【正文】 社會的穩(wěn)定、市場經濟的良性發(fā)展保駕護航責無旁貸。孟子所說的“恒產”是指穩(wěn)定的私有財產，假如沒有穩(wěn)定的私產，一般人就會心神動搖，社會就不會穩(wěn)定。在第一次規(guī)范(民法、行政法、經濟法)不能進行強有力的保障的情況下，刑法這作為其它部門法的補充法和保障法的第二次規(guī)范應挺身而出，為保護公民的私有財產所有權貢獻出自己應有的力量。新中國成立后，個人權益受到空前的重視，但由于受封建傳統(tǒng)的影響，我國的民主法制建設的走了不少彎路。”可見，它一出現就進一步明確了私有財產的不可侵犯性，而所有權作為物權的核心權力更應受到保護。但私有財產并非一個空泛的概念，物權就是它最主要的法律內涵。私有財產已成為中國財富的主要組成部分，加強對私有財產的保護可以最大限度地調動廣大群眾的積極性和創(chuàng)造性，將使我國經濟獲得更長久的發(fā)展。以前的憲法僅僅停留在保護公民的合法收入的層面，而比合法收入含義更為廣泛的私有財產被忽略了，從而使得大量而普遍的私有財產在憲法和法律上沒有合法地位，這次憲法修正案使得這種尷尬的狀況有所改觀。十屆全國人大二次會議審議通過的憲法修正案，根據我國的現實情況，對現行憲法有關保護私有財產的規(guī)定作出了重要修改，進一步明確規(guī)定： “公民的合法的私有財產不受侵犯”。從這三個概念中可以看出，所有權是財產權的核心，新憲法修正后，要想將保護公民合法的私有財產不受侵犯落到實處，加強對所有權的刑法保護無疑對整個私有財產的全面、充分的保護起著舉足輕重的作用，是在整個財產權的保護面前豎立起一道最堅實的屏障。物權一般分為三類，即財產所有權、用益物權、擔保物權。財產權中的物權主要是為大陸法系的民法所采納的概念，它是指公民、法人依法享有的直接支配特定的有體物的財產權利，和債權一起構成財產權的兩大基石。本文從物權上的所有權角度出發(fā)分析了我國現行刑法對私有財產所有權保護的現狀，指出其缺陷所在，在借鑒國外立法的基礎上提出了幾點完善的建議，以期更好地保障公民權利的實現，促進社會主義市場經濟的良性發(fā)展。只有明確了自己的態(tài)度，才能在人生的道路取得各種成功。一篇高質量的學術論文的撰寫過程就是一個完整的科學研究過程，學術研究是思考，是探索，是求證，學術研究需要踏踏實實認認真真地工作。五、作為一名學生的職責和義務作為一名在校的大學生，應該提高保護意識，對他人的知識產權予以充分尊重,對侵犯知識產權的行為給予嚴厲譴責。但必須看到，知識產權保護狀況還不適應深化改革開放、建設創(chuàng)新型國家的要求，一些地區(qū)和領域侵權盜版、制售假冒產品的現象比較嚴重。溫家寶指出，伴隨著改革開放的不斷推進，我國知識產權制度逐步建立和完善，持續(xù)開展知識產權保護專項行動，制定實施國家知識產權戰(zhàn)略綱要，開展國際知識產權合作，保護知識產權取得了明顯進步，激發(fā)了全社會的創(chuàng)新活力。他強調，保護知識產權是尊重創(chuàng)造性勞動和激勵創(chuàng)新的一項基本制度，是建設法治國家和誠信社會的重要內容。高校知識產權保護是一項系統(tǒng)工程,需要從觀念、制度、人員、資金等方面進行全面的建設,并動員學校、教師、學生三方的力量,形成建設的合力,用實際行動來推進知識產權工作,形成創(chuàng)新成果產生、運用和保護的良性循環(huán),提高高校的創(chuàng)新能力和水平,使高校的發(fā)展能夠更穩(wěn)步地站在科技發(fā)展、經濟發(fā)展的前沿,為全面實施國家知識產權戰(zhàn)略作出應有的貢獻。