企業(yè)積極參與職業(yè)教育集團化辦學的可行性分析-文庫吧資料
2024-10-14 01:48本頁面
【正文】 的合作辦學組織。職業(yè)教育集團是以一個或若干個發(fā)展較好的職業(yè)學?；蚱渌麖氖侣殬I(yè)教育與培訓的組織為核心，以專業(yè)建設、人才培養(yǎng)、科技研發(fā)或某種資產(chǎn)為主要聯(lián)結(jié)紐帶，以集團章程為共同行為規(guī)范，基于地域、行業(yè)或校企合作平臺的多法人職業(yè)教育聯(lián)合體。近幾十年來，職業(yè)教育領域開始了職業(yè)教育集團化辦學的理論和實踐探索。此外，對參與職教集團的成員單位給予激勵政策，特別是對集團內(nèi)的行業(yè)企業(yè)成員單位，給予一些政策上的傾斜，比如企業(yè)職工的孩子入學、到學校兼職講課、技術人員的職稱評審和晉級、學習型企業(yè)的優(yōu)先認可、教育費附加的優(yōu)先返還，等等。、服務區(qū)域經(jīng)濟方面的指導和監(jiān)控。，構(gòu)建職業(yè)教育集團中的校企間、校校間的利益機制。可以選擇有條件的地區(qū)或行業(yè)先行試點，然后分層、分步推廣。，分別按照企業(yè)法人或非企業(yè)法人建立相應的法人治理結(jié)構(gòu)。建議如下：，出臺相關法規(guī)政策，提供有效制度保障。綜合版》2013年第06期總體上看，現(xiàn)有職教集團一定程度上推進了校企合作、城鄉(xiāng)合作、區(qū)域合作與校校合作，促進了職業(yè)教育資源的整合優(yōu)化、共建共享，促進了職業(yè)教育結(jié)構(gòu)性優(yōu)化和質(zhì)量效益的提升。第六章 附則第三十二條 本辦法自頒布之日起施行，其解釋權和修改權屬于河南省教育廳。對組織緊密、成效突出的行業(yè)型職業(yè)教育集團，將給予一定獎勵，并在項目建設上給予傾斜。定期組織開展職業(yè)教育集團督導、交流等活動，協(xié)調(diào)解決職業(yè)教育集團發(fā)展中的問題。第二十九條 積極鼓勵、優(yōu)先支持職業(yè)教育集團開展省外、中外合作辦學，引進省外、國（境）外優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源。鼓勵職業(yè)教育集團通過共建、聯(lián)合、托管等方式，推進院校之間、校企之間的合作辦學，實現(xiàn)辦學資源由分散到集中的轉(zhuǎn)變。鼓勵職業(yè)教育集團積極利用多種融資渠道吸引行業(yè)企業(yè)投資。第二十五條 省職業(yè)教育攻堅計劃建設項目中的行業(yè)性實訓基地建設項目，主要面向職業(yè)教育集團。第二十三條 引導和發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)和社會力量參與、支持集團化辦學的積極性，鼓勵其與職業(yè)院校共建共享各方面的資源。第四章 政策保障第二十一條 省教育廳負責會同有關部門，研究制定鼓勵和促進職業(yè)教育集團化辦學的政策和措施。實訓基地管理制度健全，運行規(guī)范。第十八條 要制定集團內(nèi)農(nóng)村職業(yè)院校教師到牽頭職業(yè)院?；虺鞘新殬I(yè)院校掛職進修的制度、集團成員職業(yè)院校間教師互聘制度和集團成員職業(yè)院校教師定期經(jīng)驗交流制度。第十六條 集團要建立統(tǒng)一的就業(yè)網(wǎng)絡和就業(yè)服務體系，定期發(fā)布人才需求信息，統(tǒng)籌安置集團內(nèi)畢業(yè)生。各行業(yè)型職業(yè)教育集團要積極創(chuàng)造條件，努力在招生、就業(yè)、教學、技能鑒定等方面實現(xiàn)“一體化”，以城帶鄉(xiāng)，以強帶弱，把職業(yè)教育集團辦成緊密型的實體，促進集團成員職業(yè)院校的共同發(fā)展。成員職業(yè)院校要根據(jù)企業(yè)的需求培養(yǎng)人才，并優(yōu)先向集團內(nèi)企業(yè)提供優(yōu)秀畢業(yè)生。第十二條 要組織集團成員職業(yè)院校的所有專任教師定期到集團內(nèi)企業(yè)接受實踐鍛煉，每個教師每年到企業(yè)實踐的時間累計不少于1個月。第十一條 要建立有集團內(nèi)企業(yè)專家和技術能手參與職業(yè)院校專業(yè)設置、課程開發(fā)、教材編寫、教學計劃制定和教育教學質(zhì)量評估的機制。