【正文】 性地制作了若干個立方體表面展開圖的模型，幫助學生更加直觀地觀察和理解。我虛心聽取了老師的教誨和其他同學對我的評價，回去后我認真地反省，不斷地思考如何改正，爭取在下次上課時能夠改正。語速稍快，自問自答太多。王老師、孫莉莉坐在教室后面聽我的課。在上課之前我為了給自己加油特地在本子上寫上鼓勵自己的話，上課鈴聲響起，我忐忑地走進教室。我還聽了不同年級段老師的課，每次的聽課我都認真做好聽課筆記，比較同一個內(nèi)容不同老師的教學方式的優(yōu)點，好好學習。同時，我也聽了另外一個班傅超老師的課，吸收不同的教學風格。第一周基本上都是聽課，是第二章特殊三角形的內(nèi)容。我通過向老師了解學生學習情況和深入學生當中親身感受，發(fā)現(xiàn)這個班級是個十分活躍的班級，班級的學生也都很聽話，對數(shù)學這門學科普遍都還是有興趣的，但是還有一小部分學生數(shù)學基礎不扎實，對于第二、三章的幾何部分很有困難。剛從初一輕松簡單的學習方式中出來，到初二數(shù)學忽然難度大大增加，很多學生都適應不了，導致在10月份的月考中大部分學生數(shù)學都失利。濱興學校的老師都很親切，也很幫助我們實習生工作和學習，在學習上指導我們備課和做課件，在生活上關心我們身體和飲食，給我們較多走上講臺的機會，放手讓我們展示自己的能力，同時也指出我們的優(yōu)點和缺點，促使我們不斷進步和自我提高。從中積累了一些經(jīng)驗教訓，對自己以后走上教師崗位奠定了基礎。作為一名實習生，我嚴格遵守濱興學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，完成我們的實習任務。這10周是我進大學以來收獲最多的時光，我很珍惜在這個學校的每一天。3． 教育報告：完成一份教育調(diào)查報告?；厩闆r如下：1． 課堂教學工作：完成教案數(shù)12份，上課數(shù)13節(jié)，其中2節(jié)重復課。在此也衷心感謝實習學校領導和指導老師對我的照顧和指導。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽，我還讓學生展開了一些訓練，這些訓練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利。在一開始，我就在學生中展開一些調(diào)查，詢問他們喜歡開展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會。對于這類學生，應該在平時和他們多交流，能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。對與這類學生，就應該給他們明確的任務。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類學生就需要我們的監(jiān)督和引導。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結(jié)合他們的年齡特點進行思想道德教育。（2）在班級日常管理方面我能在班主劉老師的指導下，輔助他主持日常工作并組織了一次班級活動。通過自己的主動以及對他們的關心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。為了增進對學生的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。二、班主任工作（1）在工作準備方面首先我能較快的了解整個班級的情況特點。出示幾幅作品，簡單介紹這是電腦中的畫圖軟件畫出來的。例如，在上畫圖工具認識的第一節(jié)課上，通過以下問題進行導入：同學們，你們喜歡畫畫嗎？那么你們是用什么畫的呢？如果你們不用這些工具，你們還能畫出漂亮的39。這時，教師就要善于抓住學生的好奇心理，從中培養(yǎng)學生學習的興趣和動力。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。（2）班主任工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友誼賽。我實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作、和教育調(diào)查。指導老師評價我的課上得較好，對自己嚴格要求，教學基本功好，教學態(tài)度好，上課了較受學生歡迎。在這段時光中，我付出了很多，但得到學到的更多。實習結(jié)束了，同學們爭搶著要我的地址、電話、號、照片，甚至相約“五一”?！睂嵙暯Y(jié)束了，我的教學實踐技能得到明顯提高。在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點燃希望之火。一次次真心實意的促膝長談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護，學生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理，將他所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣；“切”準其脈對于后進生尤為重要。隨時隨地的同學生“心理換位”，想其所想，再曉之以理、導之以行，成為學生的“益友良師”。于是，我總結(jié)出四點：細心“望”其表；耐心“聞”其聲；真心“問”其想；準確“切”其脈。四周時間，讓我清楚的知道：教師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。