【正文】 園骨干教師出現(xiàn)了明顯不足。（二）加大教科研力度我園課題研究與園本課程的開發(fā)起步較晚，底子薄、經(jīng)驗(yàn)少，缺乏專家引領(lǐng)、指導(dǎo)。另外師資隊(duì)伍建設(shè)有待于進(jìn)一步提高，有高級職稱的教師不多。（一）教師素質(zhì)還需進(jìn)一步提升我園年輕教師居多,尤其這學(xué)期應(yīng)屆教師有7名，工作經(jīng)驗(yàn)和理論水平有限,因而在自主游戲指導(dǎo)、教育教學(xué)機(jī)智和應(yīng)變能力等方面存在較大不足。四、存在的問題與今后努力方向我園自被評為省二級幼兒園以來，在當(dāng)?shù)攸h委政府和教育行政部門的關(guān)心支持下，堅(jiān)持開拓創(chuàng)新，用智慧和汗水，不斷提高幼兒園的保教質(zhì)量，打造瞻岐鎮(zhèn)中心幼兒園的品牌，在社會上樹立了良好的形象，收到了很好的社會效益。在民間游戲課程開發(fā)上取得了階段性成果。（三）堅(jiān)持教育改革、規(guī)范成就特色我園遵循“既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。給路遠(yuǎn)的老師們租了舒適的寢室，為老師們的生活提供方便，讓她們的生活無后顧之憂。老師們每天和幼兒一起學(xué)習(xí)成長。再次，抓學(xué)歷進(jìn)修，鼓勵教師通過自考、函授等形式提高學(xué)歷和水平，很多教師都積極參加，使本科學(xué)歷提高到85%。積極參加區(qū)、市開展的各項(xiàng)評比活動。鍛煉教師組織活動能力，提高業(yè)務(wù)水平。采取園內(nèi)和園外，自培和進(jìn)修相結(jié)合的學(xué)習(xí)辦法。開展“幼兒園是我家”演講活動，幫助教師樹立集體意識和集體榮譽(yù)感；開展“愛崗敬業(yè)、服務(wù)育人”、“愛心大使”、“微笑行動”等活動，促進(jìn)教職工崇高職業(yè)道德和修養(yǎng)的形成。因此，我們積級實(shí)施民主管理，培育團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力。開展磨豆子、加工豆?jié){的活動。通過手把手的傳授，和巧妙的工具運(yùn)用，許多幼兒在學(xué)習(xí)了編、結(jié)、織、盤、排列、拼插等多種方法后，開始制作一些小飾品和簡單的織物，如立夏套、網(wǎng)袋、圍巾、中國結(jié)等。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，一幅幅富有童趣的作品呈現(xiàn)了出來。刺繡坊中有珠繡和線繡兩種方式，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)定制了專門的刺繡工具。3．民俗活動彰顯特色本學(xué)期幼兒園新增了民俗活動基地，包括國學(xué)堂、刺繡坊、編織坊、彈珠房、童磨坊，滿足幼兒的多種需求。同時，在游戲中學(xué)會了表達(dá)表現(xiàn)、合作交往，形成了克服困難、堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)，得到了全面和諧的發(fā)展。幼兒與家長紛紛積極參與，報(bào)以極大的熱情，成了中心園的傳統(tǒng)活動。在戶外開展?jié)L鐵環(huán)、打陀螺、打仗游戲、踩高蹺過障礙、跳皮筋、跳長繩等活動；室內(nèi)開展穿線繃、挑小棒、手指游戲、打年糕片、撿子、扔炸彈等游戲。2．民間游戲深入人心 民間游戲作為我園開展的特色活動和園本課程，深受幼兒喜愛。我們通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒進(jìn)行潛移默化的教育；利用經(jīng)典，滋潤孩子的心田（如利用一些晨間、餐前的一些活動用誦讀的方式開展學(xué)習(xí)經(jīng)典詩詞學(xué)習(xí)。三、主要優(yōu)勢與特色（一）彰顯傳統(tǒng)文化、細(xì)節(jié)培育精品 1．