【正文】 導；各校要不斷從研究新課程改革進程中產生的新情況、新問題和中小學生實際問題入手，開展校本課題研究，探索新時期學校德育工作的新思路、新途徑。（四）加大德育科研力度，提升德育文化內涵。利用一切社會教育資源，組織學生開展體驗實踐活動，讓學生在體驗中接受德育教育。充分發(fā)揮學校在指導家庭教育中的主渠道作用，加強家庭教育校本研究，通過調查摸底，有針對性的舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會，不斷提高家長學校的辦學質量。加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，做到班班有特色，通過良好班風建設促進優(yōu)良校風的形成。要繼續(xù)完善和維護好校園文化建設的已有成果，充分利用冬春宜綠時機，加強校園綠化、美好工作。堅持開展“四節(jié)活動”，通過創(chuàng)辦校報，唱校歌等活動形式，豐富學校文化活動。繼續(xù)加強校園文化建設?？h局將結合日常工作檢查及年終檢查評比，頒發(fā)第三屆（20112012年）校園文化達標（示范）校牌匾。各校應在校本德育和特色德育的基礎上，對一批具有本土文化精神和區(qū)域特色的、價值和實效兼?zhèn)涞牡掠齼热?，重點加以挖掘和培植，其內容涵蓋社會和家庭助教育人、校園文化滲透、德育制度的創(chuàng)新改革等。（二）、創(chuàng)建特色德育，打造學校德育品牌建設具有地域特色的德育文化。針對目前返鄉(xiāng)、進城務工人員增多而帶來的農民工子女和留守兒童、行為差異兒童的教育問題，各校要做到底子清、問題明、措施準，通過結對幫扶、代理輔導員等形式開展教育活動，特別是對行為差異學生和貧困學生要重點關注和幫扶，注重對學生的心理問題的疏導。充分發(fā)揮軍警民共建和法制副校長（法制輔導員）在學校普法教育中的作用，堅持每學期一次的學生 “學法、知法、守法”的教育活動。5）加強法紀教育。充分發(fā)揮學生會、團隊、學生督導隊的自我教育管理作用，使學生逐步養(yǎng)成說話有禮貌，行為有規(guī)范的良好習慣，推進我縣中小學生養(yǎng)成教育制度化、規(guī)范化建設。4）持久抓好養(yǎng)成教育。3）開展“學習曾婉欣，做一個有道德的人”活動，通過豐富的活動形式對學生進行基本公德教育?；顒佑?）繼續(xù)開展好“做一個有道德的人”主題教育，利用傳統(tǒng)的節(jié)日、紀念日，通過晨會課、班隊活動課、大隊主題隊會、實踐體驗等活動，充分發(fā)揮節(jié)日所蘊藏的教育資源；繼續(xù)開展好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，結合“書香校園”活動，促進傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與學生日常養(yǎng)成教育結合探索活動不斷取得新的成效。充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。各校要結合本校德育工作狀況，明確學校德育工作的常規(guī)內容并結合本校學生實際情況制定學生一日常規(guī)，通過制度約束、監(jiān)督檢查及表獎激勵，促進廣大學生良好行為習慣的養(yǎng)成。有專家指出，一種行為堅持二十二天之后，就會形成一種習慣。3）規(guī)范班主任日常工作管理，通過規(guī)范班主任工作手冊的內容及強化班主任工作手冊的日常使用等手段，創(chuàng)新和規(guī)范班主任日常常規(guī)管理工作。今年縣局將結合暑期教師培訓 工作，進行班主任常規(guī)工作管理專題講座；各校也應經常組織教師學習先進的班級管理辦法，進行班主任工作常規(guī)管理經驗交流，提升班主任工作理念和素質技能。班主任班級常規(guī)管理工作是德育工作的根基，做好班主任德育常規(guī)工作是做好德育工作的前提。開展“學習曾婉欣，做一個有道德的人”主題活動，認真抓好行為習慣養(yǎng)成教育，感恩教育等主題系列活動。