【正文】 力，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的體能，發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)技能，發(fā)展學(xué)生速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)性等方面的基本能力。各種跑、跳、投練習(xí)。隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)。社會(huì)適應(yīng)：在游戲活動(dòng)中遵守紀(jì)律，尊重他人，不妨礙他人游戲，能與同伴團(tuán)結(jié)合作。心理健康：體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。運(yùn)動(dòng)技能：進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。三、教學(xué)總目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與：進(jìn)一步了解體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單嘗試和方法。二、任教班級(jí)學(xué)情分析小學(xué)一年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng)，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情趣，體驗(yàn)自信、健全的個(gè)性心理。這些內(nèi)容，都是一些最簡(jiǎn)單的身體基本活動(dòng)和生活中所需要的實(shí)用性技能，沒(méi)有典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。第四篇：小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)工作計(jì)劃12320102011學(xué)下學(xué)期小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)體育教學(xué)工作計(jì)劃一年級(jí)體育下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃全冊(cè)教材分析一年級(jí)體育基礎(chǔ)知識(shí)，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”目標(biāo)的規(guī)定及活動(dòng)和內(nèi)容的要求，針對(duì)學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以學(xué)生練習(xí)為主，教師知識(shí)起到指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤為主，真正以學(xué)生為中心。五、教學(xué)主要措施認(rèn)真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書(shū)籍及材料。四、教學(xué)方向培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，全面發(fā)展人才。小學(xué)生廣播體操。三、教學(xué)重難點(diǎn)養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢(shì)。進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。但是，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該避免把本來(lái)較為簡(jiǎn)單的動(dòng)作教得復(fù)雜化，也不宜已競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練手段運(yùn)用于基本活動(dòng)的教學(xué)。通過(guò)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展身體活動(dòng)能力，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育，增進(jìn)身體健康。在小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一”的活動(dòng)與內(nèi)容目標(biāo)要求，把所編的隊(duì)形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動(dòng)和滾翻、攀登爬越、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類，稱為“基本活動(dòng)”。教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以學(xué)生練習(xí)為主，教師知識(shí)起到指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤為主，真正以學(xué)生為中心。教學(xué)主要措施：認(rèn)真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書(shū)籍及材料。教學(xué)方向：培養(yǎng)體育人才，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，全面發(fā)展人才。小學(xué)生廣播體操。教學(xué)重難點(diǎn)：養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢(shì)。進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。但是，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該避免把本來(lái)較為簡(jiǎn)單的動(dòng)作教的復(fù)雜化，也不宜已競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練手段運(yùn)用于基本活動(dòng)的教學(xué)。通過(guò)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展身體活動(dòng)能力，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育，增進(jìn)身體健康。持輕物擲遠(yuǎn)，模仿動(dòng)物爬行。在各種圖形內(nèi)相互追拍，各種壓腿練習(xí)。各種壓腿練習(xí)；“跳進(jìn)去拍人”游戲。各種形式跳短繩，“投擊活動(dòng)目標(biāo)”游戲。(3)提高快速奔跑的能力30米快速跑；無(wú)窩的兔子；十五(1)掌握助跑中的跳遠(yuǎn)動(dòng)作，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)能力跑幾步一腳踏跳雙腳落入沙坑，“拍球比多”游戲(2)學(xué)會(huì)調(diào)控活動(dòng)中的情緒，體驗(yàn)體育活動(dòng)樂(lè)趣，提高靈敏，協(xié)調(diào)素質(zhì)“體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣”，“跳繩”游戲(3)發(fā)展一般耐力素質(zhì)，在球類游戲中體驗(yàn)傳球動(dòng)作400~600米走走跑跑，“傳球比快”游戲十六(1)初步掌握跳躍和基本舞步動(dòng)作，發(fā)展柔韌、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。(2)提高柔韌、靈敏、反應(yīng)素質(zhì)和奔跑能力。十三(1)復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操小學(xué)生廣播體操；“老鷹捉小雞”；(2)復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操小學(xué)生廣播體操；單腳跳接力；(3)復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操小學(xué)生廣播體操；“老狼”；十四(1)掌握投準(zhǔn)動(dòng)作，發(fā)展投準(zhǔn)能力和移動(dòng)、躲閃、跳躍能力。十一(1)發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力前后滾動(dòng)；障礙賽跑；(2)發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力左右滾動(dòng)；“打鴨子”；(3)發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力，與同伴合作學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)前后、左右滾動(dòng)；換物接力；十二(1)初步體會(huì)單跳雙落方法，發(fā)展跳躍能力，提高柔韌素質(zhì)跑幾步一腳踏跳雙腳落入沙坑，各種壓腿練習(xí)(2)知道自己的身體變化，學(xué)會(huì)人體測(cè)量方法，提高靈敏、反應(yīng)能力“學(xué)會(huì)測(cè)量身高和體重”，“跳進(jìn)去拍人”游戲(3)初步學(xué)會(huì)擲遠(yuǎn)和簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作，發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)和投擲能力。九(1)發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力縱叉；“蹺蹺板”；(2)發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)