中班數(shù)學(xué)小刺猬的項(xiàng)鏈[推薦閱讀]-文庫(kù)吧資料
2024-10-14 02:49本頁(yè)面
【正文】 。四、參加森林舞會(huì)，活動(dòng)結(jié)束。師：森林里別的小動(dòng)物也想要這種美麗的項(xiàng)鏈，有的已經(jīng)穿好了一半，有些還沒穿，小朋友們幫幫忙來(lái)穿一穿。）小動(dòng)物們要幫小兔子把項(xiàng)鏈串完，那我們先看看小兔子項(xiàng)鏈里的豆子是怎樣有規(guī)律排列的？（發(fā)現(xiàn)規(guī)律請(qǐng)幼兒幫著串完）幫小兔子串好項(xiàng)鏈。（6）、出示第十一頁(yè)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小兔子項(xiàng)鏈顏色的秘密，共同串完項(xiàng)鏈。師：小刺猬可喜歡自己脖子上的項(xiàng)鏈了，我們看看這項(xiàng)鏈上都用了什么顏色？它是怎么串的？教師小結(jié)：小刺猬拉亞的項(xiàng)鏈?zhǔn)前凑疹伾粋€(gè)紅一個(gè)綠一個(gè)紅一個(gè)綠有規(guī)律的排列，真美麗?。?）你們想，森林里的小動(dòng)物看到拉亞的美麗項(xiàng)鏈，心里會(huì)怎么想？從哪里看出來(lái)？（5）、出示第十頁(yè)圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小猴子項(xiàng)鏈里有規(guī)律的顏色和大小的排列。師：我們一起看看小刺猬把這些漂亮的豆子，做成了什么？ 教師小結(jié)：拉亞找來(lái)了有黃色、綠色的豆子，用它們串成了一條項(xiàng)鏈。師：小刺猬怎么了？教師小結(jié)：小刺猬因?yàn)闆]有朋友很孤單，所以很傷心。二、欣賞繪本故事，重點(diǎn)引出排序內(nèi)容。他是一個(gè)渾身長(zhǎng)滿刺的小動(dòng)物，是誰(shuí)?。?。教師：今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《小刺猬的項(xiàng)鏈》。第三篇：中班數(shù)學(xué)《小刺猬的項(xiàng)鏈》中班數(shù)學(xué)《小刺猬的項(xiàng)鏈》活動(dòng)目標(biāo)：，在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容。（四）情感延伸，體驗(yàn)助人為樂的快樂。、教室巡回指導(dǎo)。（三）幼兒操作“小動(dòng)物未做完成的項(xiàng)鏈”，教師提出串項(xiàng)鏈要求，并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。小動(dòng)物們說(shuō)：“拉亞，拉亞，快幫我們也穿一條漂亮的項(xiàng)鏈吧！”拉亞看到小動(dòng)物們不再害怕它，還要跟它學(xué)穿項(xiàng)鏈，十分高興，又去找了很多五顏六色的豆豆來(lái)幫動(dòng)物們穿項(xiàng)鏈了。（顏色不同）（2）師：小刺猬看著這些豆子，靈機(jī)一動(dòng)，有了一個(gè)好主意?？墒怯幸惶?，拉亞從果園里找來(lái)許多小豆子。每天拉亞只能一個(gè)人孤孤單單的到果園里摘果子，一個(gè)人安靜的用晚餐。（二）講述故事，尋找規(guī)律。：《小刺猬的項(xiàng)鏈》PPT 紅黃藍(lán)三色圓片若干 各種小動(dòng)物圖片若干、音樂三、活動(dòng)過(guò)程：（一）故事導(dǎo)入，引起興趣。3．體驗(yàn)規(guī)律操作的樂趣，懂得并感受到助人為樂是一件快樂的事情。第二篇：中班數(shù)學(xué)《小刺猬的項(xiàng)鏈》中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《小刺猬的項(xiàng)鏈》一、活動(dòng)目標(biāo)：1．通過(guò)繪本閱讀活動(dòng)，在提高欣賞能力過(guò)程中找到排序的規(guī)律。但在本次的活動(dòng)中，也存在著不足之處，語(yǔ)言組織不夠精煉，在閱讀的發(fā)散性思維上教師拓展不夠，在對(duì)畫面的理解和想象上應(yīng)該給孩子更大的空間。本次活動(dòng)中，我結(jié)合繪本故事《小刺猬的項(xiàng)鏈》開展幼兒數(shù)學(xué)排序內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓幼兒嘗試用ABC、ABB和AAB的模式進(jìn)行有規(guī)律的排序，孩子們的興趣比較濃厚。幼兒園數(shù)學(xué)教育生活化，一是 “從生活中來(lái)”，教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于幼兒生活，與幼兒實(shí)際生活緊密聯(lián)系；二是“到生活中去”，即讓幼兒在生活中感受數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)。那小朋友你幫助了熊貓，你有什么感受呢？2．歡唱《幸福拍手歌》，感受助人為樂的快樂。”（規(guī)律自己編）小朋友把圓（豆子）粘在熊貓頭下面做成有規(guī)律的項(xiàng)鏈。掛在了脖子上，他對(duì)著鏡子左看右看……二、學(xué)習(xí)按規(guī)律排序，大膽嘗試自編規(guī)律1．觀看PPT第二段，學(xué)習(xí)按規(guī)律接著往下排（1）第二天，拉亞出門了，瞧，他今天是怎么走路的？（抬頭、挺胸的走路）他今天為什么會(huì)抬頭挺胸的走路呢？（為了露出脖子上的項(xiàng)鏈）你覺得小動(dòng)物看見現(xiàn)在的拉亞還會(huì)逃走嗎？為什么？（今天，拉亞很漂亮）小動(dòng)物看見拉亞是怎樣的表情？（小兔張開嘴巴，小猴拍起小手）你覺得它們
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