市場(chǎng)營(yíng)銷作業(yè)：自我性格分析doc合集五篇-文庫(kù)吧資料
2024-10-13 22:53本頁(yè)面
【正文】 補(bǔ)自己的缺陷。缺點(diǎn)表現(xiàn)為：做事情缺乏持之以恒的精神，時(shí)常半途而廢，同時(shí)，我的性格比較敏感，卻不太懂得排解和釋放自己的情緒，尤其是在遇到重大的挫折和打擊時(shí)不能很好的調(diào)節(jié)自己的情緒，有時(shí)候會(huì)放大自己的困難。而現(xiàn)在，離開家，孤身一人在學(xué)校生活，真正體會(huì)到什么叫舉目無(wú)親時(shí)，才想起了曾經(jīng)窩在父母懷中撒嬌的幸福，以及和曾經(jīng)的同學(xué)朋友們一起談天說(shuō)地的那份快樂。的確，在生活中，我常常會(huì)有一種失去了才懂得珍惜的感覺。這類性格的典型特點(diǎn)就是情緒不穩(wěn)定，在情緒反應(yīng)上表現(xiàn)為快而多變，但不強(qiáng)烈，情感體驗(yàn)不深但很敏感。第四，粘液質(zhì)型（反應(yīng)速度快，意志力弱）：性情孤僻，感覺和行動(dòng)是均衡的，表情不顯于色，感情穩(wěn)定，反應(yīng)遲鈍，難適應(yīng)生活條件的改變，工作埋頭苦干。第二，仰郁質(zhì)型（反應(yīng)速度慢，意志力弱）：多愁善感，神經(jīng)系統(tǒng)較敏感，仰制性較強(qiáng)，固執(zhí)而容易生氣，不善于交際，不能禁受長(zhǎng)期的緊張工作。喜悅、憂愁、煩悶、恐懼、嫉妒、悲痛等這些都是我們情緒的具體表現(xiàn)。它是人們對(duì)于自己所處的環(huán)境和條件，對(duì)于自己的工作、學(xué)習(xí)和生活，對(duì)于他人的行為的一種情感體驗(yàn)。通常情況下，我所體驗(yàn)到的緊張程度和大多數(shù)人差不多，一般都能保持心情平和的去處理事情，但是在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時(shí)，也可能比較緊張，做出一些不可理解的舉動(dòng)；同時(shí)在公眾做一些講話時(shí)，由于對(duì)自己的要求太高，又是達(dá)不到這個(gè)要求，就會(huì)感覺緊張、不自在。對(duì)權(quán)威的態(tài)度是不輕易相信權(quán)威，只有在確實(shí)感覺很有道理時(shí)才會(huì)相信，但是如果有另一種正確的見解推翻了它時(shí)，我也會(huì)欣然接受。我喜歡結(jié)交朋友，待人比較真誠(chéng)坦率，但也不會(huì)過于輕信或感情用事，你給我一份真誠(chéng)，我便給予你一份信任。我是一個(gè)活潑的男孩子，平時(shí)輕松愉快，樂觀自信，心平氣和，坦然寧?kù)o，容易適應(yīng)環(huán)境，在集體中比較引人注目、受人歡迎，對(duì)人對(duì)事非常熱心，但有時(shí)考慮的方面太多，過于在乎某一位同學(xué)的感受，在班級(jí)面前顯得有點(diǎn)猶豫不決。一般情況下，傾向于認(rèn)為他人是真誠(chéng)、值得信任的，但知道有些人并不友好的處事風(fēng)格后，就會(huì)淡化與這個(gè)人的感情。我喜歡和別人共同學(xué)習(xí)工作，樂于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)，不會(huì)斤斤計(jì)較，對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受，只要是自己錯(cuò)了，就承認(rèn)錯(cuò)誤，并認(rèn)真改正。所以各種因素共同作用，我慢慢形成了我現(xiàn)在的這種性格。雖然他們希望我報(bào)一個(gè)醫(yī)學(xué)專業(yè)的，但我最后選擇自己的喜歡的軟件專業(yè)，父母也沒有不同意，表示支持我的選擇。