大學生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查報告范文-文庫吧資料
2025-02-28 03:43本頁面
【正文】 生活和父母的絕對經(jīng)濟支持，使很多大學生忘卻或暫時忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感，很少去接觸外面的世界。不同年級的學生對就業(yè)前景的關注程度沒顯著性差異，而不同專業(yè)的學生對就業(yè)前景的關注程度就有顯著性差異，冷門專業(yè)的學生比熱門專業(yè)的學生更加關注就業(yè)前景?！ ∪?、對就業(yè)前景的關注程度 對就業(yè)情景的關注程度，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。通過個人分析認識自己，估計自己的能力，確認自己的性格，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢，衡量自己的差距，并以此來開發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮?！ ÷殬I(yè)生涯目標是指可預想到的、有一定實現(xiàn)可能的目標。這說明較多的大學生未能很好地關注自身特點，發(fā)現(xiàn)自身問題，促進自身發(fā)展。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)(如下圖)，%的被調(diào)查者對自己有比較清楚的認識，%的被調(diào)查者對自己的各面能力，興趣等持含糊態(tài)度，%的被調(diào)查者完全不了解自己。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向，如果對本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊，勢必會影響自身潛能的開發(fā)，以及今后的擇業(yè)。另外，個人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一。高考填報志愿時對專業(yè)的了解與自身了解的缺乏，%的學生對所學專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一。調(diào)查發(fā)
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