他給我的啟示-文庫(kù)吧資料
2024-10-14 02:31本頁(yè)面
【正文】 科學(xué)課上，老師向我們講了電流、絕緣體、導(dǎo)體、半導(dǎo)體的一些特性后，就讓我們分小組實(shí)驗(yàn)。我真是自不量力、好高騖遠(yuǎn)呀！通過這件事讓我明明白一個(gè)道理：俗話說：合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。”我慢慢的站起來，不知所措，我只好說：“Idon’tknow。新老師先是說了一大段英語，然后提了幾個(gè)問題，我居然一個(gè)也沒聽懂，就像聽天書一般，真是丈二和尚——摸不著頭腦。于是，我對(duì)老師說：“第一冊(cè)太簡(jiǎn)單太基礎(chǔ)了，可不可以直接聽第二冊(cè)呀？”老師微笑著摸著我的小腦瓜說：“學(xué)第一冊(cè)是要先打好基礎(chǔ)，才能學(xué)第二冊(cè)，沒有基礎(chǔ)，學(xué)第二冊(cè)就很困難。第四篇：一件事給我啟示一件事給我啟示今天是星期六，是試聽新概念英語的日子，我便8點(diǎn)就早早的來到新概念英語學(xué)校試聽英語課。通過這次爬竿，我懂得了一個(gè)道理，做任何事，都要有信心，都要掌握方法。近了，更近了……我頑強(qiáng)地兩手用力一拉，腿一蹬終于爬到了頂端。一下子，我也來了力量，學(xué)著他的方法，一只手在上一只手在下兒往上拉，兩腿再夾著竹車用力往上蹬。我的力氣已經(jīng)沒有了，不想再往上問了。這樣，我一下一下地，花了九牛二虎之力才爬到了半空中。兩手交替著往上拉，兩腿夾住竹竿。他像一只猴子，敏捷地縱身一跳，兩手緊緊地夾住竹竿，蹭蹭地往上用力蹬，一眨眼的工夫，就爬到了頂端，同學(xué)們用贊許的目光望著他，盡情地為他鼓掌。我正想著，張老師已經(jīng)宣布爬竿開始了?！闭?qǐng)大家永遠(yuǎn)記住這句話把！爬竿的啟示第二節(jié)是體育課，張老師宣布說：“這一節(jié)體育課，我們進(jìn)行爬竿測(cè)驗(yàn)和練習(xí)。心想：反正熬過這4節(jié)課就放學(xué)了，我不可以落掉課呀！于是，我堅(jiān)持著上完了4節(jié)課，因?yàn)?，?jiān)持就是勝利嘛……是啊，只要我們堅(jiān)持著，什么困難都可以戰(zhàn)勝它的。有一次，我去游泳池學(xué)憋氣，可是不過十秒就冒出水面，“哎，怎么就憋不過這十秒呢？這時(shí)我想起了那句教導(dǎo)，不停地堅(jiān)持著，反復(fù)了一次又一次，終于我學(xué)會(huì)了憋氣，后來，我跟著姐姐學(xué)習(xí)游泳的姿勢(shì)等 ……”還有一次，我滑滑板，因?yàn)槭切率?，所以反?fù)地摔了一跤又一跤，這時(shí)我想起了那句話，心想：失敗是成功之母嘛，我一定會(huì)成功的。第三篇：給我的啟示一句話給我的啟示“只要堅(jiān)持著，無論多么困難的事情，都可以戰(zhàn)勝它。一段時(shí)間流逝了，一個(gè)生命也謝世了，一座紅樓卻永遠(yuǎn)地矗立在中華的文苑里。匆匆的，我也愛上了青春文學(xué)，愛上了明曉溪筆下的那個(gè)原為弟弟付出所有，剛強(qiáng)而又執(zhí)著的伊夏沫。而如今提倡的“內(nèi)方外圓”，則是社會(huì)，家庭，學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合體。小時(shí)候，我一旦調(diào)皮就會(huì)挨打。我們又來到了聞名遐邇的‘中央大街’冬冬發(fā)現(xiàn)了地上鋪著‘面包石’。受傷的我們總是喜歡待在家里，默默的，靜靜的。中國(guó)有13億人口，只要人人有納稅意識(shí)，每人交一元錢，就會(huì)為我們的國(guó)庫(kù)增加13億元哇！”這位老爺爺?shù)脑捳媸且会樢娧Ｓ悬c(diǎn)彷徨，只是覺得自己變得更加憂傷，常常感嘆“老盡少年心”。細(xì)雨瀝淅，暴雨傾盆，雨水橫流，不曾駐足；大雪紛飛，雪被堆起，小部分投入盆中，大部分傾倒
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1