就在這一剎那，我真正愛上了教師這個職業(yè)。因為兩個小時后，我將在另一個班上這節(jié)課。當然，也指出了我的優(yōu)點，課堂氣氛活躍，講解條理分明。課結(jié)束了，盡管老師給予肯定，但我還是能聽出那一份牽強。課前我做了充分的功課：了解學生對于預備知識的掌握，講課方法的不同，和指導老師探討教案的可行性，在鏡子前模仿現(xiàn)場。但同學們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放松下來，輕松的完成了第一次講評課；而指導老師給予我的肯定，更增加了我的信心。第二天，實習工作正式開始。在剛開始的三周里，我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以，我也因此而告訴自己：“繼續(xù)努力！”可是，在一個雨天里，個人教育實習總結(jié)7告別了實習四周的學校，告別了和藹的老師、可愛的孩子，告別了已熟悉的一切，我落淚了，悄無聲息的淚。我也因此而想，其實蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子卻用美的眼光去看它而已。**年與幼年、純真與世俗的眼光的差距。**年級學生之筆，這也是我在實習一個月的時間里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。在我從事教育教學活動時，我第一次深入課堂時，我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題，即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學生面面相覷，茫然無語。而這些，都要自己主動去做。認識一個人，首先要記住對方的名字。**年都沒記住我們的名字。帶領學生出了一期黑板報。基情況如下：課堂教學：完成教案數(shù)為8份，上課節(jié)數(shù)為16節(jié)（英語、語文、數(shù)學、品德、自然、音樂、美術7個科目）。它堅持以質(zhì)量求生存，以教研教改促進發(fā)展，多年來一直承擔全縣小學教育研究和實驗示范任務，為龍陵縣基礎教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻，保山地區(qū)重點學校之一，它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟發(fā)展做出了有目共睹的`貢獻。它占地總積13333平方米，校舍建筑總面積4737平方米，校園綠化面積3800多平方米，運動場面積1500平方米?！蔽覀儊淼烬埩昕h龍山中心學校受到了熱烈的歡迎。當然，這并非否定老師的教學和自己的學習，只是實踐中收獲到的遠比書本來得真切和實在。當然我根本沒有想到，在之后的一個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。實習生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始，實習的遺憾總是有的，未來該怎樣才不會遺憾，這才是我們要思考的。使我明白在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，關鍵在于認真與用心。剛開始會緊張，但得到潘老師的課后指導及鼓勵后，我漸漸不再緊張，教態(tài)逐漸自然。聽后自我分析總結(jié)，從中尋找出屬于自己的教學方法。課后小結(jié)也是由學生自我回顧，然后老師進行總結(jié)。在這期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個老師都擁有自己的一套教學方法，潘新標老師上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，注重學生的基礎，課后總結(jié)簡單清晰。通過主題班會，提升了我對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了我的`語言表達能力。主題班會在實習期間，我一共開了兩次主題班會。從早晨的衛(wèi)生區(qū)打掃，早讀，課間操，晚修等等，每件工作我都認真負責。日常管理工作在班主任賴老師的指導下，我參與了班級的日常管理工作。讓淚化作相思雨，讓愛轉(zhuǎn)為新動力！總結(jié)的過程淚水早已打濕了眼眶，但是我要笑著仰起頭，因為滿滿的全是幸福！個人教育實習總結(jié)5這次實習的工作主要分成兩大塊：班主任實習工作和教學實習工作：一、班主任工作新豐一中是一所紀律嚴明的優(yōu)秀學校，學校要求我們和其他老師一樣按照正常工作時間進行實習工作。非常的感謝幼兒園為我們提供展示自己的平臺和機會！付出的是時間、是努力，收獲的是經(jīng)驗與成長。和所有的正式老師一樣積極參加幼兒園組織的各項活動，配合領導老師們做好幼兒園的一切工作。在教學上要以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主動性，根據(jù)幼兒的需要興趣安排教學內(nèi)容，而不是根據(jù)教師的意愿對幼兒進行滿堂灌教學；要關注學生的學習感受和學習效果而不是把自己的意愿強加給孩子；要多和其他教師交流溝通，參加集體備課，聽取別人的意見和建議而不是盲目的自己干自己的？？