【正文】 實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟(jì)、更科學(xué)。結(jié)果是浪費(fèi)了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來感嘆招聘單位是有眼無珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無用武之地。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗。職業(yè)活動的競爭非常突出，尤其是我國加入wto后。當(dāng)今社會處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競爭。好的計(jì)劃是成功的開始，古語講，凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”就是這個(gè)道理。第二， 職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性，提升成功的機(jī)會。⑤ 引導(dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會。③ 使你樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想。一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：① 引導(dǎo)你正確認(rèn)識自身的個(gè)性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。生涯設(shè)計(jì)的目的絕不僅是幫助個(gè)人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，更重要的是幫助個(gè)人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計(jì)，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據(jù)主客觀條件設(shè)計(jì)出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。所以不少大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃或冷眼相對，或茫然無以適從，或使規(guī)劃流于形式，或不顧主客觀條件任意隨自己的興致來“規(guī)劃”，這都會導(dǎo)致職業(yè)生涯規(guī)劃的應(yīng)有作用不能充分發(fā)揮。因此，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，充分利用校內(nèi)外資源，積極發(fā)揮現(xiàn)有各種教育載體的作用，多種形式互相配合，有針對性地選擇不同形式開展職業(yè)生涯設(shè)計(jì)教育活動。同時(shí)，引進(jìn)和吸收專業(yè)人士加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。首先，學(xué)校自身要認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃對大學(xué)生發(fā)展、對學(xué)校發(fā)展的重要性，并把它作為實(shí)實(shí)在在的工作來開展而不是流于形式。只有了解了自身的優(yōu)勢與不足，才能揚(yáng)長避短，準(zhǔn)確定位，為確定職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)生涯規(guī)劃提供依據(jù)。一個(gè)人在個(gè)人成長過程中，雖然對自己的興趣、人格、能力有一定感性和經(jīng)驗(yàn)上的認(rèn)識，但往往缺乏科學(xué)依據(jù)。此外，職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)在我國還是一個(gè)新興的行業(yè)，職業(yè)規(guī)劃咨詢機(jī)構(gòu)的社會接受程度尚比較低，多數(shù)從業(yè)人員沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，提供的服務(wù)非常不如人意，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的各種服務(wù)項(xiàng)目也沒有很好的宣傳，有些學(xué)生根本就不知道通過人才的測評可以對自己有一個(gè)更好的了解，能更好地指導(dǎo)自己的職業(yè)規(guī)劃。一方面，大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃的了解僅局限在表面上。在提到“愿意為自己的職業(yè)生涯規(guī)劃投資多少錢”時(shí)，%，大多數(shù)學(xué)生寧愿花費(fèi)到別的消費(fèi)品上而不愿投資到職業(yè)生涯上。當(dāng)問及“是否愿意選擇專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)收費(fèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)”時(shí)，%，%。