【正文】 5認識與建議1提出時機和必要性：行業(yè)現(xiàn)狀，國外部分煉廠已經(jīng)做到’零排放“，中石化2009年提出‘零排放”，中海油有實施方案2需要搞明白幾個問題A用水的概念：工業(yè)用水與民用一樣嗎？煉化各單元過程的用水水質(zhì)一樣嗎？煉化各單元過程的排水水質(zhì)一樣嗎？B污水回用的概念:一定要集中后回用嗎？回用水點能夠接受得了嗎？從節(jié)能角度考慮了嗎？C深度處理回用技術：非得用膜處理法嗎？大量的濃水怎么辦？還能實現(xiàn)零排放嗎？D現(xiàn)有技術條件：管理條件？技術條件？可行性？3已有的基礎：A煉化企業(yè)水系統(tǒng)優(yōu)化與應用技術B超稠油加工污水的油品回收及預處理技術 C稠油加工煉廠污水集成處理技術D劣質(zhì)油加工污水處理技術研究4整體研究思路：A水資源的重新認識 B污水集中處理設施的重新認識 C清潔生產(chǎn)、循環(huán)經(jīng)濟的再認識 D節(jié)水，減排，節(jié)能的統(tǒng)一E復雜問題簡單化 關鍵技術問題；煉化工藝單元用排水水量，水質(zhì)指標體系 水資源的重新定義，分類與評價體系 石油加工重度污染污水的預處理及回用技術 水系統(tǒng)全過程回用技術集成 水系統(tǒng)集成與優(yōu)化平衡技術等5研究目標：水系統(tǒng)實現(xiàn)全過程回用，污水排放量為零，達到國際先進水平三、新型燃料電池電極催化劑的最新研究進展實例燃料電池由于可以直接將化學能轉(zhuǎn)化為電能，具有高效、環(huán)境友好的特點，被視為21世紀的清潔能源技術。阿奎特公司熱法“零排放”系統(tǒng)適用于以下水質(zhì)：TDS：10000mg/L，COD：500mg/L。Thermal ZLD是熱法的液體零排放系統(tǒng)，由蒸發(fā)器、結晶器和壓濾機組成，包含蒸發(fā)濃縮、結晶兩個工藝過程，自動化系統(tǒng)?；谏疃忍幚砘赜玫奈鬯傲闩欧拧奔夹g：膜處理法、高級氧化法、生物強化法。水夾點綜合：設計一個用水網(wǎng)絡，通過水回用、再生循環(huán)以達到上述目標。水夾點技術代表工業(yè)水回用、廢水量最小化、廢水處理系統(tǒng)設計的一種新方法。煉油污水的特點是污水量大，廢水組分復雜，烴類及其衍生物含量高，并且含有多種重金屬。煉化污水“零排放”可帶來的豐厚的經(jīng)濟效益，中國石油推廣的煉化用水優(yōu)化與污水回用技術，使目前已完成污水回用工程的7家煉化企業(yè)每年可用污水3690萬立方米，在新疆油田的10個采出水處理站推廣應用，；在遼河油田實施，年回用污水近1300萬立方米，創(chuàng)經(jīng)濟效益1億多元，燕山石化實行污水回用技術后，工業(yè)用新鮮水由2000年的6800萬噸/年下降到2011年的2074萬噸/年，當年污水回用量達到740萬立方米。通常認為，酸性降低，導致低碳，烯烴消耗減少，因此其選擇性增加二、煉化污水趨“零排放”及水系統(tǒng)優(yōu)化先進技術綜述煉化廠會產(chǎn)生大量的污水，污水造成的危害主要有：排入河流、湖泊或海灣會造成水體污染，影響水生生物生存；用于農(nóng)業(yè)灌溉，則會堵塞土壤空隙，妨礙農(nóng)作物生長；由于溢油的漂移和擴散，會荒廢海灘和海濱旅游區(qū)，造成極大的環(huán)境危害和社會危害；石油中含有多種致癌、致畸和致突變的潛在性化學物質(zhì)，進入人體后，能溶解細胞膜和干擾酶系統(tǒng)，引起肝、腎等內(nèi)臟突變。SAPO—34分子篩催化劑是MTO和FMTP工藝的基礎。SAPO—34分子篩催化劑，具有三維交叉孔道，與ZSM—5相比，SAPO—34具有更小的孔徑，適合生成小分子的乙烯、丙烯和正構烷烴，異構烷烴以及芳烴將受到嚴重限制。以改性ZSM—5分子篩為活性組分，德國魯奇公司開發(fā)了固定床合成丙烯的MTP工藝，MTP的反應特征：MTP對反應壓力、反應空速敏感、需要嚴格控制反應空速、固定床反應器易實現(xiàn)對反應空速的控制、固定床反應需要催化劑具有較高的抗結焦能力、ZSM5具有良好的抗結焦能力，是MTP首選催化材料?