小學(xué)五年級(jí)美術(shù)上詩(shī)情畫(huà)意-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 22:59本頁(yè)面
【正文】 容美首先我們來(lái)玩一個(gè)畫(huà)配詩(shī)的游戲。出示王維的作品，并且播放配樂(lè)詩(shī)朗讀，和學(xué)生一起欣賞。重點(diǎn)：能用色彩知識(shí)進(jìn)行詩(shī)配畫(huà)或畫(huà)配詩(shī)。通過(guò)觀察、四人小組探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力和綜合能力。，題目自擬。，由學(xué)生們分組分析、討論怎樣用色來(lái)表現(xiàn)好。（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)情畫(huà)意，激發(fā)藝術(shù)情感）布置作業(yè)，體會(huì)如何根據(jù)詩(shī)的意境來(lái)用色。五、將自己的作品貼到黑板上并有感情地朗誦古詩(shī)。（板書(shū)）看黑板，老師用了幾步畫(huà)完了這幅畫(huà)的？老師在畫(huà)這幅畫(huà)時(shí)主要突出表現(xiàn)了什么？四、從學(xué)過(guò)的古詩(shī)中任選一首，按古詩(shī)大意畫(huà)一幅水墨畫(huà)，要突出詩(shī)意和中心思想。（板書(shū)）畫(huà)完后我們可在適當(dāng)?shù)牡胤筋}上詩(shī)文，字要小些，整齊些。（板書(shū)）想好后在草稿上畫(huà)畫(huà)各部分的位置、大小，使重點(diǎn)突出，這一步叫什么？（板書(shū)：構(gòu)圖）現(xiàn)在老師要用水墨法將這幅畫(huà)畫(huà)在宣紙上了，在繪畫(huà)前還要考慮哪里要畫(huà)得虛些，哪里可畫(huà)得實(shí)些，需重點(diǎn)表現(xiàn)的可用勾、皴法，要讓它虛淡些可用什么方法？（暈染法）示范畫(huà)法：示范中注意提問(wèn)，老師為什么用這種技法來(lái)表現(xiàn)。三、我們學(xué)過(guò)的哪些詩(shī)適合用水墨法畫(huà)？（請(qǐng)兩、三名學(xué)生各以一首詩(shī)為例分析）詩(shī)里寫(xiě)了什么？有什么情節(jié)？表現(xiàn)了什么意境？讀了詩(shī)，你會(huì)產(chǎn)生什么感情？以剛學(xué)過(guò)的《鹿柴》為例，示范如何用水墨技法表現(xiàn)詩(shī)意。請(qǐng)看老師為《望廬山瀑布》配的畫(huà)，是用什么形式畫(huà)的？（水墨畫(huà)）我們今天就來(lái)用水墨畫(huà)表現(xiàn)古詩(shī)大意。通過(guò)分析范作和以一首詩(shī)為例，先討論分析再示范的方法解決。通過(guò)分析、討論古詩(shī)大意及分析范作的方法解決。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用水墨畫(huà)形式表現(xiàn)古詩(shī)大意；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的理解力、想象力和創(chuàng)作能力；通過(guò)詩(shī)情畫(huà)意陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)情感。（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)情畫(huà)意，激發(fā)藝術(shù)情感）布置作業(yè)以五年級(jí)下冊(cè)所學(xué)古詩(shī)《游園不值》、《宿新市徐公店》、《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》、《曉處凈慈寺送林方子》四首詩(shī)為創(chuàng)作背景進(jìn)行創(chuàng)作。六、將自己的作品貼到黑板上并有感情地朗誦古詩(shī)。看黑板，老師用了幾步畫(huà)完了這幅畫(huà)的？老師在畫(huà)這幅畫(huà)時(shí)主要突出表現(xiàn)了什么？五、根據(jù)老師示范并結(jié)合古詩(shī)《曉出凈慈寺送林子方》或者從學(xué)過(guò)的古詩(shī)中任選一首，按古詩(shī)大意畫(huà)一幅水墨畫(huà)或者水墨畫(huà)，要突出詩(shī)意和中心思想。四、畫(huà)完后我們可在適當(dāng)?shù)牡胤筋}上詩(shī)文，字要小些，整齊些。三、示范畫(huà)法：示范中注意提問(wèn)，老師為什么用這種技法來(lái)表現(xiàn)。一、老師示范《荷花》。請(qǐng)看老師為《江雪》配的畫(huà)，是用什么形式畫(huà)的？（水墨畫(huà)）我們今天就來(lái)用水墨畫(huà)表現(xiàn)古詩(shī)大意。２、學(xué)具：生宣紙、毛筆、調(diào)色盤(pán)、水瓶、墊紙、墨汁。通過(guò)分析范作和以一首詩(shī)為例，先討論分析再示范的方法解決。通過(guò)分析、討論古詩(shī)大意及分析范作的方法解決。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用水墨畫(huà)或者水彩筆等創(chuàng)作工具表現(xiàn)古詩(shī)大意；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的理解力、想象力和創(chuàng)作能力；通過(guò)詩(shī)情畫(huà)意陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)情感。（三）評(píng)價(jià)交流，展示學(xué)生作品自評(píng)，請(qǐng)學(xué)生介紹自己的作品。第二課時(shí)：1）提醒應(yīng)用所學(xué)的色彩知識(shí)上色。教師可以根據(jù)課堂具體情
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