【正文】 ，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。”學生就會自尊、自立、自律、自強。只要我們心中擁有太陽，洞悉學生的心理，對學生教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風細雨，定然潤物無聲。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。在本學期中，由于自己在學生和家長之間穿梭，與學生建立很深厚的感情，也把許多學生從懸崖邊拉了回來，思想轉化了，學習成績提高了。四、注重家校聯系工作班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應該做好后進生的轉化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標準把他們與優(yōu)秀生比較。別人都以為我的外表看起來像云一樣飄逸，殊不知我拼起來的時候也是不要命的。只是我很刻若，勇于創(chuàng)新。很多同事都認為我在課件制作方面有天賦，對電腦制作很精通，其實不然。三、教學相長，勇于拼搏。根據他們的特點，給予必要的指導和幫助。我覺得這學期早晨和中午時間我利用得比較充分，學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效。要求同學們進入教室后就進行早讀，每天放學前我就會把第二天的任務安排給班干部，第二天早晨班干部再向同學們布置作業(yè)，這樣學生到校后就有事情做，而不致于吵鬧。我抓住了兩個可以利用的時間：早自習和午練時間。二、培養(yǎng)學生的`學習興趣，端正學習態(tài)度，給后進生幫助，以形成良好的學習氛圍六年級要面臨畢業(yè)考，所以學習是我們的一大重點。增強學生的安全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。所以，安全教育是我晨間談話的主要內容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。使我看清楚了當今社會的發(fā)展新形勢，也了解到現代學生的觀念轉變，與現代學生的時代發(fā)展要求，讓我受益匪淺，使我在今后的班主任工作中開辟了新的天地。在班級管理中，我用愛心點亮孩子們積極向上的激情，用真心感動家長們投身教育的熱情，用誠心營造班級團結和諧、比學趕幫的豪情，用心工作，真情育人。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力?？傊?，在這一學期中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。我們的班主任工作就會做得更好，實現著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。家訪是學校與家長聯系的重要途徑，我高度重視，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。四、注重家校聯系工作班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。在體育特色班建設中，還常跟他進行乒乓球比賽活動。我班的曾寶航就是一個例子，他個性犟，平時跟他說說笑笑，玩一玩，樂一樂，都還可以，還算是一個活潑開朗的孩子，如果哪一天你指出他那一點不對時沒有注意方式方法，后果就不可收拾了，常常會做出偏激行為，如“燒課本”、“不讀書”、“出走”等等。品德不良的學生，擔心別人看不起自己，對人有戒心，有敵意，他們往往會認為班主任有偏心，針對自己，他沒有領會班主任對他的教育用意，由此，他會對教師抱著沉默、躲避、怨恨等態(tài)度，不肯接受教師的教育。對于這些后進生的表現我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。中午12：00要求學生進教室學習，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做最基礎的訓練。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。所以，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽講、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋，有的關心他人……為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。曾送過幾屆畢業(yè)生，對六年級學生的學習生活還算是了解。小學畢業(yè)班工作總結8時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。采取措施，加強訓練，落實知識點。將差生時時放在心上，抓在手上。今后努力的方向：進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。學生讀書的效果也就達成了。比如說當我們學完《三打白骨精》一文后，我就要求學生讀讀《西游記》，了解了解文中的故事情節(jié)。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。四、注重課內外結合。教法設計盡量做到靈活多樣，來引發(fā)學生的興趣，創(chuàng)設愉悅的氛圍，想方設法讓學生通過各種活動獲得學習的樂趣，喚起求知的欲望。倡導平等參與課堂教學的雙邊活動。三、努力創(chuàng)建高效課堂，將師生活動建立在友好、親切、和諧的氛圍之中。再者，重視指導學生一天學習的回顧。因此，我強調學生的預習習慣的養(yǎng)成，平時，常親自抓學生的預習情況。最重要的學習莫過于方法的學習。在充分了解、分析學生的基礎上，因材施教，精講精練不斷提高學生的基礎知識和基本技能。其次，分階段、分內容注重了對語文基礎的回顧和復習。雖然已經是六年級的學生了，語文的基礎知識和基本技能依舊不能忽視。小學畢業(yè)班工作總結7作為畢業(yè)班的語文教師兼班主任，在學生畢業(yè)之際，靜下心來，反思一年工作的得失，將本期語文教學作如下總結：一、重視夯實基礎知識“教學質量是學校教育的出發(fā)點和歸宿”。以上幾點，是我校近幾年來抓畢業(yè)班工作中的一些做法。六、嚴抓思想工作畢業(yè)班的學生，總有一兩個不想學，經常違紀的學生，為了穩(wěn)定大局，必須做好他們的思想工作，使他們安定下來，不影響全班。因此，我們要求畢業(yè)班全體教師從全局出發(fā)，精心設計好一份練習，提供一條信息，出一個點子，搜集一些有用的資料等等，這樣，使畢業(yè)班教師感到集體的溫暖，從而感受工作的快樂，感受到辛勤工作的價值。畢業(yè)的教學質量如何，這不僅僅是畢業(yè)班教師的事，更是關系全校的頭等大事。復習時間是有限的，因此，每一節(jié)復習課都要精心設計，精心安排，使學生每次復習都有所得，每節(jié)課都有新的收獲。其次，復習的過程中踏踏踏實實，嚴格指導，嚴格要求，嚴格訓練，不能走過場。根據這樣的認識，要努力改變“版面理解”和機械對待復習的做法，把復習作為促進學生再發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，精心設計復習過程，恰當選擇復習方法，既注意增強學生的“底氣”，又注意培養(yǎng)學生的“靈氣”，充分發(fā)揮復習的集體功能，著眼于全面提高學生的素質，在新的教育理念指導下，扎扎實實地抓好復習。眾所周知，復習是人類學習發(fā)展中一個不可缺少的重要環(huán)節(jié)。要求教師注重知識的落實，特別是總復習。(三)、“落實”在工作中是最重要的一環(huán)。