小學科學聽課體會-文庫吧資料
2024-10-13 23:02本頁面
【正文】 級科學下冊《螞蟻》聽課體會小學三年級科學下冊《螞蟻》聽課體會公緒蘭老師執(zhí)教的小學三年級科學下冊《螞蟻》是一節(jié)觀察課，本節(jié)課的觀察重點是讓學生動手觀察螞蟻的身體結構，從而讓學生理解昆蟲的共同特征。好課一節(jié)連一節(jié)，集新的教學思想、高超的教學技術、大容量的教學內容、最佳的教學效果為一體。三、在這次優(yōu)質課評選中個別教師出現(xiàn)了常識性的錯誤，這是很不可取的。今后在科學課堂上我們應該做到以下幾點：一、教師在科學課堂上要具備嚴謹?shù)木瘢磸脱芯?、深思熟慮，不提倡“快”，要提倡學生“扎”進教材中一心一意搞實驗的精神，而不是草草了事，只求速度。四、課堂上充分啟發(fā)引導學生提出問題，鼓勵學生以小組合作的形式動手實驗、仔細觀察，得出自己的結論，然后將學生的結論在全班范圍內進行統(tǒng)一討論、驗證，避免了教師生硬地把知識強加給學生，反映出教師對于教材的理解是很到位的，教學過程的設計各有特色，對教材的把握很到位。而這幾節(jié)課，每一節(jié)都有很多為切實解決實際問題而設計的小實驗，小探究，有趣而又有意義。聯(lián)系得越緊密越巧妙，學生感受亦越深，越能體會到學習科學的樂趣。二、所有的參評課都在解讀教材時大膽處理教材，不拘泥于教材本身，設計教學目標是充分練習當前社會實際情況，使教學目標與教學環(huán)節(jié)達到充分的碰撞與結合，重視培養(yǎng)學生的特別能力和情感目標，確定教學目標之后，所設計的教學環(huán)節(jié)都充分為教學目標服務。有的課學生和老師的水平發(fā)揮到極致，學生的學和老師的指導渾然一體，水到渠成。各位教師在授課過程中表現(xiàn)的解決問題，處理問題的能力很高, 教學理念先進靈活，面向全體, 在基本功和技能方面展示出了教師的綜合能力。徐旭第三篇：科學優(yōu)質課聽課體會新學期科學推進會聽課體會近日我參加了我市小學科學課的聽課活動。此外，自身優(yōu)勢明顯，特色突出。老師們不但精心地備教法、學法，還精心地選擇制作切實可行的教具。老師們在本次講課活動中講得各有千秋，有一種百花齊放的感覺。在實驗課的教學中，按照提出問題——猜想、假設——設計實驗——實驗探索——匯報交流——拓展創(chuàng)新的教學思路進行教學，使課堂教學活潑新穎，趣味無窮。首先，課前準備充分，資料收集齊全。他們都精心準備充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，盡顯各自的風采，都講出了自己的特色，形成了獨到的教風。第二篇：科學聽課體會羅莊區(qū)教研員送教活動科學聽課體會非
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