【正文】 給孩子,傳遞給社會,這也是新時代賦予我們每一個人的責(zé)任。在優(yōu)雅校園中,在精彩課堂中,在師生教學(xué)相長中,在領(lǐng)導(dǎo),同事的交往合作中,在校園的每個或精彩或平凡的事件中時時有愛的流淌。因為有了愛,才能使人感到幸福和滿足；有了愛,才能使彼此間的矛盾得以化解；有了愛,才能讓校園生活充滿激情,生命才會變得更有意義。和諧,既是古老的社會理想,也是我們的現(xiàn)實(shí)選擇?！昂汀笔侵腥A傳統(tǒng)文化的重要特征,也是中國文化的寶貴遺產(chǎn)?？梢姡袊嗣駥椭C的殷切期待。我們講和諧，那么究竟什么是和諧呢？它是傳統(tǒng)文化的精髓，也是事物存在的最佳狀態(tài)。大學(xué)是人生求學(xué)路上新的起點(diǎn)，也是培養(yǎng)個人修養(yǎng)的最好契機(jī)。有一種美，飄逸在浮云上、深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。工大六十年的文化底蘊(yùn)培育了無數(shù)的優(yōu)秀學(xué)子，在世界的每個角落為社會發(fā)展貢獻(xiàn)力量。和諧，不僅是我們奮斗的追求目標(biāo)，也是我們奮斗的凝聚力量。同時重視心理疏導(dǎo)，幫助他們化解煩惱，學(xué)會交流與合作，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)友愛、相互尊重的氣氛中得以健康地成長六、切實(shí)加強(qiáng)黨建和思想政治工作我們必須深刻認(rèn)識新形勢下加強(qiáng)學(xué)院黨建與思想政治工作的重要意義，大力推進(jìn)黨建與思想政治工作，為和諧校園建設(shè)奠定堅實(shí)的思想基礎(chǔ)和組織基礎(chǔ)。這也是我們教師轉(zhuǎn)變教育理念的目標(biāo)。其二，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，以理服人，取信于人是手段。其一，教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，角色的轉(zhuǎn)換是確立良好師生關(guān)系的前提。師生關(guān)系是教育過程中最基本的校園人際關(guān)系，它無時無刻不在影響著教育過程和結(jié)果，有道是：親其師，才會信其道。五、創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系，優(yōu)化人際環(huán)境從某種意義上講，人際關(guān)系是一種高級形式的校園文化，直接影響校園文化建設(shè)，影響教育效果和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生在集體中，思想和行為容易受到制約和同化，心理學(xué)上稱之為“從眾心理”。對于這方面，我們學(xué)校已達(dá)到很高的水平，并取得很大成效，為我們提供很多發(fā)展自己的機(jī)會，為以后走向社會奠定基礎(chǔ)。二是課外活動內(nèi)容形式多樣化，既要有思想性的演講比賽，知識性的學(xué)科知識競賽，安全、普法、健康教育講座，又要有娛樂性的體育比賽，例行的春季籃球賽，秋季田徑運(yùn)動會，五一、元旦文藝晚會。組織課余文化活動時要注意：一是遵循自主性、實(shí)踐性、發(fā)展性和教育性的原則，成立課外活動小組。學(xué)校要定期舉辦各種學(xué)術(shù)沙龍、討論會、演講會、征文、辯論會。通過各種活動使學(xué)生身臨其境，發(fā)展興趣與愛好，發(fā)揮特長，挖掘?qū)W生個體潛在能力，讓學(xué)生自我認(rèn)識，自我評價，克服心理障礙，增強(qiáng)自信心和成功感。因此加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律性教育很有必要性。實(shí)踐證明，嚴(yán)格的校規(guī)校紀(jì)，可以促進(jìn)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)校要狠抓“教風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”“師德”以及各種規(guī)章制度的管理工作。二、加強(qiáng)制度文化建設(shè)，強(qiáng)化管理機(jī)制俗話說，“無規(guī)矩不成方圓”，建立規(guī)范有序的管理機(jī)制，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障，是搞好校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的必要保證。如在主要的體育活動場所，要塑造以體育運(yùn)動為主題的雕像、標(biāo)語；在教學(xué)樓內(nèi)開辟作品欄、精品屋、特長展示等，張掛學(xué)生的美術(shù)作品、書法作品、電腦作品，展示學(xué)生的小制作、小發(fā)明，讓學(xué)生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，為他們提供展現(xiàn)才華、張揚(yáng)個性、實(shí)踐創(chuàng)新的平臺；利用樓道轉(zhuǎn)角、立柱懸掛語錄牌或標(biāo)語，如“慢步輕聲”，提醒大家保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。綠化是基礎(chǔ)，維持更為重要，通過一系列的宣傳活動，培養(yǎng)大家保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。，要做到綠化、凈化、美化。一是科學(xué)性，做到整體規(guī)劃，合理布局；二是教育性，要滲透思想教育成份，寓德育于物質(zhì)文化建設(shè)之中；三是藝術(shù)性，精心設(shè)計，嚴(yán)密組織，使內(nèi)容與形式完美結(jié)合，富有藝術(shù)意味，給人以美的享受；四是經(jīng)濟(jì)性，文化長廊建設(shè)要因地制宜，經(jīng)濟(jì)實(shí)用。，讓學(xué)生目睹耳染導(dǎo)其行。校園布局、建筑裝飾、教學(xué)設(shè)施、環(huán)境衛(wèi)生等都直接反映著學(xué)校的辦學(xué)水平和育人理念。而人的發(fā)展關(guān)鍵在于環(huán)境，對于學(xué)校來說，校園文化建設(shè)就起了極其重要的作用。和諧校園的著眼點(diǎn)是人，和諧校園實(shí)質(zhì)上是指以人為主體的和諧發(fā)展?fàn)顟B(tài)。凝聚 產(chǎn)生力量，團(tuán)