中小學教師繼續(xù)教育培訓學習心得[優(yōu)秀范文5篇]-文庫吧資料
2024-10-14 02:49本頁面
【正文】 能力都得到了進一步的提高。學習期間在進修學校各級領導和老師的精心指導下，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。重視交流在教育教學此文轉自斐斐課件園中的應用。在學習教育科研理論知識，組織教育教學此文轉自斐斐課件園調查、實驗和交流等活動中，使推廣、應用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。轟轟烈烈的中小學教師素質提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內容，重點通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓和考試，使我們對新的教育教學此文轉自斐斐課件園理念，現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論、當今國外先進的教育思想等都有進一步了解，也提高了我們的教育教學此文轉自斐斐課件園管理能力，特別是信息技術與學科教學整合等內容的培訓，不但提高了我們每位教師的課堂教學能力和組織教育活動的能力。學習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結合上學習和領會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。二、具體收獲參加培訓，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學研究，積極參加課改研究，及時總結自己在教育教學此文轉自斐斐課件園工作的經(jīng)驗，撰寫教育論文。為了不使框架問題修改影響其他，；其次，我采取“穩(wěn)扎穩(wěn)打”，讓作品修改內容化整為零，為了加強對內容的進一步理解，我共享了其他學員的作品，互相交流，一起研討，使框架問題的修改在下一模塊學習開始之前及時完成。在培訓過程中，感觸最深的部分是英特爾?未來教育項目的培訓。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學業(yè)務水平的提高，始終把師德建設擺在首要位置，把自己的教學業(yè)務能力作為教師的核心素質來提高。教師培訓提高自身素質是關系到教師教書育人質量的大事。我們主要學習了如下內容：由教授講授的新課程理念更新由教授講授未來教育教師培訓項目，此模塊內容，讓全體學員耳目一新。本次培訓讓我受益匪淺，感受良多，也讓我感受到了責任的重大，我決心腳踏實地干活本職工作，為人民貢獻出一份力量。因此不斷增強自己的教育事業(yè)心，強化自身的職業(yè)責任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。這是激情燃燒的日子，是精彩無限的日子，這些日子永遠定格在我的記憶中，給我的人生增添更多的色彩。每天除了上課、備課、批改作業(yè)，剩余的時間我?guī)缀醵加迷诹诉h程培訓上，可是我的心里是充實的。視野變廣了，我了解到教學中最前沿的知識，充分理解了新課改理念。現(xiàn)將一些學習體會做個小結。面對新課改，我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上大膽改革，勇于創(chuàng)新，繼而走上務實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。我會努力把學到的理念、方法用于自己的教學實踐之中，用優(yōu)異的成績回報社會，用先進的教學理念、教學方法回饋學生。培訓又為我打開一扇窗，讓我透過這扇窗去眺望教育的又一新天地，讓我再次感知新課改的教育新理念。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了只有努力，只有加強學習，才能做好一名教師。當老師的確有些問題總解決不好，我也一樣，如新理念的實施，怎樣減輕壓力，如何撰寫教學反思等問題也讓我困惑不解，這次培訓使我在這些方面有了一些新認識，解決了很多疑惑。以前培訓也較多，對新課改也有一定的認識，但通過這七天的培訓，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng)、不全面。使評價結果有利于樹立學生學習語文的自信心，提高學生學習語文的興趣，促進學生的全發(fā)展。革新評價體系，激勵促進學生全面發(fā)展用正確客觀評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。采取自主探究、合作交流等教學模式，多渠道培養(yǎng)學生對語文的學習興趣，提高學生的語文審美能力，提高學生解決語文問題能力的同時結合各知識點進行方法和技能的培養(yǎng)，提高學生的語文素養(yǎng)，從而提高學生的綜合素質。比如：只注重書本而無拓展，學生視野狹?。恢蛔⒅爻煽兌鵁o審美，學生高分低能；只注重課堂的滿堂灌，而缺失了學生的探討能力的培養(yǎng)等。這種學習方式的改變，改善了我和學生間的關系，我平等地參與學生的學習研究中，真正成為“學生語文及學習探究的促進者、組織者和指導者”。為學生創(chuàng)造良好的學習氛圍，采用適當?shù)姆绞?，給學生精神上的安慰與鼓舞，使學生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲，使學生深感語文的美。在語文教學中，我不再把語文知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學生學習共同體中的成員，在問題面前我和孩子們一起尋找答案，在探究語文的道路上我成為學生的伙伴和知心朋友。因而不僅要具有淵博的語文知識、熟練的操作技能、良好的思維品質，更應當掌握現(xiàn)代教育教學理論、掌握現(xiàn)代教育教學技術。其次是課堂教學理念的再次定位。面對新課改
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