【正文】 施和建筑物，威脅森林附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財(cái)產(chǎn)的安全，同時(shí)森林火災(zāi)能燒死并驅(qū)走珍貴的禽獸。⑶被火燒傷的林木，生長(zhǎng)衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環(huán)境，加速了林木的死亡。森林火災(zāi)的危害：⑴森林火災(zāi)不僅能燒死許多樹本，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu)；同時(shí)還引起樹種演替，向低價(jià)值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價(jià)值。⑴燒荒；⑵煉山造林；⑶燒灰積肥；⑷燒田?。虎蔁斩?；⑹林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂；⑺林區(qū)內(nèi)野炊、燒烤；⑻林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒香點(diǎn)燭、燃放鞭炮；⑼林區(qū)內(nèi)使用槍械狩獵；⑽進(jìn)入林區(qū)的汽車漏火、噴火；⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種；⑿機(jī)械跑火；⒀雷擊起火。森林火災(zāi)是一種突發(fā)性強(qiáng)、破壞性大、處置救助較為困難的自然災(zāi)害。二、剖析森林火災(zāi)。報(bào)紙上已做過(guò)許多的批判。它，是一種大家最熟悉的東西，而且常?；亟佑|它；可是，它有是一種對(duì)大家傷害最大的物質(zhì)。搜集從小愛森林、愛自然的名人的`故事。教學(xué)準(zhǔn)備：了解學(xué)生對(duì)森林火災(zāi)的一般理解。初步學(xué)會(huì)防護(hù)森林火災(zāi)的安全意識(shí)。中班森林防火教育教案2教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)讀新聞、講故事等形式讓同學(xué)們了解引起火災(zāi)的原因。（二）活動(dòng)延伸：（將行動(dòng)落到實(shí)處）將做好的消防標(biāo)志牌插到幼兒園或周圍生活中需提醒人們注意容易著火的地方。角色游戲：，小醫(yī)生忙著包扎、搶救。（提供豐富的材料，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒自主選擇操作的時(shí)間、空間、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力）美工區(qū)：小巧手們有的在畫消防標(biāo)志，有的在剪、貼，做成標(biāo)志牌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：剪刀、彩色筆、鉛畫紙、錄音機(jī)、救護(hù)車（玩具方向盤）、醫(yī)院、商店等角色游戲用具。第五篇：中班森林防火教育教案中班森林防火教育教案中班森林防火教育教案1活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒知道沒(méi)有火災(zāi)真正好。四、設(shè)計(jì)標(biāo)志。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？游戲：“安全防火自救”游戲。簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。②蚊香不能靠近容易著火的物品。通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。觀看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。重點(diǎn)難點(diǎn)：防火；自救。初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。第四篇：幼兒園中班森林防火教案幼兒園中班森林防火教案 教師：張老師一、活動(dòng)目標(biāo)知道森林防火的重要性，要愛護(hù)森林。活動(dòng)反思：活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。（4）不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火。（2）不能在山上點(diǎn)火、玩火。三、組織幼兒討論山林火災(zāi)的防護(hù)，對(duì)幼兒進(jìn)行護(hù)林防火安全知識(shí)教育。二、結(jié)合圖片或影像，了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍活動(dòng)準(zhǔn)備：山林在燃燒的圖片或影像引起山林火災(zāi)的圖片或影像山林火災(zāi)引起嚴(yán)重后果的圖片或影像活動(dòng)過(guò)程：一、觀看山林在燃燒的圖片或影像，引出山林火災(zāi)。知道山林防火的重要性，提高防護(hù)山林火災(zāi)的安全意識(shí)。附：消防兒歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火機(jī)， 你拍二，我拍二，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三，監(jiān)督爸爸不吸煙， 你拍四，我拍四，遇到著火不哭泣你拍五，我拍五，煙大快把口鼻捂， 你拍六，我拍六，遇到火災(zāi)快呼救你拍七，我拍七，遇到火災(zāi)快逃離， 你拍八，我拍八，防火安全從小抓你拍九，我拍九，報(bào)警撥打119教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。進(jìn)行火災(zāi)演練。(二)、除了以上的情況外，最主要的是干什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火警號(hào)碼，并記憶。充分利用陽(yáng)臺(tái)、天窗等進(jìn)行自救。千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境。若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅。火勢(shì)不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖。二、教學(xué)(一)、小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦?如何進(jìn)行逃生?(幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象。火一旦失去控制，就會(huì)燒毀人類的財(cái)富，奪去人們的`健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。安全溫馨提示：演練時(shí)注意安全。