當然,要做好上述工作的前提是配備精通知識產權法律制度、具備知識產權實務技能的專職管理人員,人員不宜多、宜精,關鍵是將責任分配到個人,使其各司其職,敬業(yè)負責地做好本職工作。目前很多高校都是由科技處來兼管知識產權工作,或者是將知識產權管理機構掛靠在科技處下,一套幫子、兩塊牌子,而眾所周知,教務處事務繁多、工作人員分身乏術,很難行之有效、全面周到地進行管理。加強與企業(yè)合作,搭建交流平臺,積極推進各種形式的專利實施等等。進行知識產權信息技術建設,建立廣泛詳細的信息檢索系統(tǒng),使師生能夠方便、快捷地得到現有技術,避免重復開發(fā)和浪費。按照國家有關規(guī)定,落實對職務發(fā)明創(chuàng)造的發(fā)明人的獎勵,加大對專利申請支持的力度,并把專利工作放在與發(fā)表論文和申報科技獎勵同等重要的位置。推動專利、植物新品種、計算機軟件、集成電路布圖設計的申請、保護和實施,預防學校及師生的知識產權流失。制定規(guī)章制度,配備專職人員。“世界知識產權日”舉行有關知識產權的征文活動等等。招募知識產權志愿者,向師生發(fā)出“培育知識產權文化,促進創(chuàng)新發(fā)展”的倡議。在校報、校園網上開辟知識產權專欄,提倡對他人的知識產權予以充分尊重,對侵犯知識產權的行為給予嚴厲譴責,形成正確的輿論導向。另一方面,也要宣傳知識產權觀念,營造尊重和保護知識產權的校園氛圍。在研究生中開設知識產權法必修課,在本科生中開設知識產權法選修課,并為學生選擇實務型教材,使學生結合自身所學專業(yè)學好和用好知識產權。一方面要有針對性地開展不同層次、不同水平的知識產權普及教育,例如聘請實踐經驗豐富的專家學者對高校中高層領導進行知識產權觀念教育,要做到理論系統(tǒng)、案例生動,使他們真正意識到知識產權保護的重要性和必要性,并貫徹到抓好知識產權管理和保護的實際工作中。知識產權保護意識對師生的行為有直接的引導和指揮作用,加強知識產權保護必須從源頭抓起,即提高保護意識。最典型的是商業(yè)秘密權,這是保護科研成果的另一種行之有效的途徑和方法,比起專利權的保護而言,商業(yè)秘密權具有自身的優(yōu)勢,如成本低、無期限、零手續(xù)等,但如何運用好此項權利,是值得高校師生們認真學習和思考的問題。另一方面,高校應申請將校名及其簡稱注冊為教育服務類商標,以阻止他人搶注,因為一旦被搶注,維權之路將會較為漫長,事實上也有眾多的高校從事了此種嘗試,以防范于未然。但這從另外一個角度足以說明高校名稱權具有間接的財產價值,其法律性質是一種知識產權。再次是對高校名稱權的保護。二是要定期對師生著作權進行系統(tǒng)的登記,以便規(guī)范管理,作為考核和晉級的依據,出現著作權糾紛時也有證可查。如果說專利權的保護側重于科技研究成果,具有一定的局限性,那么著作權的保護則是遍及每一位學生和教師的,因為高校學生畢業(yè)時都必須撰寫畢業(yè)論文,高校教師在教學之余也需要搞好研究工作,而研究成果的主要體現就是論文。三是要促進專利技術的市場化運作,高校要加強與企業(yè)合作,搭建交流平臺,積極推進各種形式的專利實施,不能將獲得的專利權僅僅作為科研成果的擺設而束之高閣,必須關注專利權的轉化實施,發(fā)揮出專利成果的實際效用。對專利權的保護可以從以下幾點著手:一是要依法確定專利申請權及專利權歸屬,即職務發(fā)明與非職務發(fā)明的界定,劃分學校與個人之間的知識產權權利義務關系,建立公平合理、有效運行的激勵機制,以調動各方的積極性,同時,也要按照國家有關規(guī)定,落實對職務發(fā)明人的獎勵措施。