中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得[優(yōu)秀范文5篇]-在線瀏覽
2024-10-14 02:49本頁(yè)面
【正文】 其個(gè)別性，不同的認(rèn)知特征、不同的興趣愛(ài)好、不同的欲望要求、不同的價(jià)值指向、不同的創(chuàng)造潛能，鑄成了千差萬(wàn)別的每一個(gè)獨(dú)特的學(xué)生。而應(yīng)試教育更注重統(tǒng)一性，不重視個(gè)別性，抹殺甚至扼殺個(gè)別性。缺乏個(gè)性對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是個(gè)人的不幸；對(duì)民族、對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，缺乏豐富多樣性，是民族、是國(guó)家的不幸。教師不應(yīng)當(dāng)僅是蠟燭，垂淚到天明，燃燒著自己，照亮了別人。通過(guò)培訓(xùn)我更加深深體會(huì)到作為新時(shí)期的人民教師，肩上的擔(dān)子的沉重。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。作為一位語(yǔ)文教師，教師的作用就是設(shè)計(jì)好能引起學(xué)生積極參與語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的情境，做好學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的激發(fā)者、引導(dǎo)者、合作者。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我不僅開(kāi)闊了視野，加深了對(duì)語(yǔ)文學(xué)科及語(yǔ)文教學(xué)本質(zhì)的理解，更重要的是讓我站在了一個(gè)新的高度、從一個(gè)全新的角度去理解和詮釋語(yǔ)文教育。學(xué)生在自主觀察、探究或討論時(shí)，我積極地看，認(rèn)真地聽(tīng)，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。再次是存在問(wèn)題：以前，我曾自認(rèn)為教學(xué)就是把書(shū)本上的知識(shí)教授給學(xué)生，做到傳其道、授其業(yè)、解其疑惑，提高學(xué)生的成績(jī)，讓他們進(jìn)入高校繼續(xù)深造就行了，此次培訓(xùn)，讓我不敢再在‘井底”自喜，我反省自己的教育教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)其中存在不少問(wèn)題。最后是前景展望：今后的教學(xué)中，我將真正以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，把課堂還給學(xué)生。具體措施：加大師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展在課堂教學(xué)中，加大師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，常思考，常研究，常探討，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主探討創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓常規(guī)建設(shè)，保證教育教學(xué)的有序進(jìn)行教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，使學(xué)生獲得知識(shí)，更獲得探究、合作、競(jìng)爭(zhēng)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，學(xué)的自信。特別是張三平教授的講座，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)一定離不開(kāi)反思?？傊?，培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)到了新知識(shí)，認(rèn)識(shí)到新不足，知道了：為了更好地工作，就得更好地生活，就得開(kāi)拓視野，改變觀念，把握好人生。我將以飽滿的熱情投入到工作之中。第三篇：中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得.繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)通過(guò)培訓(xùn)我更加深深體會(huì)到作為新時(shí)期的人民教師，肩上的擔(dān)子的沉重。學(xué)習(xí)期間，在與實(shí)際相結(jié)合，不斷的實(shí)踐，取得了非常大的進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我更加貼近了課堂；品析專家教育理論，使我直面自己教育教學(xué)過(guò)程中存在的各種問(wèn)題，并找到了解決的方法；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，大膽拋棄什么；與科任老師及學(xué)員的交流使我柳暗花明、視野開(kāi)闊。我深感這一平臺(tái)加強(qiáng)教師與學(xué)習(xí)者的溝通和聯(lián)絡(luò)，為教師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境，這對(duì)每位參訓(xùn)教師的教學(xué)能力進(jìn)一步提升起到了前所未有的作用。因?yàn)槲曳窒碇腔郏痛蠹一?dòng)著、交流著，得到了大家的鼓勵(lì)，和大家一起共同創(chuàng)造著工作帶給我們的幸福，享受成長(zhǎng)的喜悅。萬(wàn)事德為先，尤以師為重，教師的職業(yè)理想是其獻(xiàn)身于教育工作的根本動(dòng)力，動(dòng)機(jī)因素是一切行為的屐性因素，這對(duì)教師的教育教學(xué)工作來(lái)說(shuō)也不例外，教師要干好教師工作，首先要有強(qiáng)烈而持久的動(dòng)機(jī)，有很高的工作積極性，師德的實(shí)質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德體現(xiàn)的就是對(duì)教育事業(yè)及其社會(huì)地位的認(rèn)同、情感和行動(dòng)，很難設(shè)想一個(gè)對(duì)教育工作毫無(wú)興趣的人，一個(gè)見(jiàn)到學(xué)生就心煩的人，不會(huì)努力完成教育教學(xué)工作。教師專業(yè)成長(zhǎng)（精神成長(zhǎng)）的新陳代謝就要不斷地反思，而反思需要不斷地與他人交流，當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)教研順應(yīng)了當(dāng)代教師的這一需求，它給我們提供了對(duì)話平臺(tái)，大家一起共享教育資訊，在專業(yè)引領(lǐng)下平等民主交流，促成了教師團(tuán)隊(duì)合作。繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)湯河學(xué)校郝桂清第四篇：中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得本人在2012年7月參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過(guò)專家的培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。如何做一名成功的教師，上好每一節(jié)課下面，我將本階段的具體學(xué)習(xí)作以下簡(jiǎn)要小結(jié)：一、認(rèn)識(shí)的提高構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊(duì)伍是教育長(zhǎng)足發(fā)展的根本大計(jì)，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)路上的加油站。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬，通過(guò)培訓(xùn)
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