其中在問到“為了更明確自己的發(fā)展方向我會主動去做人才測評”時(shí)，%，%。這種現(xiàn)象將導(dǎo)致很多學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候茫然不知所措，難以找到理想的工作崗位，也就無從談起個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃，同時(shí)也增加了大學(xué)生在就業(yè)過程中的盲目性和挫敗感。26%的大學(xué)生表示不夠明確。這些進(jìn)一步說明大學(xué)生在就業(yè)壓力面前都在積極考慮自己的未來發(fā)展問題，基本能認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，但是這種意識又是非常模糊的。而“非常清楚自己應(yīng)該往哪些職業(yè)方向去發(fā)展”%，%?！傲私庾约鹤畈幌矚g和最喜歡的職業(yè)”%，%，%?！胺浅Ｇ宄亓私庾约旱膫€(gè)性”%，%，%。因此，從個(gè)體個(gè)性心理特征的定位入手，找到與個(gè)性心理特征類型相匹配的職業(yè)類型或者職業(yè)生涯發(fā)展道路是十分科學(xué)的。對于每個(gè)個(gè)體來說，無論是職業(yè)選擇、職業(yè)決策還是職業(yè)生涯發(fā)展，都體現(xiàn)出強(qiáng)烈的個(gè)性心理和社會心理屬性。3研究結(jié)果與分析。其中男生256名，%，女生122名，%。2研究方法，共23個(gè)題目，包含有大學(xué)生的個(gè)性測試、職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)愿望。當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)壓力不斷顯現(xiàn)，為了更好地指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)，了解大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀是十分必要的。大陸學(xué)者吳國存認(rèn)為，職業(yè)生涯只是從職業(yè)能力的獲得，職業(yè)興趣的培養(yǎng)，選擇職業(yè)就職，直至最后完全退出職業(yè)勞動這樣一個(gè)完整的職業(yè)發(fā)展過程，起始于人的出生。1研究目的職業(yè)生涯早期的概念是由沙特列(Shartle)提出的。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查報(bào)告3對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育是就業(yè)指導(dǎo)的一項(xiàng)主要內(nèi)容。根據(jù)影響職業(yè)生涯規(guī)劃制定的因素，本小組認(rèn)為，應(yīng)該為大學(xué)生提供相關(guān)的專業(yè)指導(dǎo)，如開設(shè)相關(guān)講座及培訓(xùn)、舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會等。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃在大學(xué)生實(shí)際的未來發(fā)展中的可實(shí)現(xiàn)性很小。（2）社會現(xiàn)實(shí)造成了職業(yè)生涯規(guī)劃與實(shí)際未來發(fā)展之間存在差距。同樣的，專業(yè)與工作的相關(guān)性仍很少被重視。當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)為企業(yè)在招聘員工時(shí)最注重的是工作能力、工作經(jīng)驗(yàn)、交際能力以及工作態(tài)度。幾乎沒有人覺得工作與專業(yè)不對口就無法就業(yè)。另外，外界信息，如相關(guān)講座及演講、書籍、電影、電視及其他媒體信息也對其有一定的啟發(fā)。綜上所述，影響職業(yè)生涯規(guī)劃最關(guān)鍵的因素有個(gè)人興趣愛好和所學(xué)專業(yè)。此外，他們獲得職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)信息的途徑主要有相關(guān)講座及演講和周圍親友的經(jīng)驗(yàn)交流，分別占27%和25%。據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，從當(dāng)代大學(xué)生選擇專業(yè)和制定職業(yè)生涯規(guī)劃的依據(jù)來看，57%的人選擇專業(yè)是個(gè)人興趣所在，42%的人認(rèn)為在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，興趣愛好是最關(guān)鍵的；從專業(yè)本身來看，25%的人是根據(jù)專業(yè)的熱門程度及就業(yè)率高低來選擇專業(yè)的，35%的人認(rèn)為在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)所讀專業(yè)是最關(guān)鍵的依據(jù)。