第十條 集團內(nèi)要大力推行工學結(jié)合、校企合作、頂崗實習的人才培養(yǎng)模式，制定有學生到集團內(nèi)企業(yè)頂崗實習的管理制度和配套措施。第九條 行業(yè)型職業(yè)教育集團要充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)的作用，加強集團內(nèi)校企之間的合作。第八條 行業(yè)型職業(yè)教育集團應制定有本集團的長遠和近期發(fā)展規(guī)劃。各集團成員要共同遵守集團章程，積極參與職業(yè)教育集團開展的各項活動，加強交流合作。要有規(guī)范的運行、激勵、監(jiān)督制度。行業(yè)型職業(yè)教育集團中要有一定數(shù)量的縣級職業(yè)教育中心和農(nóng)村職業(yè)院校，必須有一定數(shù)量與該集團主體專業(yè)群教學和實習要求相適應的生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)或其他實體參與。第五條 行業(yè)型職業(yè)教育集團的成員數(shù)應不低于20個，集團成員一般由職業(yè)院校、企業(yè)、行業(yè)組織和研究機構(gòu)等組成。第二章 組建與審批第三條 行業(yè)型職業(yè)教育集團成立的原則是“市場運作、龍頭帶動、校企結(jié)合、城鄉(xiāng)聯(lián)姻”。參考文獻：臧玉，婁自強 我國職業(yè)教育集團化發(fā)展的必要性與可行性分析《中國成人教育》 2012年12期高洋，章建新 廊坊師范學院學報：自然科學版 2008年第1期楊興華 以集團化辦學模式推動職業(yè)教育的發(fā)展中國教育與科學 2005年5月王德山，邵劍平，徐匯音，李潔 構(gòu)建高職“校企融合、工學一體”人才培養(yǎng)模式的研究與實踐 《職業(yè)技術》，2012年 第8期王暉，廖曉明 高職校企合作方式可行性實踐探索《中國職業(yè)技術教育》，2009年 第25期王冠華，王東 企業(yè)參與校企合作的動力機制研究《重慶科技學院學報：社會科學版》，2011, 第24期謝根生，成梅 職業(yè)教育集團化辦學的產(chǎn)生和發(fā)展趨勢職業(yè)技術教育（教科版）2005年第25期第二篇：職業(yè)教育集團化辦學章程河南省職業(yè)教育集團管理辦法（試 行）第一章 總 則第一條 為貫徹落實全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》精神，創(chuàng)新職業(yè)教育辦學體制機制，探索新的辦學模式，推動我省職業(yè)教育集團向緊密型、規(guī)范化方向發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我省職業(yè)教育集團化辦學的實際情況，特制訂《河南省職業(yè)教育集團管理辦法》（以下簡稱《管理辦法》）。這樣才能形成生源鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、師資鏈、信息鏈、成果轉(zhuǎn)化鏈和就業(yè)鏈，促進集團各成員單位的共同進步和區(qū)域經(jīng)濟又快又好地發(fā)展。綜上所述，行業(yè)協(xié)會和企業(yè)事業(yè)單位是職業(yè)教育集團中不可或缺的組成部分。(7)要從探索職業(yè)教育規(guī)律的新視角來認識校企合作對于職業(yè)教育改革和發(fā)展的深刻意義，努力轉(zhuǎn)變教育觀念，積極嘗試職業(yè)教育改革的新路徑。(6)經(jīng)濟領域的行業(yè)協(xié)會是企業(yè)利益和責任的代表，是我國經(jīng)濟體制改革和社會改革中的新生事物，其自身尚處于發(fā)展之中。提高專業(yè)為企業(yè)提供利益的能力，幫助企業(yè)對員工進行職業(yè)技能輪訓與鑒定，接受企業(yè)委托的項目研究與開發(fā)，和企業(yè)一起策劃企業(yè)文化，形成互動體系，體現(xiàn)雙贏原則，為企業(yè)提供智力支持。要明確企業(yè)接受職業(yè)院校學生實習和教師實踐的法定責任。(2)形成責、權
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