中小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成-文庫吧資料
2024-10-14 02:53本頁面
【正文】 特別是在教育局發(fā)出強(qiáng)力抓好學(xué)生良好行為規(guī)范養(yǎng)成教育號召以來，我校在原有的基礎(chǔ)上，更加細(xì)化、深化了此項(xiàng)活動的開展，現(xiàn)就我校在活動中的一些做法向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，不足之處敬請指正。張家坡中心學(xué)校小學(xué)部德育部第五篇：行為規(guī)范養(yǎng)成教育階段總結(jié)好習(xí)慣成就希望，好品質(zhì)造就美麗人生學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育階段性總結(jié)“好習(xí)慣成就希望，好品質(zhì)造就美麗人生。四、工作要求：加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣是創(chuàng)建和諧校園的必然要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的客觀需要，具有十分重要的意義和必要性，要把行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學(xué)校的工作重點(diǎn)之一，把行為規(guī)范養(yǎng)成教育滲透到各個(gè)教育教學(xué)環(huán)節(jié)之中。，專題展板教育。3．利用廣播站、宣傳欄等渠道大力宣傳“行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月活動，營造出“人人學(xué)規(guī)范、人人守規(guī)范”的濃厚氛圍。樹立典型，加以表彰，充分發(fā)揮榜樣的示范激勵(lì)作用，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我約束；6．家校合力：做好家校聯(lián)系工作，讓家長配合學(xué)校的養(yǎng)成教育，以進(jìn)一步鞏固教育成果。二、工作目標(biāo)通過訓(xùn)練使學(xué)生能自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，形成良好、文明的行為習(xí)慣，營造“安全、文明、衛(wèi)生、有序”的校園環(huán)境，形成良好的校紀(jì)校風(fēng)。只有齊心協(xié)力、同抓共管，教育的效果才會更好。因此，對學(xué)生的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育應(yīng)貫穿于學(xué)校、家庭、社會的全過程。影響我們學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的因素是多方面：內(nèi)在的因素：學(xué)生的年齡特點(diǎn)，性格特點(diǎn)。經(jīng)過一段時(shí)間，再間隔半個(gè)月、繼而間隔一個(gè)月、兩個(gè)月或更長時(shí)間進(jìn)行總結(jié)表揚(yáng)。只要學(xué)生克服了一個(gè)缺點(diǎn)或做了一件好事，老師就應(yīng)給予表揚(yáng)，激勵(lì)學(xué)生不斷上進(jìn)。對學(xué)生良好的行為表現(xiàn)，教師要及時(shí)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)。從而實(shí)現(xiàn)自己的理想。古語說的好：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。一遍做不出來，就不想動腦筋再做.《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》中包含了許多深刻的道理。居里夫人因其重要的成就而兩次榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。讀到這里，我不禁想到波蘭女科學(xué)家居里夫人，她刻苦鉆研，永不滿足，用堅(jiān)韌不拔的毅力，經(jīng)過無數(shù)次試驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳。今天，我重溫了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。第三篇：中小學(xué)生日常行為規(guī)范學(xué)習(xí)中小學(xué)教
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