，F(xiàn)目前甲醇是連接煤化工和石油化工的橋梁，面臨的技術瓶頸是甲醇轉(zhuǎn)化催化劑和過程的放大，但我國在甲醇轉(zhuǎn)化的技術開發(fā)和工業(yè)化方面處于國際領先。通過煤制合成氣，進而制甲醇，這是一個比較成熟的工業(yè)過程。制備乙烯丙烯主要是以石油和天然氣為原料，但目前丙烯市場供不應求，就衍生出了“甲醇經(jīng)濟”即在過渡期內(nèi)利用有效方法直接將現(xiàn)存天然氣資源轉(zhuǎn)化為甲醇和二甲醚，或回收燃燒生成的CO2及空氣中的CO2用化學法轉(zhuǎn)化為甲醇和二甲醚，以液體的形式儲存能量作為運輸燃料；另一方面催化轉(zhuǎn)化為乙烯、丙烯。下面我就談談自己通過聽講、查資料，經(jīng)過思考后對化工領域的一些工藝和專業(yè)知識有了一定的理解，主要包括：甲醇轉(zhuǎn)化制烯烴分子篩催化劑的設計制備及應用、煉化污水趨“零排放”及水系統(tǒng)優(yōu)化先進技術綜述、新型燃料電池電極催化劑的最新研究進展實例、清潔汽油生產(chǎn)技術現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢、對二甲苯生產(chǎn)技術現(xiàn)狀及發(fā)展、加氫催化劑研究新進展、石油烴類催化裂解生產(chǎn)低烯烴的基礎研究、氣體化合物相關的化學工程科學問題和FCC汽油加氫改質(zhì)過程反應動力學的研究進展。因此，在研究生期間，自己積極與同門師兄妹進行相互學習，這不僅鍛煉了自己的學術思考能力，同時還提高了團隊合作、人際交流的能力，可以說這是進行科學研究的最有效的辦法。（4）加強團隊合作，增強協(xié)作精神。（3）積極參與課題，做好科研項目研究。選擇感興趣的研究方向，對今后的科研有重要影響。（2）根據(jù)興趣選取合適的研究方向。因此，在基礎階段，自己按照導師和自己共同制定的個人培養(yǎng)計劃，踏踏實實的學習專業(yè)知識，專心地鉆研自己領域的知識，在學習過程中及時的發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。三、完善知識結構，加強專業(yè)理論素養(yǎng)（1）加強專業(yè)理論學習。例如學習阿基米德定律時，你可問：阿基米德定律的內(nèi)容是什么？它是怎樣發(fā)現(xiàn)的？怎樣證明它的結論是對的？它的公式是什么？使用它應注意什么問題？我能否用其他的辦法推出？為了回答這些問題，一開始你強迫自己詳細看下去，但是，一旦你真正的往下看，你就會被吸引住。當你為回答或解答一個問題而去讀書時，你的學習就帶有目的性，就有了興趣。把原有的其他興趣轉(zhuǎn)移到學習上來，以培養(yǎng)新的學習興趣。有小進步，實現(xiàn)小目標則小獎賞，如讓自己去玩一次自己想玩的東西；有中進步、實現(xiàn)中目標則中獎勵，如買一本自己喜歡的書畫或樂器等；有大進步、實現(xiàn)大目標則大獎勵，如周末旅游等。（3）培養(yǎng)自我成功感，以培養(yǎng)直接的學習興趣。學習過程多半都是要經(jīng)過長期艱苦努力的，這種艱巨性往往讓人望而卻步，而學習又是學生的天職，不能不學，所以要認真了解每門學科的學習目的。學習目的，是指某學科的學習結果是什么，為什么要學習該學科。持之以恒地努力，一個一個小目標的實現(xiàn)，是實現(xiàn)大目標的開始。不斷的進步會提高學習的信心。（2）從可以達到的小目標開始。一位學生對學習地理毫無興趣，懷著一種焦急的心情等待下課鈴聲，為了培養(yǎng)對地理的興趣，他作了這樣的練習：“我喜歡你，地理！”重復幾遍之后，他覺得地理不像從前那樣枯燥無味了。積極期望就是從改善學習者自身的心理狀態(tài)入手，對自己不喜歡的學科充滿信心，相信該學科是非常有趣的，自己一定會對這門學科產(chǎn)生信心。