【正文】 會按照新課程標準要求，嘗試全新的教學方法，我相信，課程改革后一定會培育出來有創(chuàng)新精神和實踐能力，適應社會的全面發(fā)展的人。使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。通過農村中小學教師培訓，使我對教育教學理念、現(xiàn)代教學理論和現(xiàn)代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解。通過培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。學習期間在進修學校各級領導和老師的精心指導下，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。五、在教育教學中重視交流的應用也是十分重要。在同行身上學到的好方法也及時去應用。我在不斷的學習，也在不斷的研究、不斷的探索，從教材、教參、課程標準中去觸摸新課改的靈魂，準確把握教學的尺度?！笨嘧x、苦學應該是教師的“天性”。學校組織的各項活動，我都積極參加。在教學工作的同時，我積極學習先進的教育教學理念。有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標燈，是導航員。我雖然教過每個年級，對所教教材有了一個初步的了解，但體會尚淺。當老師做到了這三點，學生就會愿意接受老師的指導與建議。后來，他們果然沒有發(fā)生再讓我“惱火”的事了。如果一罵了事，也許可以立竿見影，卻容易造成師生感情上的隔閡，這種心理上的病卻永難根治。因此，有時“嚴”做不到的事情，通過尊重這種教育手段，卻能收到比較好的效果。在現(xiàn)實的教學中，我尊重學生人格，以平等態(tài)度對待學生。這樣會將沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的交流、學習過程以及學習過程中自主探究、合作交流的情感體驗，它還注重在學習過程中培養(yǎng)學習和做人的品性。就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。新課程倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。傳統(tǒng)的學習方式中，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”，好學生是配角中的“主角”，大多數(shù)學生只是“觀眾”與“聽眾”。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。通過繼續(xù)教育使我更新教育觀念，認識到一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是學生成長的守護人。通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：一、通過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。能積極參加網(wǎng)絡研討活動，和各位學員相互交流，共同砌磋，真心探討。從2010年開始我參加了歷時近5年的遠程教育技術培訓，給我的體會很深，我的教育技術能力得到了很大提高。第三篇：中小學教師繼續(xù)教育學習心得中小學教師繼續(xù)教育學習心得“百年大計，教育為本”，而“教育大計，教師為本”，21世紀的中小學需要素質教育的實施，素質教育的實施，更需要高素質的教師——這是高質量教育的根本保證。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。我們要以總結檢查活動為契機，切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。從理論和實際的結合上學習和領會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內容，提高自己的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。我充分認識到為了適應素質教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學此文轉自斐斐課件園工作，必須不斷的全面提高自身素質。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。同時廣大教師在“學習——研究——實踐——反思——再實踐”的過程中也提高了自己的理論素質和教育科研、創(chuàng)新能力。也提高了課堂教學的效率和教師的教育科學研究能力。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。在中小學教師培訓中，使我意識到教學課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學校組織的教師繼續(xù)教育培訓，不斷提高自己的理論和業(yè)務水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學質量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。對此，能夠完成，我對線面的學習也有了很大的信心。第一個關鍵節(jié)點，框架問題修改是研修重點和關鍵，可以說不完成框架問題的修改，其他方面的修改，也會受到影響。在培訓中，真正做到師德建設和業(yè)務培訓兩手抓、兩手硬，通過培訓，切實提高自己的師德素質和教學業(yè)務水平。參加繼續(xù)教育培訓是我們教師在思想和業(yè)務成長路上的加油站。如何做一名成功的教師，上好每一節(jié)課下面，我將本階段的具體學習作以下簡要小結：一、認識的提高構建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。第二篇：中小學教師繼續(xù)教育學習心得中小學教師繼續(xù)教育學習心得本人在2012年7月參加了中小學教師繼續(xù)教育培訓，通過專家的培訓，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學業(yè)務水平和科研水等方面都得到一定的提高。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓。我們要以總結檢查活動為契機，切實提高對教師繼續(xù)