而且大部分人對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃只有簡單構(gòu)想，并沒有做詳細(xì)的制定。綜合以上數(shù)據(jù)可得，當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)為制定職業(yè)生涯規(guī)劃是十分重要的，并且希望獲得職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)介紹。但真正有詳細(xì)計(jì)劃并且去實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的人很少。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查報(bào)告2一、概述與結(jié)論目的意義：了解大學(xué)生對未來職業(yè)的想法與規(guī)劃及影響大學(xué)生自我規(guī)劃的因素。大多數(shù)學(xué)生選擇就業(yè)的地點(diǎn)仍然是經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的城市，如北京、上海、廣東、及其其它沿海較發(fā)達(dá)的城市。選擇前三個(gè)的學(xué)生就將近占了總?cè)藬?shù)的70%。在當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)比較困難的情況下，“先就業(yè)，再擇業(yè)”的態(tài)度成了多數(shù)大學(xué)生的首選對就業(yè)單位的選擇：大學(xué)生普遍都表現(xiàn)出過分追求外企，看重就業(yè)單位的名氣。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，%的學(xué)生對當(dāng)前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解。面對如此嚴(yán)峻的市場，我們應(yīng)當(dāng)早早地做好準(zhǔn)備。研究生已降為20xx元/月。根據(jù)國家有關(guān)部門對我過大學(xué)生就業(yè)情況的統(tǒng)計(jì)，20xx年我國大學(xué)生人數(shù)達(dá)340萬人，但實(shí)際就業(yè)率不超過70%，也就是說20xx年就有102萬大學(xué)畢業(yè)生無法找到就業(yè)崗位，將形成高學(xué)歷待業(yè)的情況。通過個(gè)人分析認(rèn)識自己，估計(jì)自己能力，確認(rèn)自己性格，發(fā)現(xiàn)自己興趣，明確自己優(yōu)勢，衡量自己的差距，并以此來開發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分發(fā)揮。職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo)。(二)對自我認(rèn)識程度：大部分大學(xué)生對自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解。由此可見，大學(xué)生對考研表現(xiàn)得比較理智了。另一方面，現(xiàn)在有相當(dāng)一部分人為混文憑而考研。隨著研究生的擴(kuò)招，考研有愈演愈烈的趨勢。大學(xué)的門檻越來越低，專業(yè)越來越多，加之目前社會上多數(shù)人沒有從事本專業(yè)的工作，致使大學(xué)生們對專業(yè)的喜好降低。有明確的目標(biāo)才能夠不渾渾噩噩的度日，才能合理的安排自己的時(shí)間，才能清楚自己每個(gè)階段的任務(wù)。在大學(xué)期間學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)確定：大部分大學(xué)生都有清晰的目標(biāo)，但是很多的都是短期目標(biāo)。對自己所學(xué)專業(yè)的喜歡程度關(guān)系到大學(xué)生在校期間是否認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，積極探尋專業(yè)發(fā)展方向與專業(yè)相關(guān)的就業(yè)方向。大學(xué)里開設(shè)的專業(yè)，是為適應(yīng)社會需求而設(shè)，并無高低好壞之分，正確認(rèn)識自己的專業(yè)，找到合理的契合點(diǎn)，對大學(xué)生今后的成功至關(guān)重要。第四部分為“職業(yè)期望狀況”(4小問)，用來了解大學(xué)生的就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)規(guī)劃情況等。第二部分為“對自我的認(rèn)識程度”，用于分析大學(xué)生們對自身的個(gè)性、能力、職業(yè)傾向和認(rèn)識程度。二、調(diào)查內(nèi)容和方式方式：通過問卷調(diào)查，在網(wǎng)上收集問題進(jìn)行篩選，采用不記名的方式，對不同年級班級的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，包括四川農(nóng)業(yè)大學(xué)和其它一些大學(xué)的學(xué)生，最后統(tǒng)計(jì)算出其百分比。有句話說：人放對了地方是天才，人放錯(cuò)了地方就是垃圾。