正如每位家長(zhǎng)望子成龍，望女成鳳一樣，我的父母對(duì)我的期望也很高，但是爸媽并不表現(xiàn)太多的關(guān)心，給我太大的壓力，所以我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并沒有因?yàn)闆]有離開父母而變淡，因?yàn)槲以趦?nèi)心里開始喜歡學(xué)習(xí)。我從小就不喜歡爸爸，因?yàn)榘职终f(shuō)話比較生硬，有時(shí)事做的不好，還遭到批評(píng)，所以不太喜歡與爸爸共事。我媽媽的性格也是開朗、樂觀的性格，因?yàn)楦覌尳佑|的時(shí)間比較多，也許有一些戀母情結(jié)吧，所以感覺我性格的大部分來(lái)自于母親。但易驕傲的性格特征讓我失去了很多。在獲得好成績(jī)后容易驕傲，就會(huì)放松學(xué)習(xí)，所以我的學(xué)習(xí)總是大幅度的上下起伏。下面就是我從性格養(yǎng)成、自我分析和完善方案三個(gè)方面對(duì)自己性格的全面分析。通過半年來(lái)對(duì)人格心理學(xué)這門課程的學(xué)習(xí)，我懂得了如何全面掌控自己的性格、調(diào)控自己的情緒、塑造自己的人格以及培養(yǎng)自己的品質(zhì)。如果能真正了解自己的性格，給性格一個(gè)很好的定位；進(jìn)而從各種因素中培養(yǎng)自己的良好性格，那就能夠把握成功，把握命運(yùn)。對(duì)于社會(huì)的種種情感，直接影響了我性格的形成。尤其是對(duì)那些處于不利環(huán)境的兒童用熱情、公正、真誠(chéng)、期待的態(tài)度對(duì)待他們，使這些學(xué)生深受感動(dòng)，終身難忘。教師對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)學(xué)生的態(tài)度的性格特征，如果是積極的，那么學(xué)生眼光中的社會(huì)和大千世界就是美好的。而且除了家里人之外，接觸最多的就是老師和同學(xué)，他們對(duì)你性格形成的影響是不可忽略的。我的家庭是一個(gè)很溫暖的家庭，家庭成員之間的感情很好，之所以我是一個(gè)外向的人，很大程度是受這方面的影響。家庭因素對(duì)個(gè)性的影響，是指家庭的經(jīng)濟(jì)與政治地位、父母的文化素養(yǎng)和言行、家庭成員之間的關(guān)系等，這些因素對(duì)一個(gè)人的個(gè)性的形成和發(fā)展有重大影響。自我性格的形成：性格的形成主要受后天環(huán)境的因素影響。從性格的理智特征上說(shuō)，我是一個(gè)善于獨(dú)立思考，能獨(dú)立解決問題的探索型的人，能根據(jù)自己的興趣、能力和任務(wù)主動(dòng)地觀察思考，自己摸索出解決問題的方案。如高中競(jìng)賽的失敗對(duì)我的打擊是非常大的，兩年的努力付諸流水，但我并沒有沉浸在失望與痛苦之中，而是覺得兩年來(lái)競(jìng)賽學(xué)的東西會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)有用的，很快振作。但由于有果斷、勇敢、獨(dú)立自主這三個(gè)強(qiáng)力助推器，我總是能戰(zhàn)勝困難，一天天進(jìn)步，變強(qiáng)。每一段時(shí)間，我都會(huì)給自己策定一個(gè)計(jì)劃，然后按計(jì)劃行事，在不斷地完成一個(gè)個(gè)小小的目標(biāo)個(gè)過程中，讓自己的意志變得越來(lái)越強(qiáng)。我比較善于交際，盡管很少主動(dòng)地認(rèn)識(shí)一些人，但朋友卻很多，這大概是因?yàn)槲冶容^不斤斤計(jì)較，比較隨和，以助人為樂。與同學(xué)的交往
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