在管理上，首先要了解每一個幼兒，要因材施教，而不是一種管理方法適用于所有的孩子，要多運用賞識教育；對幼兒要一視同仁，不能偏袒也不能歧視厭惡誰，要愛所有的幼兒；要及時處理幼兒問題，根據(jù)不同的情況適當采取冷、溫、熱處理，處理問題時要暗示自己不用情緒化；要把幼兒的安全放在第一位，一切活動都要以保證幼兒安全為前提；幼兒園一日生活中，處處是教育之地，時時是教育之時，人人是教育之人，要善于抓住每一個教育契機；幼兒教師要有如鷹般善于觀察與發(fā)現(xiàn)的眼睛。幼兒園教師資源緊缺，哪里需要就要到那里去，哪個崗位需要就頂?shù)侥膫€崗位去，時刻牢記著自己的目標任務：頂崗實習支教！我們來實習的目的不也是此嗎！這是大學“++1”的師范生培養(yǎng)模式賦予我們的光榮使命，我們順利完成。既然領導把這個任務交給了我們，我們一定付出多倍的努力完成任務。園領導之前也是不放心把一個班交到兩個實習生的`手里，讓我替干保育，讓上課，后來開會和園長說讓我上課吧，她和我一塊看孩子。四月份又來到了大一班接替有事請假的老師，上數(shù)學組的課。第三個月的最后一個星期調(diào)到中三班代請假的老師的課，上數(shù)學組的課。第二個月和第三個月的前三個星期來到中一班接替休產(chǎn)假的老師，完全是自己帶孩子獨立上課，上數(shù)學組的課。這個階段我虛心向指導老師還有一些有經(jīng)驗的老師學習，請教，所以進步很大。老師的指導帶領下進行聽課，看課，這個階段我認真、仔細、勤學好問，隨時隨地做好觀察筆記，并主動接近幼兒、幼兒園的老師，從而兩周過后很順利的開始了自己的實習生活。下面我將把自己在這一個多月的實習生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實的進行總結(jié)：我的實習分為見習和實習兩個階段。在幼兒園各位領導和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務，并且學到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等。在這四個月間有過歡聲有過笑語，有過無奈有過無所適從？不過收獲更多的是感動與幸福。是你們讓我更加喜愛幼師這個職業(yè)了。省一幼中二班的珍寶們，老師會記得你們的，會很想你們的。在我們見習的最終一天，他們知道我們要走了，便拉著我的手說“老師，你可不行以不要走，我舍不得你走，你不走好不好啊，我真的舍不得。我知道這里面包含了他們對我的寵愛?！痹谀銥樗麄兲聿舜蝻埖臅r候，會說“感謝，老師”。中二班的珍寶們都特別的懂事，特別的棒。我每天和他們一起嬉戲，一起上課，一起做操，他們是那么的天真無邪，活潑可愛。孩子們都特別天真可愛，我很愛他們，也喜愛和他們一塊玩。所以經(jīng)過反省我覺得身為一名幼兒老師心中應當有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原則?？墒聦嵅⒎侨绱耍?jīng)過指導老師的指導后，我明白了我的這種行為導致的后果就是他們永久都不能學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。剛開頭見習的時候，看到孩子們椅子放得不整齊，我就會幫他們放好，看到他們有飯菜吃不完或是不想吃的時候，我就會去喂他們或是跟他們說讓他們不要吃了。三周的見習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作，同時也熟悉到了作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育老師，其他老師及家長的合作，協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。可能我們是第一次和孩子們這樣接觸把，有點手忙腳亂的。在覺民中學的實習為我今后的人生起個好頭，我將繼續(xù)以認真負責的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力！20xx年10月18日個人教育實習總結(jié)3第一天踏入幼兒園的我們，感覺是那么的生疏，生疏的幫著指導老師做事，生怕自己做不好。在本次教育實習中，我積極向上和團結(jié)合作的團隊精神，給覺民中學師生留下了美好的印象！在實習總結(jié)會上，覺民中學的領導、老師對于我這次的教育實習工作給予了大力的肯定和較高的評價?；仡欉@次短暫的實習過程，我撒下了汗水、歷經(jīng)了多少辛酸，但我也取得累累碩果。通過以某一階段的數(shù)學教學內(nèi)容為中心，進行備課、編寫教案、預講、上課、批改作業(yè)及考試成績評定等教學工作的全過程的實習，我們也積累了很多在書本上學不到的教學經(jīng)驗。同時，我們都認真批改學生作業(yè)，做好作業(yè)情況登記，留意教學反饋，及時發(fā)現(xiàn)學生的學習問題，進行課后輔導，調(diào)整教學方法，查缺補漏。因此，在正式試教前，我多次去聽原科任老師上課，吸收老師們的教學精華。部分學生上課紀律較差，學習興趣不大，缺乏自覺性與積極性，給我們實習教學帶來很大困難。而我們只是初出茅廬，和老教師對照，顯然經(jīng)驗不足，普遍存在著上課與學生交流不夠，把自己的思維強加給學生，教學教法缺乏創(chuàng)新，處理突發(fā)事件缺乏經(jīng)驗等情況。例如我們聽了數(shù)學科組長余東老師的幾節(jié)數(shù)學課，體會都很深刻。在這次教育實習中，我都把試教看成是學習和提高自己教學能力的好機會。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。雖然非常