加強班主任德育工作的常規(guī)管理，推動學校德育工作創(chuàng)新。二、工作目標建設一支善于學習，具有創(chuàng)新精神和管理能力的德育工作隊伍。附：2012年光澤縣中小學德育活動安排表光澤縣教育局二○一二年二月八日抄送：市局德育科、市局關工委，縣委宣傳部、縣教育工委、文明辦、關工委，縣政府分管領導。第三篇：2012德育工作意見光澤縣教育局文件光教綜?2012?9號光澤縣教育局關于印發(fā)《2012年光澤縣中小學德育工作意見》的通知城區(qū)各校（園）、農村各中、小學：現(xiàn)將《2012年光澤縣中小學德育工作意見》印發(fā)給你們，希各校結合實際，認真貫徹執(zhí)行。要在對教師教育教學效果的評估中加大德育考核的權重，保證“教書育人”落到實處。⑶完善德育考核評價機制。德育科研是德育工作科學化的保證，也是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我們要樹立整體觀念，加強綜合研究，著眼在學校教育教學整體改革中，加強德育，著眼德育研究過程和成果的轉化，這樣才有利于學校全面貫徹黨的教育方針，全面提高學生素質，全面落實德育工作目標。⑴加強德育教育的綜合研究。要配合綜合治理、公安、文化、出版、工商、司法等部門凈化社會文化市場，加強校園周邊治安環(huán)境整理。要建立以學校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的社區(qū)化的德育管理網絡，切實發(fā)揮家庭、社會、學?！叭Y合”教育的合力。⑶德育管理要社區(qū)化。學校德育工作在明確德育工作總體要求的同時，結合各自實際狀況，在德育模式和德育內容上要有所創(chuàng)新，形成具有自身特點的德育工作特色。⑵德育模式和內容要特色化。要建立管理制度，加強網絡道德和法制教育，執(zhí)行有關網絡的法律法規(guī)，制定規(guī)章制度規(guī)范網絡運作，教育和引導學生健康上網。各中小學要通過利用現(xiàn)有的網絡資源，建立校園綠色網吧，加強校園網站建設，規(guī)范豐富網頁內容。⑴德育方式和手段要現(xiàn)代化。要充分發(fā)揮宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室等教育陣地的育人功能，讓學生在潛移默化中，陶冶情操、修身養(yǎng)性。要努力凈化校園環(huán)境，抵制消極、腐朽思想的滲透和影響，抑制低級趣味文化和非理性文化傾向，營造健康、高雅的校園文化氛圍。要進一步加強軍訓工作，把學生的行為規(guī)范教育與軍訓結合起來，提高軍訓的實效性。要充分利用青少年活動中心和素質教育實踐基地開展社會實踐活動，要在全縣形成以小學生參與社區(qū)活動、初中生參加社會實踐活動、高中生參加志愿服務為途徑的學生綜合實踐活動模式。要十分重視中小學德育課程的開發(fā)、德育內容的優(yōu)化以及德育課程的實施和評價。要督促全體教師以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和藹的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的道德情操，去感召學生，啟迪學生，引導學生德、智、體全面發(fā)展。進一步健全以校長室、政教處（大隊部）、各班級（中隊）為一體的德育網絡，牢固確立“全員育人”的意識，進一步提高全體教師，特別是班主任的責任意識。以德育隊伍建設為抓手，完善中小學德育工作的保障機制。聘請有關社會人士參與“學困生”幫扶工作。⑷全面推進“學困生”幫扶活動，加強感恩教育。要以中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日文化為重要載體，通過學雷鋒紀念日、中秋節(jié)、重陽節(jié)、公民道德日等活動，讓學生感受親情和友情，感受民族文化的魅力，增強民族凝聚力。