【正文】 作用，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)校還組織學(xué)生觀看愛國主義電影，通過召開主題班會(huì)進(jìn)行角色扮演、學(xué)演文藝節(jié)目等形式，讓學(xué)生結(jié)合觀看談理想，表決心，寫觀后感。學(xué)校要求每位教師根據(jù)學(xué)科實(shí)際制定教育教學(xué)計(jì)劃，備課時(shí)做好精心設(shè)計(jì)，合理安排，盡可能多地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源組織上課，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)我們指導(dǎo)教師們通過多種手段，共享遠(yuǎn)程教育資源，建立適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)需要的資源素材庫，為組織、管理、教學(xué)、輔導(dǎo)等創(chuàng)建了優(yōu)良的服務(wù)環(huán)境。二是強(qiáng)化資源建設(shè)，為現(xiàn)代化素質(zhì)教育應(yīng)用提供有力保障?！鞍喟嗤ā惫こ探ǔ砷_通實(shí)施以來，現(xiàn)代化教育資源怎樣才能應(yīng)用好達(dá)到好的效果？我校進(jìn)行了有效的探索。教師們?cè)谧约旱慕虒W(xué)工作中若遇到操作等方面不懂的問題，就問其他教師，老師們也做到了百問不煩，特別是田建偉老師，這種場面越看越讓人振奮。工程完成后，教師們積極地參與“班班通”應(yīng)用的培訓(xùn)，認(rèn)真聽，認(rèn)真記。2011年9月，我校的“班班通”設(shè)備配備到各班，建成了現(xiàn)代化教育“班班通”工程，各教室實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮了全國網(wǎng)絡(luò)與校園局域網(wǎng)的作用，極大地改善了學(xué)校的教育教學(xué)條件。，建立“班班通”電子白板初中英語資源庫。四、實(shí)施步驟，共同研討，分析教學(xué)中存在的困難以及通過“班班通”電子白板可能解決的困難，應(yīng)用相關(guān)的教學(xué)資源。三、應(yīng)用目標(biāo)“班班通”電子白板與初中數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)用的研究與實(shí)踐，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程。二、理論依據(jù)新課程的培養(yǎng)目標(biāo)中要求，要使學(xué)生“具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法。每學(xué)年班班通工作具體安排：“班班通”設(shè)備調(diào)試、安裝驗(yàn)收，分發(fā)培訓(xùn)教材；下發(fā)“班班通”設(shè)備清單、操作規(guī)程、實(shí)施方案；以學(xué)科教研組為單位組織校本培訓(xùn)；組織骨干教師開展以學(xué)科為專題的提高培訓(xùn)；組織隨堂聽課，校長與分管領(lǐng)導(dǎo)每周不得少于三節(jié)；積極推進(jìn)電子備課、集體備課制度；組織“班班通”示范課展示活動(dòng)，每個(gè)學(xué)科安排12人；結(jié)合國家級(jí)課題研究，征求教師的培訓(xùn)要求；組織第三輪教師補(bǔ)償性培訓(xùn)；組織優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案、優(yōu)秀整合課例及“班班通”應(yīng)用管理征文評(píng)比；1初步建立學(xué)校教學(xué)資源庫，同科間整合共享；1組織與結(jié)對(duì)學(xué)?！鞍喟嗤ā笔褂谜n堂教學(xué)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)；1組織骨干教師外出學(xué)習(xí)；1結(jié)合素質(zhì)教育開放周，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課，向上級(jí)推薦參評(píng)1通報(bào)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案、整合課例、征文結(jié)果；1“數(shù)字化校園”建設(shè)研討會(huì)；1學(xué)年“班班通”應(yīng)用總結(jié)交流匯報(bào)；1“班班通”應(yīng)用評(píng)選1“班班通”管理與應(yīng)用資料整理備檔。㈣工作小結(jié)：學(xué)校對(duì)實(shí)施階段教育教學(xué)情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和分析，對(duì)在教學(xué)中存在的問題和遇到的困難逐個(gè)進(jìn)行排查、清理和解決，并結(jié)合實(shí)踐進(jìn)一步完善研究方案。㈡課例展示：各學(xué)科收集一篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案，至少安排一節(jié)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合課例。培訓(xùn)方法先集中培訓(xùn)骨干教師，再分散進(jìn)行教師全員培訓(xùn)。五、實(shí)施步驟與活動(dòng)安排 ㈠組織培訓(xùn)：培訓(xùn)目的掌握“班班通”配置設(shè)備性能、用途、使用和維護(hù)方法，熟悉遠(yuǎn)程教育資源并科學(xué)地整合運(yùn)用于各學(xué)科教學(xué)，推動(dòng)學(xué)校教育理念和教育手段更新。教師要合理利用“班班通”組織課堂教學(xué)活動(dòng)，開展班、團(tuán)隊(duì)會(huì)或課外興趣小組等活動(dòng)，“班班通”應(yīng)用覆蓋率要達(dá)到100%，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)、享用現(xiàn)代教育資源。加強(qiáng)資源庫建設(shè)學(xué)校積極開發(fā)、收集、儲(chǔ)備教學(xué)資源，定期組織教師對(duì)所需資源進(jìn)行遴選，并以年級(jí)、學(xué)科、章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)為單位進(jìn)行歸類和整理，形成學(xué)校資源庫，為“班班通”的教學(xué)應(yīng)用服務(wù)。開展教學(xué)研討學(xué)校以教育教學(xué)研究為先導(dǎo)，推進(jìn)“班班通”應(yīng)用，及時(shí)將研究成果運(yùn)用到教育教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效果。四、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高應(yīng)用水平（每學(xué)年工作要求）加強(qiáng)教師培訓(xùn)學(xué)校利用各種渠道培訓(xùn)學(xué)科骨干教師，提高學(xué)科骨干教師的應(yīng)用水平，尤其要提高教師利用新技術(shù)、新媒介進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的能力，要增強(qiáng)技術(shù)人員的服務(wù)意識(shí)和管理水平，及時(shí)解決使用及管理過程中出現(xiàn)的問題，保證設(shè)備正常運(yùn)行。配備專兼職技術(shù)人員，負(fù)責(zé)本學(xué)?！鞍喟嗤ā痹O(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)，提供技術(shù)支持；對(duì)于解決不了的技術(shù)問題，要在第一時(shí)間內(nèi)與上級(jí)有關(guān)部門聯(lián)系，及時(shí)排除和解決技術(shù)上的問題。發(fā)生“班班通”設(shè)備被盜等重大損失事件，校長及相關(guān)責(zé)任人要按比例承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。設(shè)備必須放置在班級(jí)教室供教學(xué)使用，年級(jí)組長、班主任、科任教師、班級(jí)干部要對(duì)本班的設(shè)備負(fù)直接責(zé)任。學(xué)校將“班班通”工程建設(shè)的技術(shù)材料、維護(hù)維修記錄、培訓(xùn)記載、教研工作日志等資料整理歸檔，