來，王老師又講了規(guī)則。有的說：“這個游戲我在電視上看見過。傳話游戲作文6哈哈哈！……是誰在笑呢？他們在笑什么？原來是我們班上在玩“傳話”游戲呢！王老師面帶笑容走了進來，他輕聲地對我們說：“同學們，我有一個驚喜告訴你們，那就是傳話游戲。另一對：她要回家，他說，走，寶貝，我陪你一起淋雨，他把她護在長風衣里，他全身濕透了。下雨天，兩對情侶?！螒蚴巧倌甑膲舻难永m(xù)，它保持我們夢想的能力，短暫延緩它的消亡所有士兵著野戰(zhàn)服在操場上集臺，我將向他們解釋這一罕見的現(xiàn)象。夢里夢見所愛但現(xiàn)實中得不到的東西，和所愛但現(xiàn)實中怯于親近的人。是你吃錯藥，不是我吃錯藥，就是要你吃錯藥，你一定會吃錯藥。而我只是為了能夠穿梭一次時空，回到三分鐘前，再聽你說一次“我愛你!”溫馨提示：請不要一邊手機發(fā)微博一邊過馬路，這是件非常危險的事情，應該站在斑馬線上不動，舉起手機示意路上開車的人你正在發(fā)微博，并且讓他等你發(fā)完后再開車。這次有趣的傳話游戲，將永遠留在我的記憶中!傳話游戲作文5剛才你對我說“我愛你..”后來你說了什么我不記得了，因為我當時滿腦子都是在思考如何制造時光機，31個已知時間單位，無數(shù)個未命名的單位，細分下去時間的速度就永遠不可能為零，更不可能是負數(shù)。后來付老師深情地對我們說：“我們做什么事都得認真去做，如果傳話的人都很認真的話，相信你們一定會成功的。之后，付老師又讓我們分組進行傳話游戲，盡管我們都傳得非常認真，可其中鬧的笑話還是很多。第一位同學報出正確答案：“我是十，你是四，說話舌頭沒伸直”。接著，話被傳到第二位同學那里了。我們的興趣一下子就高漲起來，紛紛舉手要求參加。游戲就要開始了，老師先給我們講清游戲規(guī)則，然后隨意叫幾位同學上講臺，排成一列，老師神秘地對第一位同學說了一句簡短的話，然后第二位同學把他(她)聽到的話傳給第三位同學……依次類推，一直傳到最后一位同學。原來今天又學到《語文天地》中的一個小游戲內容了。她是我們班的語文老師和班主任，個子比較高，人也長得很漂亮，大家都非常喜歡她。你錯一點，我差一點，好好的一句話經(jīng)幾個人一傳就完全走了樣，要是幾十個幾百個人傳，那才叫做“牛頭不對馬嘴“呢！所以，對那些道聽途說的”小道消息就更不能輕信，也不能亂傳哦！傳話游戲作文4這學期，我們渝水的同學們和老師玩過好幾次課堂游戲，而最讓我們難以忘記的要數(shù)那次有趣的傳話游戲。這個游戲讓我明白了一個道理：眼晴見