【正文】 里，筆者談幾個(gè)這方面的建議。只是通過(guò)開(kāi)設(shè)法基課程，進(jìn)行普法教育，不足以使學(xué)生真正提高法律意識(shí)。以往的普法教育，法學(xué)教師多采用講．授這一單因此，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的改進(jìn)也是真正提高普法效果的有效途徑之一。應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)與需要，有針對(duì)性地突出重點(diǎn)，在?少而精”方面作文章，應(yīng)講授與學(xué)生有一定聯(lián)系的部門(mén)法，如民法、刑法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法、勞動(dòng)法等，由干與學(xué)生密切相關(guān)，因此也容易提高學(xué)生興趣，增強(qiáng)普法效果，從而也使學(xué)生通過(guò)普法教育了解法律，值得運(yùn)用法律手段保護(hù)自己合法權(quán)益。作為一名法學(xué)教師，筆者從“教“這方面談?wù)勗趯?duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育的幾點(diǎn)建議。現(xiàn)今高校課程中也幾乎都沒(méi)有法律基礎(chǔ)課，但在開(kāi)展普法教育及開(kāi)設(shè)法基課程時(shí)，應(yīng)注導(dǎo)在教學(xué)中注意培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)。公民在運(yùn)用法律上一律平等，不允許任何人享有特權(quán)。最后，應(yīng)培養(yǎng)公民在法律面前八人平等的觀念。公民在行使自己權(quán)利時(shí)要慎重考慮自己的言論、行為的社會(huì)效果，不得損害國(guó)家、集體的利益和其他全民的合法權(quán)益。另外，應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生法律與自由相統(tǒng)一的觀念。公民要正確對(duì)待權(quán)利義務(wù)關(guān)系，既要依法行使法律賦予公民的權(quán)利，也要履行法律賦予公民的義務(wù)，讓大學(xué)生形成正確的公民意識(shí)，以社會(huì)主義法律為武器，捍衛(wèi)自己的正當(dāng)權(quán)利，在享有個(gè)人所擁有的權(quán)利時(shí)，不忘記尊重和承認(rèn)他人的合法權(quán)益，不忘履行對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)，對(duì)他人的義務(wù)。再次，也即最重要一點(diǎn)，即培養(yǎng)大學(xué)生權(quán)利義務(wù)相一致的觀念。而作為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備哪些法律意識(shí)呢？應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生依法辦事的思想觀念，不僅要遵紀(jì)守法，而且要監(jiān)督社會(huì)主義法律的遵守和執(zhí)行，堅(jiān)決同一切違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，使社會(huì)主義法制得以真正實(shí)現(xiàn)。切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)還需要全民的長(zhǎng)期努力，望這一艱巨任務(wù)早日完成！第三篇：大學(xué)生如何提高思想道德修養(yǎng)和法律素質(zhì)大學(xué)生如何提高思想道德修養(yǎng)和法律素質(zhì)法律意識(shí)是人們理解社會(huì)主義法律規(guī)范的重要保證，人們的遵紀(jì)守法行為不會(huì)自然產(chǎn)生，而是在一定法制觀念，法律意識(shí)的指導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)的，具備了社會(huì)主義法律意識(shí)，就會(huì)做到不僅不犯法，而且能積極維護(hù)法律。大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是社會(huì)文明道德風(fēng)尚的重要體現(xiàn)者和傳承者，是社會(huì)主義法制國(guó)家建設(shè)的重要力量。四、敢同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)。三、積極宣傳法律知識(shí)。二、努力樹(shù)立法律信仰。學(xué)習(xí)法律知識(shí)，掌握法律方法，了解法律法規(guī)，更好的領(lǐng)會(huì)法律精神，運(yùn)用法律思維思考、從法律角度思考和處理問(wèn)各種法律問(wèn)題。提高法律素養(yǎng)顯得至關(guān)重要。大學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)公共生活和公共秩序的基本要求和特點(diǎn)，自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，遵守社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣；自覺(jué)增強(qiáng)法律意識(shí)，遵守法律法規(guī)，做維護(hù)社會(huì)公共秩序的模范。二、遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序。科學(xué)的理想信念，正是當(dāng)代大學(xué)生乘風(fēng)破浪，搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源，是大學(xué)生健康成長(zhǎng)，成功就業(yè),開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的精神支柱。這說(shuō)明，有的大學(xué)生的思想道德認(rèn)識(shí)還是不高的，只顧自而不顧他人?！罢甲笔虑殡m小，但對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活影響較大。晚自習(xí)開(kāi)始了，人沒(méi)到，有紙條、書(shū)本“占”著座位，后來(lái)的同學(xué)只能“望座興嘆”。思想道德素質(zhì)是人們的道德認(rèn)識(shí)和道德行為水平的綜合反映，包含著一個(gè)人的道德修養(yǎng)和道德情操，體現(xiàn)著一個(gè)人的道德水平和道德風(fēng)貌。思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)是人的基本素質(zhì)，它體現(xiàn)著人們協(xié)調(diào)各種關(guān)系、處理各種問(wèn)題時(shí)所表現(xiàn)出的是非善惡判斷力和行為選擇能力，是政治素養(yǎng)、道德品格和法律意識(shí)的綜合體，決定著人們?cè)谌粘Ｉ钪械男袆?dòng)目的和方向，是當(dāng)代大學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)。第二篇：大學(xué)生應(yīng)如何提高思想道德修養(yǎng)與法律素養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)如何提高思想道德修養(yǎng)與法律素養(yǎng)摘要：本文通過(guò)指出思想道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)對(duì)大學(xué)生的重要性，舉例表明提高大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律素養(yǎng)的必要性，提出提高大學(xué)生道德修養(yǎng)與法律素養(yǎng)的相關(guān)途徑，最后是對(duì)作為21世紀(jì)的大學(xué)生的展望。開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)，廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生自我教育,培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、法律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和歷史責(zé)任感，發(fā)展學(xué)生的道德知識(shí)應(yīng)用能力、行為選擇能力、守法護(hù)法能力、理解他人的交流能力和創(chuàng)造能力等。一方面,思想教育要結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際，著力解決他們的難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)注的熱點(diǎn),使思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課教育貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實(shí)。三是運(yùn)用課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的方法。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的教學(xué)首先要著眼于基礎(chǔ)性的教育，使受教育者切實(shí)了解和掌握一些基礎(chǔ)性的東西,比如修養(yǎng)理論、法律知識(shí)等。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的教學(xué)必須采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的、容易接受的教學(xué)方法，如教學(xué)錄象，以情感人,以理服人, 以滿足大學(xué)生求新、求知、求美、的要求,增強(qiáng)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的美學(xué)特性及吸引力、感召力和滲透力?！彼枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)課必須適應(yīng)時(shí)代