作風教育整頓階段總結-文庫吧資料
2024-10-14 02:18本頁面
【正文】 閱讀經典著作和摘抄讀書筆記，缺乏對科學體系和精神實質的領會和把握；③理論聯(lián)系實際的本領不強。主要表現在：①主動學習的意識弱，自覺性差。并從思想、作風、團結、風氣、工作、紀律等多方面進行了嚴肅、認真的自我剖析，力求抓住主要矛盾，找出思想根源，尋求解決辦法。五是嚴格履行作風建設承諾，堅持開展作風整頓建設和專項治理工作，認真查找執(zhí)行中的薄弱環(huán)節(jié)，制定預防措施，努力構建作風整頓建設長效機制，并及時總結，發(fā)現不足，不斷提高。三是實施對全鎮(zhèn)國有資產的集中治理。同時加強各級干部的監(jiān)督治理，加強對分管對象、家屬和身邊工作人員的教育、治理、監(jiān)督，決不能失之于寬，失之于軟。四是堅持求真務實的作風，班子成員帶頭落實，講實話，辦實事，求實效。進一步健全政府工作的決策機制、執(zhí)行機制和督察檢查制度、考核獎懲制度。（二）加強班子自身建設，增強執(zhí)政能力一是繼續(xù)堅持群眾路線和民主集中制，果斷維護班子團結和權威，充分發(fā)揮班子成員的積極性、主動性，繼續(xù)完善重大事項、重點工作的集體研究、集體決策制度，努力創(chuàng)造一個寬松和諧的工作環(huán)境。三、整改措施針對以上較為突出的問題，提出了下一階段作風整頓的主要措施和努力方向。加之當前各種矛盾突出，開展工作難度大，沉重的報復更加束縛了工作的開展。認為學習這個東西不能解決當前鄉(xiāng)鎮(zhèn)經濟快速發(fā)展這個難題，因而有意無意的放松了理論的學習嗎，漸漸地忽略了深入學習理論的重要性。二、問題原因（一）對理論學習的重要性和必要性熟悉還不夠深入 主要是認為平時班子成員都按時參加了黨委組織的集體學習，參加各種學習、培訓的時候也比較多，理論水平是比較高的了。（三）關心機關干部不夠主要表現在對重點工作、重點項目上傾注的經歷和時間較多，對一些日常的工作考慮較少；談工作的時間較多，交流思想的時間較少；批評教育的時候較多，激勵獎勵的時候較少；對鎮(zhèn)上領導干部溝通較多，對村級干部的交流和關心較少。三是依法行政意識還不夠強。二是工作執(zhí)行力不強。（二）執(zhí)政能力有待加強一是班子上下交流溝通不夠。結合基層實情充分發(fā)揮自身優(yōu)勢不夠。第三篇：作風整頓階段總結作風整頓階段小結我鎮(zhèn)作風整頓第一階段工作已基本完成，這一階段我鎮(zhèn)作風整頓的重點是摸清情況，發(fā)現問題，為整改工作的進一步開展打好基礎。總的來說，XX系統(tǒng)作風教育整頓活動，在局黨組的高度重視下，第一階段的工作措施得力，整個活動進展有序，推進扎實，邊學邊改，進一步完善了相關管理制度,達到了預期的效果和目的，為查找問題階段、整改實階段、總結提高階段奠定了良好的基礎。廣大干部職工認真做好學習筆記，通過學習，提高認識，端正態(tài)度，打牢思想基礎，增強了搞好開展作風教育整頓活動的積極性、自覺性和主動性。四、抓好學習，打好基礎，努力提高干部職工的思想素質和業(yè)務水平。認真安排部署好各個階段的活動內容，確?？hXX系統(tǒng)作風教育整頓活動“學習動員、查找問題、整改落實、總結提高”四個階段的各項工作落到實處。為扎實推進縣XX系統(tǒng)作風教育整頓活動的開展，我局成立了縣XX系統(tǒng)作風教育整頓活動領導小組，局主要領導擔任組長，局黨組成員擔任副組長，領導小組下設辦公室，負責具體組織實施。通過開展作風教育整頓活動，認真分析存在問題，提出切實可行的整改措施，逐步達到領導干部和職工的大局意識明顯增強、服務水平明顯提升、辦事效率明顯提高、工作機制明顯創(chuàng)新、工作合力明顯增強、工作作風明顯改進，為推進經濟社會發(fā)展的歷史性跨越，建設“繁榮富裕秀美文明和諧新XX”發(fā)揮好參謀助手作用。目前，第一階段的工作基本結束，現將有關情況匯報如下：一、精心組織，周密部署，確保作風教育整頓活動不走過場。部分干警責任意識不強，只求過得去，不求過得硬，業(yè)務能力有待于進一步提高。三、嚴格查擺，找準問題我所按照實施方案的要求，作風教育整頓活動辦公室設立了意見箱，發(fā)放了征求意見表，查擺階段已經有序開啟，雖然查擺工作剛剛開始，但通過近段工作，
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