與此同時(shí)大學(xué)生員工的流動率也在不斷上升，給社會提出一個(gè)沉重的話題，也給在校的大學(xué)生們提出了一個(gè)又一個(gè)問題。大學(xué)生進(jìn)行切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃,對畢業(yè)時(shí)進(jìn)行職業(yè)選擇和今后的職業(yè)生涯成功都具有重要意義。在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,各類組織對人力資源的爭奪越來越激烈,對個(gè)人素質(zhì)的要求越來越高,大學(xué)生正處于學(xué)習(xí)生涯結(jié)束期和職業(yè)生涯開始期,大學(xué)生如何在學(xué)習(xí)過程中正確定位自己,發(fā)展自我,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行成功地職業(yè)生涯規(guī)劃,在這一交替時(shí)期合理規(guī)劃職業(yè)生涯之路,不僅有助于縮短職業(yè)適應(yīng)期,減少職業(yè)試錯(cuò)過程,而且對今后的職業(yè)成功及對社會的貢獻(xiàn)都有很大幫助。由此可見，大學(xué)生的職業(yè)選擇不是個(gè)人面臨就業(yè)時(shí)的某個(gè)單獨(dú)事件，而是貫穿于整個(gè)教育的全過程。在軍訓(xùn)的時(shí)候，學(xué)校就讓我們07級的學(xué)生寫了《大學(xué)生涯規(guī)劃》，但很多同學(xué)都不知道怎么寫，對就業(yè)依然很模糊，大多數(shù)人都沒想過畢業(yè)后的事……所以，在這次的政治實(shí)踐調(diào)查報(bào)告中，我們選擇了這個(gè)十分普遍并且和我們息息相關(guān)的的問題進(jìn)行調(diào)查那么，究竟什么是職業(yè)生涯?職業(yè)生涯規(guī)劃對我們大學(xué)生究竟又何重要意義呢?我們通過資料的查找與收集，作出了以下的解釋：職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生工作經(jīng)歷中所包括的一系列活動和行為。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是小編收集整理的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查報(bào)告，歡迎大家分享。大公司與小企業(yè)： 大公司有良好的福利待遇、晉升、培訓(xùn)制度，并且在大公司工作的經(jīng)理可以為其以后的求職帶來便利，但大公司人才濟(jì)濟(jì)分工過細(xì)、過明確，長處不易被發(fā)現(xiàn)，其它能力也很難得到鍛煉，因此，大公司與小企業(yè)各有千秋，畢業(yè)生們不要把目光局限于大的企業(yè)，好的小企業(yè)同樣會是你的職業(yè)發(fā)展空間更為廣闊。社會中的大多數(shù)人認(rèn)為熱門專業(yè)相對而言是比較容易找到工作的，不假思索便蜂擁而至，這樣往往造成該專業(yè)方向人員擁擠，供大于求，那么熱門專業(yè)也便不再熱門，由此可見，冷熱門并不穩(wěn)定，是由社會需求而定，大學(xué)生們完全沒有必要擁擠到這樣一個(gè)容易熱漲的專業(yè)，而應(yīng)尋找適合自己的恰當(dāng)?shù)膶I(yè)。（2）善于與別人交流，多聽取別人的意見，編織良好的朋友網(wǎng)絡(luò)。[合理建議]：（1）切合實(shí)際尋找自己的恰當(dāng)位置，不盲目擇業(yè)（2）不隨大眾走擁擠路線，做好自我認(rèn)知[狀況分析]：（1）25%認(rèn)為立足于實(shí)踐的專業(yè)更易找到工作（2）75%認(rèn)為靠家庭背景才更容易找到工作[合理建議]：（1）不僅學(xué)習(xí)書本上的理論，還需要出去社區(qū)實(shí)踐運(yùn)用。2關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活和環(huán)境,[狀況分析]：（1）畢業(yè)去向：部分隨大眾而行，考公務(wù)員，考研等，而其并沒有明確的目標(biāo)范疇，有的待畢業(yè)狀況而定。三、調(diào)查時(shí)間：2011年12月5日——2011年12月9日四、調(diào)查結(jié)果：[狀況分析]：：75%以上的同學(xué)在邁入大學(xué)后就會對自己的生活進(jìn)行規(guī)劃，甚至有“走一步算一步”的思想，這種生活方式只注重眼前而不考慮長遠(yuǎn)，易導(dǎo)致生活空虛不規(guī)律。此次調(diào)查的目的在于觀察在校大學(xué)生對自己的職業(yè)規(guī)劃重視程度，職業(yè)規(guī)劃狀況，以及影響在校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的因素。其中需著重強(qiáng)調(diào)的是如何制定可實(shí)施性較強(qiáng)的職業(yè)生涯規(guī)劃。三、調(diào)研結(jié)論與建議綜合以上分析可得：當(dāng)代大學(xué)生雖然認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃十分重要，但對其制定方法以及實(shí)際意義還缺乏一定的重視與了解。（3）大學(xué)生在大學(xué)期間為實(shí)際的未來發(fā)展所做的準(zhǔn)備缺乏針對性。