小學(xué)牛津英語2b復(fù)習(xí)計劃-文庫吧資料
2024-10-13 22:56本頁面
【正文】 ：能熟練掌握 26個字母的聽（聽辨出字母讀音）、讀（字母準(zhǔn)確讀音）、寫（字母大、小寫）；字母排列順序、元輔音字母以及能記住一些常見的字母縮寫詞等。讓他們體會成功的快樂，并對考試充滿信心。第二階段，按題型綜合復(fù)習(xí)綜合各種考試卷，六年級組的老師在元旦前已經(jīng)出好各類單項綜合訓(xùn)練：詞組歸類練習(xí)，連詞成句歸類練習(xí)，相應(yīng)形式歸類練習(xí)，選擇歸類練習(xí)（爭對各單元的難點），交際用語配對歸類聯(lián)系，閱讀短文強(qiáng)化訓(xùn)練，看圖完成對話練習(xí)等，語音練習(xí)分解在各歸類練習(xí)中，語音是難點，通過每天的訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)會拆分的方法。規(guī)律：be going to do , will ：tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday … 如：Mr Brown is going to visit Hong Kong 概念：表示過去某一時刻或某一時間內(nèi)發(fā)生的動作或情況。規(guī)律：一般用動詞原形，當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時，動詞要加s , es , 標(biāo)志性的單詞：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot概念：表示說話時正在發(fā)生或進(jìn)行著的動作。其中每位教師手中的每個單元的聽力練習(xí)溶入到每個單元復(fù)習(xí)中，讓學(xué)生學(xué)會聽的方法，提高學(xué)生的聽力。接著是輸理每個單元出現(xiàn)的難點、重點，并出相關(guān)練習(xí)。迎接期末考試！第二篇：牛津小學(xué)英語6A復(fù)習(xí)計劃牛津小學(xué)英語6A復(fù)習(xí)計劃轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期末，6a教材讓我們所有的任課老師都感到困擾，單詞量多，語法知識多而散，句型多，文章篇幅長，這一切的一切都給我們的教學(xué)帶來很大的困難。第一周先完成分單元復(fù)習(xí)和歸類復(fù)習(xí)；第二周試卷檢測和講解。及時表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生，讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。堅持做好課后的輔導(dǎo)工作，及時做好檢測工作。歸類復(fù)習(xí)將全冊書分為三類，單詞，短語(LET’S ACT部分)，句型三大類，出三張復(fù)習(xí)卷：第一張：單詞 第二張：短語 第三張：句型第四張：一般疑問句總結(jié)（自編拍手歌將其鞏固）試卷和一課一練復(fù)習(xí)印制試卷課堂練習(xí)，回家朗讀。四、具體措施分單元復(fù)習(xí)將全冊分成三大塊，UNIT13，UNIT46，UNIT78,分三個課時 將課文復(fù)習(xí)一遍。?？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型?？蓴?shù)名次和不可數(shù)名詞的用法。通過總復(fù)習(xí)，讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實地掌握本學(xué)期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。二年級所學(xué)的知識是基于一年級的基礎(chǔ)上的部分拓展內(nèi)容，對于一些有上進(jìn)心的學(xué)生來說是一件簡單的事，但對于那些學(xué)習(xí)較慢的學(xué)生卻很難。一、班級情況分析二年級人數(shù)不多。這是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的一個重要環(huán)節(jié)。第一篇：小學(xué)牛津英語2B復(fù)習(xí)計劃小學(xué)牛津英語2B復(fù)習(xí)計劃期末考試在即，期末復(fù)習(xí)工作相繼展開，如何有效利用時間，提高復(fù)習(xí)效率成了重點。期末復(fù)習(xí)質(zhì)量關(guān)系到整個學(xué)期學(xué)生所學(xué)知識能否形成系統(tǒng)、能否上升到一個較高層面，同時也會影響今后學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)。因此，認(rèn)真、全面的搞好期末綜合復(fù)習(xí)，意義非常重大。二年級第二冊的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽說認(rèn)讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能扎實地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識技能
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