【正文】 卡，參加圣誕派對(duì)，圣誕購(gòu)物等成了中國(guó)人生活的一部分。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。評(píng)價(jià)幼兒作業(yè)情況。提醒幼兒先將彩紙撕好，盡量撕得細(xì)小，然后再粘上漿糊，漿糊不能粘的太多了。出示范例作品：老師這里有一棵圣誕樹(shù)，小朋友知道它是怎么做的嗎?引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)制作方法，教師小結(jié)：將彩紙隨意粘貼在圣誕樹(shù)上，一棵五彩的圣誕樹(shù)就做好了。你們知道過(guò)圣誕節(jié)時(shí)他們會(huì)裝飾什么嗎?引導(dǎo)幼兒大膽講述。活動(dòng)過(guò)程：一、漂亮的圣誕樹(shù)。讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。發(fā)展幼兒手指的靈活性。做好的范例一份。活動(dòng)準(zhǔn)備（數(shù)量與幼兒數(shù)量相等）各色皺紋紙若干。教育幼兒關(guān)心爸爸媽媽?zhuān)囵B(yǎng)幼兒愛(ài)爸爸、媽媽的情感。懂得感恩的意義。家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行模特秀。幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列顏色。提出要求和規(guī)則（1）用剪刀時(shí)，不要對(duì)著小朋友，不要傷到自己，剪完后，要放回籃子里。再套一個(gè)，要注意套第四個(gè)環(huán)時(shí)，可不可以套到中間去呀，小朋友看看，這樣是不是就拉不長(zhǎng)了呀。看老師這里有一條長(zhǎng)方形，我要把它變成圓形，把它的頭和后面圍成圓，重合一起，（做個(gè)錯(cuò)誤示范：能不能合得很大的地方啊，這樣圓就變得很小了，不好看；能不能把頭和后面直接貼起，凸出來(lái)，就不像圓形了。出示拉花，幼兒觀(guān)察（1）一種顏色制成的拉花（2）兩種顏色制成的拉花（3）三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列師：這三種哪一種看呀，為什么呀？幼：它有好多顏色，而且排列得很漂亮。范例若干三、活動(dòng)過(guò)程模特秀《The wagic key》，激發(fā)幼兒的興趣。愿意參與制作活動(dòng)并體驗(yàn)拉花色彩的美麗。從而才能提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。其次，整節(jié)活動(dòng)的環(huán)節(jié)很清晰，層次分明，教師在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)語(yǔ)言的組織、引導(dǎo)簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，示范講解清楚明白，而且教態(tài)親切，適合小班幼兒，使幼兒在快樂(lè)的情緒氛圍中主動(dòng)積極地參與活動(dòng)，從而完成教學(xué)目標(biāo)。手工課《三色毛毛蟲(chóng)》就選用了幼兒比較喜歡的毛毛蟲(chóng)這一形象，幼兒一看到毛毛蟲(chóng)，立刻來(lái)了情緒，因?yàn)樗麄兪煜は矚g，覺(jué)得好玩，所以積極性高漲。點(diǎn)評(píng)小班幼兒喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，撕撕貼貼。而且活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都能很好地調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，整個(gè)過(guò)程趣味性很高，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，因此幼兒的興趣很高，都能在快樂(lè)的情緒中積極主動(dòng)的完成每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，收到了很好的效果。活動(dòng)反思在本次活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)了紅、黃、藍(lán)三原色，并通過(guò)撕紙、粘貼三色毛毛蟲(chóng)的操作活動(dòng)加深了對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。游戲：毛毛蟲(chóng)爬爬爬。請(qǐng)幼兒將作品放置于展板上，大家共同欣賞。要求：撕圓的時(shí)候盡量沿線(xiàn)撕，粘貼時(shí)，圓與圓緊緊挨在一起，撕剩的廢紙放進(jìn)空盤(pán)子里。指：下面請(qǐng)小朋友也來(lái)動(dòng)手做一只可愛(ài)又漂亮的毛毛蟲(chóng)吧。教師重點(diǎn)介紹撕圓的方法。提問(wèn)：（1）這只毛毛蟲(chóng)是用什么，圖形做成的？（圓形）（2）毛毛蟲(chóng)身上有什么顏色？（紅、黃、藍(lán)）（3）毛毛蟲(chóng)的眼睛、嘴巴、觸角和身上的小腳是怎么做上去的（畫(huà)上去的）教師講解示范毛毛蟲(chóng)制作方法。指：老師也找到一只大大的彩色毛毛蟲(chóng)，出示玩具毛毛蟲(chóng)提問(wèn)：（1）毛毛蟲(chóng)的頭上長(zhǎng)著什么？（眼睛、嘴巴、觸角）（2）身體是什么樣子的？（彩色的，一節(jié)一節(jié)的，）（3）身體兩側(cè)還長(zhǎng)著什么？（許多小腳）出示范例手工撕紙毛毛蟲(chóng)，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。二、學(xué)習(xí)范例，嘗試撕紙。幼兒自由回答。指：現(xiàn)在毛毛蟲(chóng)小客人就在我們身邊，看哪個(gè)小朋友的眼睛亮，能以最快的速度找到一只毛毛蟲(chóng)。播放錄像引起幼兒興趣。環(huán)境準(zhǔn)備：可以爬行的地面，花園展板。畫(huà)有圓形的方形紅、黃、藍(lán)三色紙若干，空盤(pán)子每組三個(gè)、膠水、棉棒、勾線(xiàn)筆?；顒?dòng)準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)毛毛蟲(chóng)的外形特征有所了解。