【正文】 驟?！罢J(rèn)字量”是形成認(rèn)字能力的基礎(chǔ)，文字知識(shí)是為多認(rèn)字、快認(rèn)字和培養(yǎng)識(shí)字能力服務(wù)的。挖氣掘?qū)W生創(chuàng)造的潛能。注意學(xué)生在實(shí)踐中“感悟”，體會(huì)漢字的特點(diǎn)，感受漢字之美。學(xué)習(xí)寫(xiě)留言條，懂得留言條的書(shū)寫(xiě)格式，并懂得運(yùn)用于生活中。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。，能與他人交流自己的感受和想法。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)習(xí)利用漢字的規(guī)律，重點(diǎn)是利用漢字的表意特點(diǎn)來(lái)分析字形，并對(duì)認(rèn)字方法有個(gè)較系統(tǒng)的歸納整理，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的認(rèn)字方法來(lái)獨(dú)立識(shí)字，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。二、教學(xué)目的和要求：，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和策略、情感態(tài)度價(jià)值觀等各個(gè)方面都得到發(fā)展。其它單元每單元有兩課主體課文（包含詩(shī)歌、兒歌）和語(yǔ)文天地。四、教學(xué)進(jìn)度（略）第三篇：二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃一、教材分析:本冊(cè)教材共有十五個(gè)主題單元:秋天自立丁丁冬冬學(xué)識(shí)字(一)祖國(guó)好奇誠(chéng)實(shí)畫(huà)書(shū)的世界合作丁丁冬冬學(xué)識(shí)字(二)1努力1考驗(yàn)1風(fēng)和水1玩具和游戲1歲月。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。三、學(xué)生情況分析及教學(xué)措施本班小部分同學(xué)紀(jì)律散漫，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)沒(méi)有自覺(jué)性，經(jīng)常作業(yè)不按時(shí)完成。能逐步清楚明白地講述一件事情。在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見(jiàn)與人商討。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。1留心周圍事物，樂(lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習(xí)復(fù)述課文。，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆仿影。累計(jì)認(rèn)識(shí)2200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)1600個(gè)字。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想。它們依次是：感受大自然的美好，愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看問(wèn)題，怎樣想問(wèn)題，豐富多彩的兒童生活，可貴的親情，友情，神奇的科技世界，國(guó)際理解和友好，神話故事、傳說(shuō)。附錄部分包括生字表（一），要求會(huì)認(rèn)的字；生字表（二），要求會(huì)寫(xiě)的字；詞語(yǔ)表。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 篇3一、教材分析本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。八、教學(xué)進(jìn)度。結(jié)合本冊(cè)教材中的口語(yǔ)交際與展示，本學(xué)期安排兩次實(shí)踐活動(dòng)：我是小導(dǎo)游。評(píng)價(jià)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，可通過(guò)觀察、訪談、問(wèn)卷、課堂即時(shí)評(píng)價(jià)、特長(zhǎng)展示、作業(yè)批閱、實(shí)踐操作、社會(huì)調(diào)查、成長(zhǎng)記錄等形式考察和評(píng)價(jià)學(xué)生，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。六、學(xué)科評(píng)價(jià)方案。既以學(xué)生的發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)熱情和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德、情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。立足全面發(fā)展，體現(xiàn)三個(gè)維度。以“識(shí)字”教學(xué)為重點(diǎn)，以“鞏固識(shí)字”為難點(diǎn)，構(gòu)建大語(yǔ)文教學(xué)觀，在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。五、教改設(shè)想。開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)?？谡Z(yǔ)交際。在課堂教學(xué)中，對(duì)提問(wèn)要精心設(shè)計(jì)，問(wèn)題既要有思考價(jià)值，又要能引起學(xué)生興趣。首先重視朗讀的指導(dǎo)，在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法、偏旁部件記認(rèn)字形。教學(xué)中創(chuàng)造性地使用教材，根據(jù)當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)睾捅景鄬W(xué)生的實(shí)際，活用教材，隨時(shí)利用身邊的語(yǔ)文教育資源，豐富語(yǔ)文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語(yǔ)文教學(xué)的渠道。要注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。對(duì)寫(xiě)話有興趣，能把看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與他人交流的意識(shí)，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談，講述簡(jiǎn)短的故事和見(jiàn)聞。認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中識(shí)字。認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫(xiě)350個(gè)字。三、教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)：（1）鞏固識(shí)字，積累詞語(yǔ)，正確運(yùn)用詞語(yǔ)。引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識(shí)與識(shí)字規(guī)律在生活中自主識(shí)字，積累語(yǔ)言。這一冊(cè)教材主要是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的識(shí)字方法、規(guī)律在生活中自主識(shí)字、積累語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，從而為中年級(jí)的篇段訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。八個(gè)“語(yǔ)文園地”包括四個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語(yǔ)交際、展示臺(tái)。全冊(cè)教材共有八個(gè)識(shí)字，有成語(yǔ)、詞語(yǔ)、諺語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)聯(lián)、兒歌等。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛(ài)祖國(guó)，怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題，友好相處、團(tuán)結(jié)合作，關(guān)愛(ài)他人，保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)科學(xué)。指導(dǎo)思想：深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)全面發(fā)展。在教學(xué)的同時(shí)注意加大閱讀量，引導(dǎo)學(xué)生在生活中自主識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣，開(kāi)闊學(xué)生的視野。五、教學(xué)進(jìn)度一、基本情況：學(xué)生構(gòu)成：班 級(jí) 人 數(shù) 男 女 轉(zhuǎn) 入二（1）班 72人 42人 30人 2人學(xué)生綜合素質(zhì)分析：經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校生活，適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成了一定的學(xué)習(xí)能力，養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。多以激勵(lì)的評(píng)價(jià)方法，采用多形式的競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的興趣。課堂上盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字。四、教學(xué)措施倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式適時(shí)采用“四人小組”合作學(xué)習(xí)的形式。有表達(dá)的自信心。能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞。能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。（四）寫(xiě)話：對(duì)寫(xiě)話有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想像中的事物，寫(xiě)出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想