首先是專利權的保護。而這與領導的意識是分不開的,近年來的高校擴招政策,使領導們致力于學科建設與學校規(guī)模的擴張,對于知識產權保護這一基礎性質的工作重視程度不夠,在此種背景下強調知識產權保護工作就顯得尤為必要。而上述管理體制的缺乏和維權主體的缺位則直接導致了發(fā)生糾紛時無章可循,甚至無人維權。即便建立了相關制度,制度的操作還需要有人,但管理和維權主體卻常不明確。知識產權管理體制缺乏和維權主體缺位。在市場經濟日益完善的今天,高校已經不再是純粹求知的象牙塔,而是成為了社會和市場的重要組成部分,這樣的意識顯然不能適應時代發(fā)展的需要,必須在思想上進行觀念的更新。很多師生在完成智力成果后,急著去發(fā)表論文、申報科研成果獎勵,其后去申請專利時,卻被告知由于已經公開喪失了新穎性而無法得到授權,這就意味著其他人可以合法地任意使用其技術。一、我國高校知識產權保護中存在的問題總體而言,我國高校在知識產權保護方面存在以下問題:高校師生的知識產權保護意識淡薄,對知識產權制度的掌握尚停留在初級階段。國務院于2008 年4 月通過了《國家知識產權戰(zhàn)略綱要》,綱要明確,到2020 年把中國建設成為知識產權創(chuàng)造、運用、保護和管理水平較高的國家,5 年內自主知識產權水平大幅度提高,運用知識產權的效果明顯增強,知識產權保護狀況明顯改善,全社會知識產權意識普遍提高。對知識產權保護的重視已經上升到黨的決策層面,并成為了國家的大政方針。第二篇：對于高校知識產權保護的認識對于高校知識產權保護的認識信電學院 電力系統(tǒng)及其自動化 2009級7班唐述剛 2009010711人類社會已經進入21 世紀,這是一個經濟、科技迅速發(fā)展的時代,是一個知識爆炸的時代。除對公民私有財產權規(guī)定進行調整外，“憲法從只確立公民財產權得逐漸向全面肯定包括財產權在內的各種社會權利過渡，為了強化經濟制度的憲法地位，憲法開始用專章、專節(jié)或者更多的條款來對國家經濟制度做出全面系統(tǒng)的規(guī)定。筆者以為，隨著國家對經濟生活干預的增強，憲法對財產權相關內容，包括私人財產權和公有財產權的規(guī)定也更加細密。公民完全依附于國家，與之相適應的是公民財產權的正當性完全依賴于國家立法機關。我國現行憲法中也沒有關于公民財產因國家原因造成損害須給予補償的規(guī)定，因此，公民的財產權仍然面臨著被強大的國家征收而無法得到有效補償的風險，使公民對其財產權缺少安全感。修改后的憲法第13條雖然規(guī)定“國家為了公共利益的需要，可以依照法律規(guī)定對公民的私有財產實行征收或者征用并給予補償”，但未規(guī)定是“合理補償”還是“適當補償”，何為合理，何為適當；也未規(guī)定“正當程序”限制及何為正當程序。3公民私人財產權保障不充分對于公民私人財產權，作為一種消極性權利，要求國家負有不得侵犯和損害的義務，因此，在對公民財產權作出保護性規(guī)定時，憲法應以禁止國家對公民實施侵犯行為為出發(fā)點。如此看來，私營經濟的發(fā)展的障礙并未隨著修憲的成果而被掃清，普通法律也在這一點上無法逾越。按現行憲法中關于私有財產權保障的種類和保障的客體范圍的規(guī)定，物權中的限制物權、債權以及知識產權等將得不到憲法的有力保障。與其他國家憲法關于公民財產權規(guī)定相比較，憲法第13條的規(guī)定體現了否定公民財產權的人權屬性，強調國家至高無上的價值取向，勢必造成：國家認為是合法財產時就保護，國家認為不是合法財產時就不保護，甚至是國家想保護時就說你的財產是合法的，國家不想保護時就說