要把此項活動與思想品德、思想政治課教學結合起來，全面提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀修養(yǎng)。養(yǎng)成教育要結合校情和學生特點經常抓、反復抓、重點抓，抓反復、抓細致、抓到底。各校要結合本校實際，認真組織適合學生年齡特點的教育活動，把弘揚和培育民族精神作為新形勢下學校德育工作的重要任務。通過主題班會、演講比賽、知識競賽、研究性學習等形式，對學生進行以愛國主義、集體主義為核心的價值觀教育，著重培養(yǎng)學生的愛國情感和立志成才、報效祖國的理想和信念。充分發(fā)揮學生在德育活動中的積極性和主體性，教育和幫助學生做有教養(yǎng)的人。三、工作要求以豐富多彩的實踐活動為載體，突出學生自我教育。積極開展生命教育，幫助學生正確認識生命價值，培養(yǎng)學生珍惜、尊重、熱愛生命的態(tài)度，提高生存技能，提升生命質量。要引導學生積極投身到我縣的創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市、創(chuàng)建國家級園林式城市、創(chuàng)建省級生態(tài)示范縣的活動中去，激發(fā)學生的熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的熱情，增強環(huán)保意識，為碧水藍天工程出力，為家鄉(xiāng)建設作出自己應有的貢獻，同時優(yōu)化學生的綜合素質，提高學生的實踐能力。要認真貫徹和實施《寶應縣學生行為規(guī)范細則》和《寶應縣學生學習規(guī)范細則》，廣泛宣傳，全面動員，制定實施方案，完善考核機制，把常規(guī)管理和教學活動結合起來，以新一輪課程改革為契機，切實轉變教學觀念，更新教學思想，加強教學的針對性，要把學習常規(guī)抓細抓實，用良好的行為習慣促進良好的學習習慣的形成。以“兩個習慣”教育為抓手，切實提高常規(guī)管理水平。以社會主義榮辱觀教育為重點，不斷充實思想道德教育新內容。引導廣大教師明確民族精神教育的總體目標，把握民族精神教育的深刻內涵，把國家意識、文化認同、公民人格三個方面作為學校實施民族精神教育的重點內容。二、重點工作以弘揚和培育民族精神為核心，構建并完善思想道德教育內容體系。配合有關部門對校園及周邊環(huán)境進行綜合治理，加強對歌舞廳、游戲機房、網吧等娛樂場所和書籍、報刊、音像制品、電子出版物等的監(jiān)督與管理，為青少年學生健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。通過中小學家長委員會，引導家長參與學校德育工作，提高家長的家庭教育水平。積極爭取、鼓勵社會各界以各種方式對中小學德育工作提供支持。加強青少年校外活動場所建設和管理，實施“校外活動場所活動保障和能力提升工程”、“市級綜合性校外活動場所建設工程”，“十二五”期間實現(xiàn)全省每個市、縣(市、區(qū))至少建設一所綜合性、多功能的青少年校外活動場所。（十八）建立健全經費和物質條件保障機制。探索對學校干部教師德育工作評價的新辦法，對德育工作履職不到位和師德有問題的教師實行年度考核“一票否決”。（十七）構建和完善科學的德育工作評價體系。學校要按照每10個班級配備1名專職教師的標準逐步配齊心理健康教育專職教師，鼓勵和提倡專職心理健康教育教師逐步獲得國家心理咨詢師資格。改進和創(chuàng)新少先隊、團組織、學生會工作，推行學生干部民主選舉，定期輪流任職。中小學校要普遍建立學生指導中心，對學生的學習、生活、交友、心理、活動、實踐、發(fā)展等各個方面予以指導，并提供必要的服務。（十六）加強德育機構和隊伍建設。學校要切實樹立全員德育意識，把德育貫穿于教育教學的全過程，落實在教學、管理、后勤服務的各個環(huán)節(jié)，努力形成全員、全過程、全方位育人的格局。各級教育行政部門和中小學校要把德育作為關系教育發(fā)展全局的戰(zhàn)略任務，納入總體工作規(guī)劃。學校要會同街道辦事處、村民委員會、駐地機關、企事業(yè)單位及各種社會團體積極開發(fā)