由此可得以下三點(diǎn)：（1）當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)為，專業(yè)與未來發(fā)展的聯(lián)系并不大。極少數(shù)人認(rèn)為企業(yè)最看重學(xué)歷及學(xué)習(xí)成績。從大學(xué)生畢業(yè)時(shí)的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來看，有42%的人對工作未來發(fā)展空間較為看重；22%的人較為看重工作穩(wěn)定性，然而，只有18%的人把個(gè)人興趣作為擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，看重工作與專業(yè)的相關(guān)性的人就更少了。職業(yè)生涯規(guī)劃在實(shí)際未來發(fā)展中的可實(shí)現(xiàn)性據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在看待專業(yè)與工作不對口的現(xiàn)象上，65%的人認(rèn)為這會給就業(yè)造成一定困難，但可以克服；35%的人認(rèn)為這種現(xiàn)象非常普遍，很容易適應(yīng)。其次，親友的意見以及個(gè)人的特長，即對自己的了解，對制定職業(yè)生涯規(guī)劃也有一定的影響。也有一部分人，大約占35%是經(jīng)由書籍、電影、電視及其他媒體獲得相關(guān)信息的。而13%的人是聽從家人建議，15%的人依據(jù)自己的特長制定職業(yè)規(guī)劃。影響大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的因素本小組預(yù)測的影響大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的因素有：專業(yè)、親友、社會現(xiàn)實(shí)、了解程度、從眾心理、興趣愛好、家庭教育、家庭背景、對自己的了解（特長、個(gè)人能力、思想道德）、外界信息（書刊、電影、專家指導(dǎo)等）。但是絕大多數(shù)人對其還不是很了解，甚至有人沒有聽說過。二、正文本次調(diào)查活動本組總共發(fā)放70份調(diào)查問卷，回收55份有效問卷，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，可從以下三方面進(jìn)行分析：大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃的了解、需求程度及制定根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，82%的人對職業(yè)生涯規(guī)劃聽說過但不是很了解；13%的人對此有相當(dāng)清楚的認(rèn)識，83%的人認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是不可缺少的，且大約有81%的人希望得到職業(yè)生涯規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)介紹，但只有3%的人具有詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃，53%的人只有簡單構(gòu)想，而沒有仔細(xì)考慮過。調(diào)查信息：時(shí)間：2011年6月27日至6月30日地點(diǎn)：西安科技大學(xué)及西安工程大學(xué)調(diào)查對象：在校大學(xué)生調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查方式: 隨機(jī)問卷調(diào)查、文獻(xiàn)調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查調(diào)查結(jié)論：經(jīng)調(diào)查結(jié)果顯示，大部分人通過各種途徑對職業(yè)生涯規(guī)劃有一定的了解，并認(rèn)為在大學(xué)期間做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃是相當(dāng)重要的。第二天：今天我去了幾家公司，主要是想了解一下現(xiàn)在社會對大學(xué)畢業(yè)生招收情況，果不其然，很多大企業(yè)對招聘的大學(xué)生要求很基本，僅僅就是做人道理，很規(guī)范的做人道理，但這卻難倒了很多大學(xué)生。金融危機(jī)如洪水猛獸般降臨，我們防不勝防，很多人都失去了自己的工作，但墮落不是辦法、苦惱不能幫助自己，所以只有學(xué)會不論在何種困境下都要學(xué)會調(diào)節(jié)自己，使自己始終保持一顆平穩(wěn)的心原本生活在無憂生活中的自己，以為只要順其自然就好，但經(jīng)過這樣一個(gè)活動卻完完全全打消了我的想法。我們應(yīng)該合理利用我們身邊的事物，創(chuàng)造性的人才為企業(yè)所看好，要不是的補(bǔ)充自己，為自己充電，這是很累的一條路，誰都知道。畢業(yè)生應(yīng)具有怎樣的職業(yè)能力？每年大學(xué)畢業(yè)生都面對找工作的壓力，近幾年更是如此，“畢業(yè)等于失業(yè)的”的口號也十分刺耳，這不僅給還未畢業(yè)的大學(xué)生心理造成一定壓力，而