同時，也要求學生訂出一份可行的學習計劃，在班中成立學習小組，開展“一幫一”活動。在落實過程中告誡他們，要腳踏實地，心平氣和，操之過急是不可取的。除了學校要制訂的39。對平時有進步的學生，我們精神上鼓勵，大大地提高了學生學習的自學性和積級性，因而形成了“你追我趕”的學習氛圍。使學校、家庭教育達到了比較完美的結合。重點介紹就我校目前如何抓好畢業(yè)班及提出我們的設想，并傾聽他們對學校提出的寶貴意見。我們認為學校、教師與家長密切配合也不容忽略。我校畢業(yè)班老師都是中輕年教師，他們年富力強，知識底子厚，教學方法新，管理學生有方法，我們主要是讓老師們有信心，調動教師們的工作積極性。開學初就分別召開畢業(yè)班老師、畢業(yè)班學生、畢業(yè)班家長三個會議。對畢業(yè)班任課教師的安排，領導都能根據學生實際和教師的能力等情況，做深入的調查研究，全盤考慮，力求達到教師之間、師生之間形成最佳組合?；谶@一認識，學校領導對畢業(yè)班工作很重視，把畢業(yè)班工作列入學校工作議事日程。因為畢業(yè)班的質量如何，直接影響學校的聲譽，直接影響學校在群眾中的威信。教學質量是一條生命線，畢業(yè)班的教學質量是生命中之重心所在。現在簡單回顧一下我校在抓畢業(yè)班工作的一些做法。我校這幾年來，在學校領導和全體畢業(yè)班師生共同努力下，順利地送走了一批又一批優(yōu)秀的畢業(yè)生。能否掌握必須有的文化基礎知識步入中學。能否有充分的心理準備。而小學畢業(yè)班卻是小學人才培養(yǎng)基地里最后一個臺階。小學生性格基本已經形成，而且有些學生逆反心理較為嚴重，不聽父母師長的話，厭煩老師的教育，對此，我讓學生們觀。用自己的具體行動去感謝父母。讓孩子回家與父母多溝通，講一個感恩故事，幫父母洗腳，給長輩捶背，為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務，使父母與孩子的關系更加融洽，避免孩子逆反心理的產生，同時讓學生在活動中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。通過活動，班干部同學自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。這都體現了我們班級良好的班風和團結一致的精神風貌。同學們組成啦啦隊，齊聲為本班運動員吶喊助威。準備階段，班級的運動員同學就開始積極練兵，誓為班級爭光彩。尤其是每年的春季運動會，我們已經連續(xù)四年奪得年組第一名。四、組織學生積極參加學校組織的各項活動和比賽雖然六年級的學生學習任務比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。在我的班級，沒有不好的孩子，只有努力與否的學生。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔個性強、和同學老師態(tài)度都差的學生，經過幾個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到你的善意，你對他的關心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。二、民主，公平，公正地對待每一個學生。此時，你不僅是一位老師，還是學生的朋友。這個愛字可不要隨口亂說。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調皮搗蛋，有的關心他人……為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。不過，我越來越發(fā)現，現在的孩子見多識廣，對社會、家庭、環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我熱愛這份職業(yè)，我熱愛班主任工作，哪怕是很多的麻煩和心酸，過后我始終覺得是快樂的。而這六年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長道路上的重要的見證人之一?；叵脒@六年中與他們相處的點點滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全。對一些學習有困難的孩子家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣并采取合理的教育方法如:多引導，啟發(fā)在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。建立群組后只要學校有不同的要求，我遍好短信后找到對應的群組，群發(fā)只按一下便很快捷地通知到家長。學困生家長的，它適合小考以后以便通知家長到學校進行個別溝通。六，重視與家長的聯系為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立聯系在手機中輸入全部家長的手機號碼，分幾類建立群組。杜威說:“要想改變學生，必先改變環(huán)境，環(huán)境改變了，學生也被改變了”。班級布置不僅是家長了解孩子成長環(huán)境的一個窗口，更是班級文化建設的一個突破口。五、重視班級文化建設要想改變學生，必先改變環(huán)境“要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用。開展一些跟教學有關的活動，如:寫字、朗讀、口算比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學生分組出黑板報，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如運動會比賽、獻愛心等活動。四、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。漸漸的，她不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。如我班張年同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)。三、關心愛護每個學生作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真這樣自己的39。教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師，年級同志搞好團結。要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生。二，為人師表，率先垂范在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子，一本書因此，規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為。通過活動，本班涌現出一大批好人好事班上學生生病，同學互相關心。養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣。2，規(guī)范學生常規(guī)為了規(guī)范小學生行為，我還將學校的常規(guī)，學習，勞動等教育向家庭延伸，要求學生每天按時起床睡覺。一、培養(yǎng)學生的良好習慣，強化日常行為規(guī)范教育小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低年級階段的教育我加強了對學生課堂紀律，常規(guī)，禮貌，衛(wèi)生和勞動等幾方面的教育。小學畢業(yè)班工作總結4這是我一學期來做班主任的工作總結，也是我四年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。