這場報告對于營造活躍的校園學術氛圍，特別是在全球金融危機形勢下如何將理論知識與實踐相結合具有現(xiàn)實意義。這場報告由陳發(fā)凱教授做的，陳發(fā)凱教授根據(jù)自己多年的學習和管理實際經(jīng)驗，從“國際國內(nèi)經(jīng)濟形勢”、“傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵”、“中國企業(yè)管理現(xiàn)狀”、“文化與企業(yè)”、“傳統(tǒng)文化具體指導意義”等方面對主題進行了深入淺出的闡述。王教授的報告清楚地告訴我們，數(shù)學方法和建模方法都只是理解經(jīng)濟學的一種工具，如果能良好地理解純理論，也并非需要數(shù)學，所以，我們的重點不是應該放在數(shù)學、英語或計算機等科目，而是要以學經(jīng)濟學的態(tài)度去正確掌握經(jīng)濟學理論。數(shù)學方法只能作為經(jīng)濟學研究的工具。正確對待經(jīng)濟學中數(shù)學方法和建模方法的運用：首先，要求運用者要有正確的定性分析和對實際經(jīng)濟邏輯關系的準確把握；其次，要求運用者具有適當?shù)臄?shù)學知識和技巧。第三，關于建模和數(shù)學方法。在理論上，我們面臨兩大挑戰(zhàn)：其一是在新形勢下如何發(fā)展馬克思主義的有關理論？其二是在新形勢下如何學習和借鑒西方發(fā)達國家發(fā)展市場經(jīng)濟過程中所建立起來的經(jīng)濟理論？第二，關于實證經(jīng)濟學方法論的問題。這場學術報告是由王志偉教授做的，報告的主要內(nèi)容包括以下幾個方面：第一，研究背景。而創(chuàng)新來源于實踐，來源于良好的經(jīng)濟理論基礎，所以我們平常應該多看書多進行實踐。汪壽陽教授的報告指出了創(chuàng)新性的重要性，人類經(jīng)歷了幾大工業(yè)革命后發(fā)展/ 4進步，都因為有創(chuàng)新的存在。（二）“論管理科學的‘創(chuàng)新研究’”研究報告。王建國教授精彩絕倫的報告給我們封閉固化的思想一個沖擊，長久以來，我們相信“知識就是力量”，但王教授指出知識即“用正確的方法做事”，但如果文化維度不正確，即一開始做的事就是件錯事，那用正確的方法去做，只會使事情越錯越遠。第六，整合維。第五，藝術維。第四，權變維。第三，知識維。它的核心是第一價值觀；第二要素是價值觀的排序；文化給人帶來的動力和激情；制度化決定執(zhí)行力；文化的表達方式。通過這些學術講座，我受益匪淺，受到很多啟發(fā)，拓展了自己的知識面，現(xiàn)將幾場學術報告的內(nèi)容及心得體會總結如下：（一）“六維管理重于戰(zhàn)略”學術報告?，F(xiàn)將我在研究生階段的科研實踐情況總結如下。第三篇：前沿教育講座總結前沿教育講座個人總結商學院 教育經(jīng)濟與管理 沈斌 200902140415研究生階段是人生的重要階段，對今后的學習、工作、發(fā)展都起著至關重要的作用，它不同于本科階段，它更強調(diào)自主、強調(diào)專業(yè)性，強調(diào)對專業(yè)知識的深度研究和挖掘。這些契機正是對現(xiàn)代中國革命的必然性的預言。在理解了這些瞬間之后，我們重讀小說的小序，以及作者關于阿Q不能入傳的四個理由，對于這篇小說就會產(chǎn)生新的理解。每次都只持續(xù)了幾秒鐘甚至幾分秒，就隨風而逝了。魯迅對于革命的描述，革命和不準革命，造反的本能與只要有革命就會有阿Q這樣的革命黨的暗示，都在這樣的細節(jié)和敘述里找到了根據(jù)。汪教授認為，魯迅對阿Q生命中的這些隱秘瞬間的描寫，是對“精神勝利法”失效的可能性的發(fā)掘；他對本能、直覺的觀察，也是對于超越外界注視的目光是否能夠產(chǎn)生新的意識的探索。汪教授淵博的學識和深邃的哲理分析給廣大師生留下深刻的映象。講座五《阿Q生命中的六個瞬間》2011年7月3日，清華大學人文學院教授