傳統(tǒng)文化潛移默化我園一直致力于精神文明建設(shè)。近年來，在《指南》的引領(lǐng)下；在園本課程的開展過程中，更是進(jìn)一步明確了“讓我們一起來玩游戲”的辦園理念?，F(xiàn)幼兒園有專用的多功能室、圖書室、科探室、美術(shù)室、生活坊、民俗活動室等；有幼兒玩沙池、玩水池、種植園和養(yǎng)殖園；有近1500平方塑膠運(yùn)動場地，整個幼兒園還配有校園音響系統(tǒng)、安全監(jiān)控系統(tǒng)、110報(bào)警系統(tǒng)等；為幼兒的學(xué)習(xí)和生活提供良好的物質(zhì)條件。2008年濱海工業(yè)區(qū)成立，外來務(wù)工人員逐步增加，幼兒園也在上級各部門的關(guān)心支持下在西邊又?jǐn)U建一幢教學(xué)樓，總投入近600萬，于2012年8月投入使用。對照《廣東省幼兒園督導(dǎo)評估方案》，我園自評得分：辦園條件136分，％；管理與效益325分，％；且必達(dá)指標(biāo)均達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，基本達(dá)到縣一級幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)要求，特向縣政府教育督導(dǎo)室申報(bào)縣一級幼兒園的評估，請予以驗(yàn)收。今后，我園將加大教師學(xué)歷提升的力度，為她們的學(xué)歷進(jìn)修提供一切便利條件，爭取專任教師任教資格全部達(dá)標(biāo)，并在現(xiàn)有的辦學(xué)基礎(chǔ)上，不斷完善辦園條件，努力提高辦園水平。社會和家長對幼兒園的工作滿意。我們通過“講、看、聽、參與”等形式，幫助家長樹立正確的教育觀、兒童觀。鼓勵教師撰寫論文及發(fā)表參賽，目前，全園上下形成了人人參與的教科研氛圍。⑷、我園一直重視教科研工作，做到教科研理論與實(shí)踐相結(jié)合，做到教科研有計(jì)劃、有過程、有檢查、有總結(jié)。⑶、認(rèn)真做好保教工作，教育目標(biāo)的制定體現(xiàn)體、智、德、美全面發(fā)展的要求。我們按照《綱要》要求，以游戲作為幼兒園的基本活動，保教并重，注重教學(xué)內(nèi)容的知識性、趣味性、綜合性和活動性，無小學(xué)化傾向，無早期定向培養(yǎng)現(xiàn)象。管理績效明顯⑴、我們認(rèn)真貫徹幼教法規(guī)，圍繞“一切為了孩子的發(fā)展”的辦園宗旨，開展教科研研究，形成了自己的特色。⑵、幼兒發(fā)展良好，基本動作正確、協(xié)調(diào)；語言表達(dá)準(zhǔn)確、完整；喜歡閱讀，能正確使用各種學(xué)習(xí)和活動工具?；顒幽繕?biāo)明確具體，符合幼兒年齡特點(diǎn)和班級實(shí)際，合理利用當(dāng)?shù)氐淖匀弧⑸鐣?、文化資源和幼兒生活中的教育因素，開展豐富多彩的活動。保教工作有成效⑴、每位教師能按照《綱要》精神，精心組織一日活動，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。戶外活動時，教師定崗定位，認(rèn)真檢查玩具，發(fā)現(xiàn)問題及時維修，消滅一切不安全因素。各班平時加強(qiáng)對幼兒安全知識教育，做好防電、防水、防火、防暑降溫工作。⑶、做好安全工作，杜絕一切事故的發(fā)生。定期召開家長會議，了解幼兒伙食中存在的不足，并及時補(bǔ)充。嚴(yán)格按照食譜購買每天的葷素菜，嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作，把好病從口入關(guān)。⑵、搞好后勤工作，保證幼兒合理膳食。安全衛(wèi)生有保障⑴、做好衛(wèi)生保健工作，防止幼兒疾病發(fā)生。各班級設(shè)施齊全，每班教室有電視機(jī)、DVD、收錄機(jī)、電子琴等，教玩具、圖書數(shù)量都達(dá)到要求。幼兒園戶外場地綠化優(yōu)美、布局合理、安全衛(wèi)生，使用率高。