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)沿線(xiàn)撕紙的技能和拼貼的技能。效果分析：幼兒園小班手工教案3活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)手工撕紙、粘貼毛毛蟲(chóng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣；引導(dǎo)幼兒在制作、模仿毛毛蟲(chóng)的活動(dòng)中產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒耐心看圖，折平整，大膽地添畫(huà)。用油畫(huà)棒添畫(huà)眼睛，花紋即可。將面層上端兩角沿虛線(xiàn)交叉在下角上。取正方形的色紙，將下邊對(duì)上邊折，顏色面朝外。色紙、油畫(huà)棒人手一份。學(xué)習(xí)鞏固雙三角的折疊方法，并在雙三角的基礎(chǔ)上折疊成熱帶魚(yú)活動(dòng)準(zhǔn)備折紙步驟圖一張。提高幼兒動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)看圖示折疊。五、活動(dòng)小結(jié)、作品展示師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”一起品嘗冰激凌，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，結(jié)束活動(dòng)。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。小結(jié)：兩只小手伸出來(lái)，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕?？凑l(shuí)的小手最能干，能把線(xiàn)撕得直直的。三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果，學(xué)習(xí)正確的沿直線(xiàn)撕的方法交代操作要求。活動(dòng)準(zhǔn)備冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂(lè)。發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，鍛煉小手指肌肉。(三)唱支兒歌送媽咪(藝術(shù)活動(dòng))《世上只有媽媽好》、《不再麻煩好媽媽》中幼、高幼組：時(shí)間：5月4日5月6日 周三至周五(一)我和媽咪齊運(yùn)動(dòng)(健康活動(dòng))周五 各班級(jí)邀請(qǐng)媽咪自愿來(lái)園參加晨間運(yùn)動(dòng)，寶貝和媽咪一起做早操!(人數(shù)控制在3位左右)(二)祝福我的好媽咪活動(dòng)(藝術(shù)活動(dòng))鼓勵(lì)孩子們用稚嫩而美妙的歌聲為媽媽祝福!歌曲分享：《愛(ài)的奉獻(xiàn)》、《感恩的心》等。能力：能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)知：讓幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。”還要求我們要“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。我們每一個(gè)人都是在母愛(ài)純潔而無(wú)私的沐浴下長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的道路上，母親的付出實(shí)在是太多太多了……而現(xiàn)在有很多獨(dú)生子女家庭，由于對(duì)孩子過(guò)分寵愛(ài)、驕縱，造成了很多孩子對(duì)母親的愛(ài)視而不見(jiàn)，認(rèn)為是理所當(dāng)然的，因此更談不上關(guān)心母親，感恩母親了，這對(duì)幼兒健全人格的發(fā)展極為不利。結(jié)合教學(xué)活動(dòng)《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪制簡(jiǎn)單的心愿卡送給媽媽(中幼組)以繪畫(huà)的形式寫(xiě)一封信給媽媽?zhuān)?huà)面中表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)(高幼組)活動(dòng)來(lái)源：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。中幼、高幼組：利用晨間談話(huà)時(shí)間圍繞感恩話(huà)題進(jìn)行“媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)您”的主題談話(huà)利用各種材料，給媽媽做一份禮物，如項(xiàng)鏈、花等?；顒?dòng)內(nèi)容：低幼、幼幼組：學(xué)習(xí)感恩母親的歌，例如：《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》等，增強(qiáng)愛(ài)媽媽的情感。制作花、賀卡、項(xiàng)鏈、畫(huà)畫(huà)所需要用的的各色紙、油畫(huà)棒等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：晨間談話(huà)活動(dòng)圍繞感恩母親的話(huà)題：媽媽的生日、愛(ài)好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開(kāi)心等等。了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感激之情。幫媽媽干力所能及的家務(wù)活等。親媽媽一口。3，家園互動(dòng)：屬于生成課延伸活動(dòng)。2，生成課：每個(gè)班級(jí)自主生成“感恩媽媽的活動(dòng)”，通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感受媽媽的愛(ài)和辛苦，并懂得關(guān)愛(ài)和感恩媽媽。媽媽許愿墻?；顒?dòng)時(shí)間：5月7日——5月12日活動(dòng)形式與要求：1，墻體布置：各班級(jí)以“感恩母親節(jié)”為主題，自主布置本班室外宣