準(zhǔn)備：安全標(biāo)示圖片。能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。防火安全中班安全教案8目標(biāo)：幼兒記憶火警號(hào)碼119，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)示。教師說(shuō)出一種著火的情況，幼兒做出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)動(dòng)作及模仿措施。(6)如果被大伙圍困，應(yīng)盡力呼救，并想辦法逃出。(4)如果身上著了火，就在地上打滾，壓滅火焰。(2)如果不慎燒了東西，立即報(bào)告大人并立即離開。教師：火的危害雖然很大，但是我們不用怕它，這就需要有一定的防火知識(shí)。引導(dǎo)幼兒討論火的用途與危害。(4)了解火怕水的特點(diǎn)。觀察結(jié)果最小的杯子因?yàn)槔锩婵諝庾钌?，火熄滅最快。火焰，感受火能發(fā)熱。(1)點(diǎn)燃蠟燭讓幼兒觀察火苗的顏色(藍(lán)色、黃色、紅色)，并通過(guò)觀察說(shuō)出火能發(fā)光。討論：火是怎么來(lái)的呢教師：最早是鉆木取火，后來(lái)從打火石發(fā)明了火柴，科學(xué)的進(jìn)步人們又發(fā)明了打火機(jī)，現(xiàn)在我們能用電子打火。無(wú)嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。了解防火的簡(jiǎn)單方法，培養(yǎng)防火意識(shí)和自我保護(hù)能力。此外，動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動(dòng)時(shí)能始終保持興趣，獲得發(fā)展，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂(lè)。通過(guò)觀察、談話、演習(xí)等形式來(lái)提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，獲得自我保護(hù)的方法和技能?；顒?dòng)反思：內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程連貫、層次清晰。帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向進(jìn)行自救逃生。在消防車沒(méi)趕到之前，不能坐電梯逃生，更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。觀看相關(guān)自救逃生的圖片，掌握自我保護(hù)的方法。教師在搪瓷盆中點(diǎn)燃木柴，讓幼兒親自動(dòng)手操作，嘗試用沙、用水來(lái)滅火。三、嘗試幾種簡(jiǎn)單的滅火技能，了解自救逃生的方法。⑤、提醒爸爸不亂扔煙頭。③、不在陽(yáng)臺(tái)及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。結(jié)合圖片，說(shuō)一說(shuō)如何防火大火燒起來(lái)濃煙滾滾，火勢(shì)沖天，會(huì)把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷溃嵌嗝次ｋU(xiǎn)呀，那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢？①、不玩火柴、火機(jī)。”二、利用圖片，了解相關(guān)防火常識(shí)。引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說(shuō)得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。蠟燭、火盆、廢紙等著火實(shí)物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。活動(dòng)準(zhǔn)備：生活中幼兒接觸過(guò)火，能了解一些火的相關(guān)常識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。規(guī)則：幼兒分4組，匍匐前進(jìn)，進(jìn)行逃生訓(xùn)練。）還有那個(gè)小朋友知道別的特殊號(hào)碼？例如：匪警110急救120三、游戲：《快速反應(yīng)》規(guī)則：幼兒聽到教師指令后，迅速撤離，比一比哪一個(gè)幼兒最快?；饎?shì)不大時(shí)，要披上浸濕的衣服向外沖；濃煙彌漫時(shí)，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生；若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境；若逃生之路被火封鎖，在無(wú)奈的情況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水；充分利用陽(yáng)臺(tái)、天窗等進(jìn)行自救；處在高層建筑被火圍困時(shí)，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號(hào)。二、教學(xué)（一）、小朋友們，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦？如何進(jìn)行逃生？（幼兒自由討論，發(fā)揮幼兒的想象。火一旦失去控制，就會(huì)燒毀人類的財(cái)富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失。安全溫馨提示：演練時(shí)注意安全。準(zhǔn)備：安全標(biāo)示圖片。培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。防火安全中班安全教案5目標(biāo)：幼兒記憶火警號(hào)碼119，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)示。當(dāng)然，活動(dòng)也存在一些不足，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。首位。一個(gè)小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以?shī)Z走人最寶貴的生命。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。⑤認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。③不能隨便燃放煙花爆竹。①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。活動(dòng)過(guò)程：、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。，懂得如何防范。二、逃生演習(xí)老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信