近3 年來，先后投資近三十萬元，添置了大、中型玩具、電視機(jī)、DVD、電子琴、電腦、打印機(jī)、攝像攝影等設(shè)施，換置了桌子、椅子、床和床上用品，對原有的房屋進(jìn)行改造裝修，對教學(xué)樓進(jìn)行外墻粉刷，使幼兒園真正做到凈化、綠化、美化、兒童化、游戲化，真正成為孩子們的樂園、學(xué)園、家園。通過學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和有關(guān)法規(guī)文件，使教職工具有良好的職業(yè)道德，認(rèn)真做好本職工作，為人師表，愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，刻苦鉆研，團(tuán)結(jié)合作，為幼教事業(yè)無私奉獻(xiàn)。在內(nèi)部管理上，我們繼續(xù)實(shí)行園長負(fù)責(zé)制、教師聘用制、考核獎懲制。教職工業(yè)務(wù)檔案齊全，教師具有較強(qiáng)的教科研意識，人人撰寫論文及課題實(shí)踐心得，把教科研工作落到實(shí)處。二、辦園的主要經(jīng)驗(yàn)和特色保教隊(duì)伍精良我園按照有關(guān)法規(guī)要求，配足配齊管理人員、保教人員和后勤人員，園長符合《幼兒園園長任職資格》的要求和“崗位能力要求”；保教人員配備達(dá)到要求，能滿足工作需要；教師均具備幼兒教師資格，大專學(xué)歷的教師達(dá)75% ；保健教師和保育員受過專業(yè)培訓(xùn)，達(dá)到上崗要求。我園以《幼兒教育法規(guī)》為準(zhǔn)繩，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，積極探索教育規(guī)律，更新教育觀念，全面提高保教質(zhì)量。幼兒園占地面積3000平方米，建筑面積1600平方米。新的形勢，新的挑戰(zhàn)，我們城頭中心幼兒園的全體教師對進(jìn)一步發(fā)展充滿了信心。在“健康節(jié)”里，所有的項(xiàng)目都是趣味性的、集體性的，我們不在乎名次的前后，在乎的是過程的體驗(yàn)，是運(yùn)動帶來的健康與快樂！第三屆以“心系奧運(yùn)健康成長”為主題的健康節(jié)活動于2008年4月隆重舉行。中國青少年教育專家孫云曉教授說得好：教育的核心不是傳授知識而是培養(yǎng)健康的人格。其目的在于充分調(diào)動幼兒、家長、教師參與體育鍛煉，通過系列活動讓每個孩子、家長、老師喜歡運(yùn)動并積極參與運(yùn)動，在運(yùn)動中體驗(yàn)快樂，收獲健康，進(jìn)一步突顯健康教育的特色。注重在傳統(tǒng)的幼兒德育活動中注入新生活教育的內(nèi)涵，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展與健全人格養(yǎng)成。健康教育活動的組織。健康教育課程的開發(fā)。我們注重健康教育與環(huán)境布置、區(qū)域規(guī)劃、場地開辟相結(jié)合，充分利用各班級活動室、走廊、門廳、庭院、戶外場地等開辟健康區(qū)域，投放健康活動的器具，設(shè)置可供幼兒自主參與的健康游戲活動。2005年幼兒園確立了以健康教育為首的幼兒園特色文化品牌創(chuàng)建，通過開展一系列豐富多彩的活動，促進(jìn)幼兒園和諧健康發(fā)展。四、深化教育研究，凸現(xiàn)辦園特色《幼兒教育指導(dǎo)綱要》明確指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。此外，為檢測保教工作的成效，我園還定期對幼兒體智德美全面發(fā)展的水平進(jìn)行測評，并健全幼兒個體發(fā)展檔案。我們堅(jiān)持融綠化、美化、凈化于一體，滲透“隱性課程 ”的教育功能，在注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境的同時，將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置，我們每個教師從自身做起，把自己融入環(huán)境中，積極創(chuàng)設(shè)寬松