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正文內(nèi)容

天藍(lán)心理協(xié)會心理學(xué)知識普及活動策劃書合集五篇-文庫吧資料

2024-10-13 23:50本頁面
  

【正文】 承辦:憩心閣材料院心理知識普及一、活動目的:為增加大學(xué)生對心理健康的重視和大家對心理知識的了解,進(jìn)而關(guān)注心靈,關(guān)注健康。七活動意義通過一系列活動,使廣大師生加強(qiáng)對心理知識的了解和認(rèn)識。3評委及嘉賓:邀請院系領(lǐng)導(dǎo)參加,心理教研室老師為比賽評委。各院系通過選拔,派出一支代表隊,進(jìn)行決賽。讓同學(xué)們在制作好的條幅上自發(fā)簽名。(2)心理測試活動為幫助大學(xué)生進(jìn)一步了解自我,組織心理協(xié)會及心理咨詢專業(yè)學(xué)生開展心理測試活動,用心理量表對學(xué)生施測并解釋測試結(jié)果,如果有需要干預(yù)或咨詢的學(xué)生,留下對方的聯(lián)系方式,交予心理協(xié)會進(jìn)行跟進(jìn)。2活動內(nèi)容:(1)心理教研室心理咨詢老師現(xiàn)場咨詢活動事前準(zhǔn)備好各心理老師的個人簡介和擅長咨詢方向,學(xué)生可自由選擇咨詢師進(jìn)行咨詢。3要求:內(nèi)容突出,圖文并茂,貼近大學(xué)生活。(四)心理知識展板宣傳活動1地點:A、B區(qū)各醒目位置。(2)表演要求:突出戲劇化,感染力強(qiáng),情節(jié)設(shè)計嚴(yán)謹(jǐn)、流暢,主題鮮明,表演細(xì)膩形象,人物刻畫鮮明生動。(2)各系選送一個優(yōu)秀劇目參加決賽,時間地點另行通知。(三)心理情景劇比賽1時間:另行通知2地點:學(xué)院大禮堂2參加人員:全院學(xué)生,以院系為單位。4目的:通過心理電影的播放和針對性的點評,讓同學(xué)們在放松的同時學(xué)到心理健康知識,進(jìn)一步認(rèn)識和挖掘內(nèi)心空間,完善自我人格。六活動流程(一)大學(xué)生心理健康專題講座1時間、地點以海報通知為準(zhǔn)。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育,精心呵護(hù)莘莘學(xué)子的心靈,不僅是高校思想政治工作的需要,也是我們這個時代培育人才的需要。大學(xué)生心理健康教育是一個內(nèi)容豐富,操作復(fù)雜的巨大工程,它既要遵循一般教育的規(guī)律性,又有自身鮮明的特殊性和科學(xué)性。策劃部門:心欣協(xié)會時間:20XX年11月12日心理健康知識普及策劃書一指導(dǎo)思想大學(xué)生心理健康教育是高校全面實施素質(zhì)教育的重要舉措,是高等學(xué)校德育工作的重要組成部分。能吸引眼球,有一定的知識儲存)維持好講座的秩序,確保講座的順利舉行。在中心區(qū)100舉辦心理學(xué)知識講座,并招收會員?;顒幼谥迹航】敌睦?,你我快樂!活動機(jī)構(gòu):機(jī)電工程學(xué)院心欣協(xié)會活動對象:全體昆明理工大學(xué)的學(xué)生活動時間:20XX年11月28日20XX年12月05日(以今天為例)活動地點:怡園、憬園、恬園食堂,中心區(qū)100開展活動形式:發(fā)出邀請函(卡片形式),掛橫幅,舉辦講座四、活動安排:活動籌備:贊助的拉取,邀請函、橫幅的設(shè)計,講座內(nèi)容的選定,講師的安排,場地的申請。并招收一定的會員。它來自社會各個層次:學(xué)習(xí)上的,生活上的?普及心理學(xué)知識對大學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)都會有很大的幫助。同時在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮,讓更多的人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題,讓更多的人對心理健康引起足夠重視。九、活動意義:通過本次班會,提高我班學(xué)生的心理健康知識水平,增強(qiáng)心理保健意識。3感受人生的歡樂和幸福,從而以一顆積極樂觀的心來善待周圍的每一個人,善待生命的每一天。”三、活動形式心理知識普及講座四、活動時間20XX年10月27日15點40分五、活動地點具體待定六、指導(dǎo)老師姜鳳娥老師八、活動目的及過程1進(jìn)行心理知識授課,傳授心理知識,讓同學(xué)懂得心理保健的相關(guān)方法。九.活動總結(jié)認(rèn)真總結(jié)活動中的不足,為下一學(xué)期10級的心理知識講座和“525”期間的講課比賽積累經(jīng)驗,做好前期的準(zhǔn)備工作。七.活動進(jìn)行階段:侯老師給心理學(xué)研會成員開展講座,組織部負(fù)責(zé)和侯老師協(xié)調(diào),安排講座的具體時間;、二晚上:學(xué)研會成員分別給09級、10級全體心理委員開展講座,四個部門分別講述各自的講座內(nèi)容
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