小班教案小小消防員及擴展資料-文庫吧資料
2024-10-13 22:52本頁面
【正文】 了怎么辦？幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么？學會傾聽?；顒訙蕚洌航?jīng)驗準備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。結(jié)合日常生活，知道一些效仿常識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。教學反思：設計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識?；@中；完成后，與下一位組員擊掌，繼續(xù)游戲，直到全部布娃娃運送到籃內(nèi)，看那一組快?；顒訙蕚洌盒】?、布娃娃、籃子游戲玩法：把幼兒分成24組扮演消防員，老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。小班教案《小小消防員》5活動目標：訓練跑的能力，發(fā)揚合作精神；體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。讓幼兒分別乘坐自行車，學習如何安全地坐自行車，學會自我保護的方法。腳為什么會被輪子卡住?腳受傷會給我們帶來哪些不方便?小結(jié)：南南是因為坐在自行車上時手沒有抓住扶把，兩腳沒有放在踏杠上，兩腳亂動才被卡在輪子里受傷的。(3)幼兒看操作材料(一)、(二)?；顒舆^程：看操作材料，引導幼兒討論南南的腳受傷的原因。南南的腳受傷了活動目標：讓幼兒學習乘坐自行車的正確方法。必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。玩法：把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。(2)開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員?；顒舆^程：準備活動——紅綠燈今天天氣真好，我要成立一個小車隊，選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。課前已看過火警演習的錄像。活動準備：場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。小班教案《小小消防員》4活動目標：訓練爬、跑等動作技能。游戲情景讓孩子們初步感知到合作的快樂。來自于生活并能運用與生活的`教學活動更受孩子們的青睞。活動反思：建立在幼兒前期經(jīng)驗上的教學活動更能發(fā)揮寶寶的主動性。分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；經(jīng)驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗。材料準備：消防圖片若干或幻燈；消防車玩具、電話機；娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）流程：感知激趣——討論交流——游戲遷移過程： 一、感知激趣：出示玩具消防車（如有條件，網(wǎng)上下載動態(tài)的消防車）討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領）二、討論交流：火災是怎么來的？（人為的、自然的）老師在幼兒回答的基礎上小結(jié)。有初步的自我保護意識。小班教案《小小消防員》3活動目
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