北師大版歷史七下推進(jìn)社會進(jìn)步的科技成就同步訓(xùn)練1-文庫吧資料
2024-12-11 03:54本頁面
【正文】 能套色，印刷 質(zhì)量與雕版印刷相比，沒有明顯提高 答案： D[來 ] 5.“渺茫無際，天水一色，舟舶來往，唯以指南針為則，晝夜守視唯懂，毫厘不差，生死系矣。根據(jù)對課本知識點(diǎn)“松江是元代江南的棉紡織業(yè)中心”的知識點(diǎn)可以直接選出答案 網(wǎng) ] 答案： D 思路解析：黃道婆的棉紡織技術(shù)是從海南島黎族人民那里學(xué)得的，早在唐宋時期，黎族的棉紡織技術(shù)就優(yōu)于中原?；钭钟∷⑿g(shù)出現(xiàn)在北宋，火藥發(fā)明是在唐朝中期，司南應(yīng)該是戰(zhàn)國時期，指南針傳入歐洲是在南宋，雕版印刷中的《金剛經(jīng)》是在唐朝后期，金屬活字是在元以后?！? ● 30 分鐘訓(xùn)練（鞏固類訓(xùn)練，可用于課后） __________。兩宋時期發(fā)明的指南針經(jīng)阿拉伯人傳到了歐洲，推動了后來歐洲的資產(chǎn)階級革命。 思路解析：本題考查對本節(jié)課所講的基本知識的歸納能力。他發(fā)明活字印刷術(shù)，對傳播知識和促進(jìn)世界文明的發(fā)展起重要的作用。 答案： D 2－ 16，請說出圖中人物是誰？他的貢獻(xiàn)有哪些？ 圖 2－ 16 思路解析：本題是考查對課本上圖的認(rèn)識記憶能力，這也是新的課程改革后考查知識的一種方向。 答案： C 思路解析：本題主要考查對元代棉紡織業(yè)發(fā)展的掌握情況。 答案：木活字 朝鮮 日本 歐洲 （如圖 2－ 15）比歐洲早 圖 2－ 15 活字印刷產(chǎn)品 年 年 年 年 思路解析：本題主要考查對畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)時間的記憶。西夏已經(jīng)掌握 ______印刷技術(shù)。 答 案： C ● 10 分鐘訓(xùn)練（強(qiáng)化類訓(xùn)練，可用于課中） 明印刷術(shù)的國家。 答案： B （圖 2－ 14）改進(jìn)了紡車，制成的腳踏紡車能同時紡出幾根紗 圖 2－ 14 思路解析：本題主要是考查對
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